《生物的启示》习题
一、基础过关
1.提高材料的弯曲能力，可以增加材料的厚度，还可以改变材料的（ ）。
2.拱形的蛋壳不容易扎破， 凹形的蛋壳很容易扎破。这说明拱形的承受力（ ）。
3.仿生产品主要根据生物的（ ）和（ ）设计的 。
4.由赫尔佐格、德梅隆与中国建筑师李兴刚等受鸟窝结构的启发合作完成的巨型体育 场-（ ）的设计。
5.人类根据蜻蜓的翅膀发明了（ ），根据蝙蝠的嘴和耳朵发明（ ），根据鲸鱼的外形发明了（ ），根据青蛙的眼睛发明了（ ） 。
6.鲁班从带锯齿的草发明了（ ）。
二、综合训练
请判断题
两张纸的抗弯曲能力一定比一张纸要强。（ ）
圆顶形的龟壳，主要是让乌龟更加漂亮。 （ ）
改变材料的形状不可以增大它的抗弯曲能力。（ ）
薄壳状、 拱形物体它的承压能力比较强。（ ）
仿生是一门了不起的科学，被称为仿生学。（ ）
鸟巢就是仿照鸟窝来设计的。（ ）
7.仿生学是因为受到了生物的启示， 它推动了科学的进步和社会的发展。（ ）
三、拓展应用
1.连线。
蝙蝠 潜水艇
昆虫复眼 筒形叶桥
鱼 雷达
葱叶 多镜头照相机
2.是将水滴在新鲜的荷叶正面，观察有什么现象，认真研究其中的奥秘，设计仿生物品。
3.你知道生活 中还有哪些产品是在生物的启示下而发明的吗?
参考答案
一、基础过关
1.形状
2.大。
3. 结构， 功能
4.鸟巢
5.飞机，雷达，轮船，电子蛙眼。
6.锯子。
二、综合训练
(一)请选择
请判断题
1.错
2.错
3.错
4.对
5.对
6.对
三、拓展应用
1.连线。
蝙蝠——雷达
昆虫复眼——多镜头照相机
鱼——潜水艇
葱叶—— 筒形叶桥
2.略
3.略
《生物的启示》教案
教学目标
1.搜集整理信息资料；制作简易的科学模型。
2.培养学生亲近自然，热爱科学勇于创新的科学态度；愿意交流与合作。
3.在小组学习过程中，学会自我评价尊重他人的想法的相互合作的科学态度；?
教学重点
制作简易的科学模型。?
教学难点
制作简易的科学模型。
教学方法
猜想、假设、实验、小组合作探究
课前准备
教具准备：多媒体课件、分组实验材料（每组鸡蛋、新鲜的葱叶各一，厚纸和薄纸各一张，螺母若干个。）。?
学具准备：查阅有关仿生学的资料。
课时安排
第1课时
教学过程
导入新课
请大家美丽的图片，老师带你去一个地方?教师播放国家体育场的图片。
你知道国家体育场是仿照什么来设计建造的吗？?
你知道国家水立方又是仿照什么来设计建造的？?
想不到吧，这样宏伟的建筑，竟然来源于小小的鸟的巢穴和蜂窝，生物在很多方面给人们带来了启示，今天我们就来研究生物给我们带了的启示。（板书课题）
[设计意图：通过欣赏美丽的图片引入，可以激发学生学习的兴趣，更好为后续学习做下铺垫。]
二、新课学习
活动一：送礼物找发现
第一个礼物：握不碎的鸡蛋
师：今天我给大家带来了两件礼物，想不想看看，第一件礼物，看是什么？这可是一个生鸡蛋。
师：为了把它带来我在盒子里塞上了棉花，谁知道这是为什么吗?
师:是呀，鸡蛋很容易碎，可是如果我就这样用力去握，鸡蛋会不会碎？谁想来试一试。
师：你就这样握，准备好了吗，给你10秒钟的时间，我们一起来给他们倒计时，预备开始！
谁还不服气也来试一试？给他加加油。同学们看看结果是什么？这两个同学用了很大的力，鸡蛋却没有碎，这就是我送给同学们的第一件礼物——握不碎的鸡蛋。
第二个礼物：吹不弯的葱叶
师：我送给同学们的第二件礼物也很特别，看看是什么？这就是我们的山东大葱。
师：你们可别小瞧这些葱叶，这可是吹不弯的葱叶?你们信不信，谁想来吹一吹试试？
师：怎么样，我的这个葱叶厉害吧！
师：虽然我给大家的这两件礼物很常见，但是它们却蕴含着许多的奥秘。所以我把它们送给大家，就是要让大家从中获得更多的科学道理。
[设计意图：创设送礼物的情景，送给学生两个礼物，一个是握不碎的鸡蛋，另一个是吹不弯的葱叶，让学生参与活动，在活动中产生自己想要研究的问题。]
活动二:观察蛋壳和葱叶，发现性能
1．师:下面请每个组的小组长到前面来领礼物，小组合作观察看看它们有什么特点？为什么鸡蛋握不碎，葱叶吹不弯呢？
2．学生观察教师巡视。
3．汇报交流：谁来说说你们的发现？
[设计意图：让学生通过观察鸡蛋和葱叶，通过观察交流发现拱形的鸡蛋握不碎，筒形的葱叶吹不倒的原因。]
三、结论总结
1.同学们通过这节课的学习，你有什么收获?
生汇报学习的收获
2.你知道人类在研究中从生物中得到的启示哪些？
生小组讨论，交流自己相法。
[设计意图：此环节自主总结，一是让学生能对本节课的知识点进行很好的梳理，二是能更好的培养学生的总结概括能力。直接布置下节课的学习内容，意识鼓励学生继续探究的信心，二是让学生利用好课下充足的时间来准备实验，为后续学习做好铺垫。]
四、课堂练习
1.电线杆和钢管做成筒形的有什么好处？（不易弯曲，节省材料，便于运输）
五、作业布置
1.你知道人们在这种生物种的启示下发明了什么？
(鸟和飞机、鱼和船、章鱼的脚和吸盘、雷达与蝙蝠等)
2.根据拱形的材料能承受很大的力量这个特性人们开发了哪些产品？
六、板书设计
生物的启示
圆筒形葱叶 不易弯曲――圆筒纸――放重物――钢管……
蛋壳薄 拱形 结实 ――拱形纸――放重物――薄壳建筑
生物性能――建立模型――模型检测――开发产品
《生物的启示》学案
一、学习目标
1.学会制作简易的科学模型。
2.能用简单的器材做简单的观察试验。?
3.了解人们在生物的启示下进行的发明创造。?
二、学习过程
1.你知道国家体育场是仿照什么来设计建造的吗？?
2.你知道国家水立方又是仿照什么来设计建造的？?
3.你知道握不碎的鸡蛋有什么奥秘吗？
4.你知道吹不弯的葱叶有什么奥秘吗？
5.你知道人们在这种生物种的启示下发明了什么？
6.根据拱形的材料能承受很大的力量这个特性人们开发了哪些产品？
课件19张PPT。生物的启示仿生仿 生人们根据葱叶的特性，设计、制造了筒形的物品，这就是仿生。仿 生 的 四 个 步 骤1.生物特性
2.建立模型
3.模型检测
4.开发产品课外拓展、不断研究想一想，我们之间还有什么是仿生于动植物呢？
