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认识图形
北师大版 一年级上
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教学目
导入新课
说一说，图中有哪些物品，你能把它分成几类
教学目
导入新课
正方体
长方体
圆柱体
球体
教学目
新知讲解
摸一摸，说一说
正方体：四四方方，有6个平平的面，大小一样，摸起来平平的、滑滑的，还有尖尖的地方。无法自由滚动。
正方体
教学目
新知讲解
长方体：有6个平平的面，大小不一样，摸起来和正方体感觉一样，无法自由滚动。
长方体
摸一摸，说一说
教学目
新知讲解
圆柱体
摸一摸，说一说
圆柱体：像个柱子，上下一样粗，两头圆圆的、平平的，在平地躺着能滚动。
教学目
新知讲解
球体
摸一摸，说一说
球体：圆圆的，
能自由滚动。
教学目
新知讲解
玩一玩
圆圆的，上下一样粗
它是……
圆柱体
教学目
新知讲解
正方体或者长方体
圆柱体
玩一玩
滚不动啊
可以前后滚动
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教学目标
巩固提升
猜一猜：
正正方方6张脸，平平滑滑都一样。
教学目标
巩固提升
猜一猜：
圆圆鼓鼓小淘气，
滚动起来不费力
教学目标
巩固提升
猜一猜：
上上下下一样粗，放倒一推就滚动。
教学目标
巩固提升
猜一猜：
长长方方一物体，平平稳稳随处见。
教学目标
巩固提升
( )个
( )个
( )个
( )个
8
6
3
1
数一数，填一填
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教学目标
巩固提升
找朋友
教学目标
巩固提升
涂一涂：请给长方体涂上红色
教学目标
课堂小结
我认识了长方体，正方体，圆柱体，球体。还知道了它们各自的特征
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谢 谢！
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北师版一年级上册认识图形-教学设计
课题 认识图形 单元 6 学科 数学 年级 一年级
学习目标 情感态度和价值观目标 结合分一分、认一认、玩一玩等学习活动，积累观察、思考、交流的学习活动经验。
能力目标 培养学生观察、表达和归纳的能力，初步建立空间观念。。
知识目标 在分类、观察、动手操作过程中，直观认识长方体、正方体、圆柱和球，初步认识这些立体图形的特点并知道它们的名称。
重点 认识基本的集几何图形。
难点 培养学生初步的空间观念。
学法 讨论法，故事法 教法 谈话法、讲授法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 生活中有各种各样的物品，仔细观察它们的形状有许多物体具有共同的性质，今天我们就来认识一下不同物体的形状-------认识图形（板书课题） 谈话导入新课。
讲授新课 1、给物体分类 所以说图中有哪些物品，你能把它们分成几类？（出示幻灯2） 我们可以根据形状的不同，把它们分成四组。（出示幻灯3） 你能根据这四组物体的形状，给他们起个名字吗？（正方体，长方体，球体，圆柱体。） 你知道这四种图形，各有什么特点吗？下面我们一起来探究一下！探究图形的性质正方体 你知道正方体有什么特点吗？（出示幻灯4）（正方体四四方方，有六个大小相同的面，摸上去平平的，滑滑的，不能滚动，还有尖尖的角。）长方体 长方体有什么特点呢？谁来试着说一说？（出示幻灯5）（长方体和正方体一样，也有六个面，摸上去平平的滑滑的，有尖尖的角，不能滚动，但是这六个面大小不一样。）圆柱体 你能来说一说圆柱体的特点吗？（出示幻灯6）（圆柱体像个柱子，上下一样粗，两头圆圆的平平的，在平地上躺着，可以滚动。）球体 最后这个球体是大家非常熟悉的，你知道球有什么特点吗？（出示幻灯7） （球体圆圆的能够自由滚动。）玩一玩 图中的小朋友正在做游戏，你能猜一猜他摸到的是什么吗？------圆圆的上下一样粗。（出示幻灯8） （伴随学生的猜测出示答案：圆柱体） 同学们真聪明，你们看淘气和笑笑在干什么？（出示幻灯9）淘气的图形滚不动呀，那么它的图形是什么呢？（伴随学生回答动画出示，长方体或者正方体。）笑笑的物体，可以前后滚动：你知道它是什么吗？（伴随学生回答动画出示：圆柱体。） 尝试解答 回答问题 尝试回答，自由发言。 尝试回答，自由发言。 尝试回答，自由发言。 尝试回答，自由发言。 猜一猜 看图说图意，猜出图形。 本节课设计了三个教学环节，第一：利用已有的知识经验，给物体分类，从而为学习图形做下准备。 第二个教学环节：在前面为图形分类的基础上，探究图形的性质。整个教学环节采用让学生摸一摸，说一说的形式，使课堂充满了生机，让学生在游戏和玩耍中掌握新知。 最后采用玩一玩儿，用猜一猜的方式，巩固图形的性质，使课堂具有趣味性。
巩固提升 今天的知识你学会了吗？挑战一下下面的练习吧！猜一猜它们各是什么图形？1、平平滑滑六张脸，正正方方都一样。（出示幻灯10）（伴随学生回答，动画出示图形：正方体。）2、圆圆鼓鼓小淘气，滚动起来不费力。（出示幻灯11）（伴随学生回答，动画出示图形：球体。）上上下下一样粗，放倒一推就滚动。（出示幻灯12） （伴随学生回答，动画出示图形：圆柱体）4、长长方方一物体，平平稳稳随处见。（出示幻灯13） （伴随学生回答，动画出示图形：圆柱体）数一数，填一填（出示幻灯14） （伴随学生回答，动画出示答案。）找朋友（出示幻灯15） （伴随学生回答，动画连线。）给长方体涂上红色（出示幻灯16） （动画涂色） 自由回答。 自由回答。 自由回答。 自由回答。 数图形个数，回答问题。 指出应该涂色的物体。 整个巩固提升阶段的练习题，都紧紧抓住所学图形的性质命题，更加突出了本节课的教学重点。
课堂小结 这节课你学会了什么？（出示幻灯17） 自由发言 通过自由发言，使学生增强自信心。
板书 认识图形 正方体：方方正正，六个面相等。长方体：六个面不相等。圆柱体：推倒可以滚动。球体：可以自由滚动。 板书设计，突出了本节课的教学重点。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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认识图形
1、数一数，填一填
把每组不同的圈出来
（1）
（2）
（3）
（4）
3、数一数有几个正方体
选择题
下图中（ ）是圆柱。
A、 B、 c、
下图中（ ）是球。
A B C
下图中（ ）是长方体。
A B C
5、涂色
给正方体涂上你喜欢的颜色
给正方体涂上绿色，给长方体涂上蓝色，给圆柱涂上红色，给球涂上黄色。
6、数一数下面的图形各有几个
正方体有（ ）个。
长方体有（ ）个。
圆柱有（ ）个。
球有（ ）个。
7、填一填
从左边起，第（ ）个是球，第（ ）和第（ ）是正方体，球的左边有（ ）个图形，球的右边有（ ）个图形。21世纪教育网版权所有
答案：
（1）4 （2）2 （3）2 （4）1
3、 4 4 10
(1) B (2) C (3) C
5、（1）
（2）
（1）2 （2）3 （3）2 （4）4
3 1 6 2 5
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