(共15张PPT)
儿童常见的疾病
研究的主题-疾病
研究的主题内容
小学生常见疾病有哪些症状？
是否传染？
传染渠道有哪些？
什么病因因起的？
儿童疾病发病率很高与发病季节有关系吗？
儿童疾病与儿童饮食有关系吗？
预防儿童疾病有哪些预防方法及其小窍门？
……
组成研究小组
根据自己的兴趣和研究条件，自由组合成研究小组。
小组制定研究方案：
提出进行探究活动的大致思路并作出书面计划。
小儿常患疾病统计图
阶
梯
式
图
表
调查问卷
-----疾病调查表
儿童常见疾病调查记录表
交流成果阶段
：
各小组可以用不同的方式来展示研究成果。
如：
语言、
文字、
图表等。
请你完成填空
1.针对选定的研究主题，我们可以通过（
）、（
）等途径，
搜集有关资料。
2.感冒的传染途径有（
）。
3.若父母或父母一方患有近视，尤其是高度近视，其子女得近
视的可能性（
）。
4.红眼病属于（
）。
5.某些营养素的不足或过量如维生素
B，钙、蛋白质、糖等，与近视的发生（
）关系。
6.水痘属于（
），只要接触患病同伴就会被感染病毒。
7.整理资料最主要的步骤是（
），方便利用。
综合训练
1.调查方式有哪些？
2.形成龋齿疾病的因素有什么？
3.设计一份关于近视眼的调查记录表。
4.研究成果可以用什么形式来呈现呢？
拓展活动
在此基础上再引导学生用自己喜欢的方式如手抄报、
板报等来表达宣传“怎样防止有害细菌侵入人体？”
作业布置：
开展“儿童常见疾病预防方法的知识”
竞赛准备材料。《儿童常见疾病调查》教案
教学目标
1.
在调查活动中，
培养学生搜集资料、
分析问题、
小组合作、
表达交流的能力。
2.
掌握常见病的病因及预防措施。
3.
养成健康生活的态度和良好的行为习惯。
教学重点
在调查活动中，
培养学生搜集资料、
分析问题、
小组合作、
表达交流的能力。
教学难点
常见疾病的措施。
教学方法
多媒体演示、设问引导、分析讨论、调查交流分享与讲授相结合的教学方法。
课前准备
学生准备：
搜集资料设计表格，访问人群。
教师准备：
查阅有关疾病的资料，疾病调查表。
课时安排
第2课时
教学过程
导入新课
同学们回家之后和父母做调查了吗？你们都遇到了什么困难？调查的结果怎么样呢？
学生谈教师给予鼓励。
下面我们就共同来研究一下有关调查方面的知识好吗？
[设计意图：直接导入有利于突出主题，集中学生的注意力，明确目标。]
新课讲授
1.教师提出研究的主题
小学生常见疾病有哪些症状？
是否传染？
传染渠道有哪些？
什么病因因起的？
儿童疾病发病率很高与发病季节有关系吗？
儿童疾病与儿童饮食有关系吗？
预防儿童疾病有哪些预防方法及其小窍门？
……
学生将课前整理的知识进行整理汇报。教师补充。
2.下面我们一起来看看怎样设计研究方案。
首先同学们分成小组：
根据自己的兴趣和研究条件，
自由组合成研究小组。
各组选择研究主题及应注意的问题。
小组制定研究方案：
提出进行探究活动的大致思路并作出书面计划。
出示儿童常见疾病调查记录表
序号
调查时间
调查地点
姓名
性别
年龄
疾病名称
疾病症状
病因
是否传染
传染途径
疾病情况
治疗方法
备注
1
2
3
4
指导学生填写调查记录表。
指导学生如何搜集资料、
整理资料。
3.活动实施阶段
各小组围绕确立的研究主题及制订的研究方案，
分头实施研究活动。
针对选定的研究主题，
通过网络、
图书馆等，
搜集有关资料并进行加工整理。
资料包括：
图片、
文字资料及影像资料等。
调查采访。
让学生走进家庭、
社区、
卫生室、
医院等，
调查采访了解儿童常见病的有关情况。
及时填写调查记录表。
4.交流成果阶段
各小组可以用不同的方式来展示研究成果。
如：
语言、
文字、
图表等。
根据各小组在活动过程中的表现，
师生共同评价，
评选优秀调查小组。
5.拓展：在此基础上再引导学生用自己喜欢的方式如手抄报、
板报等来表达宣传“怎样防止有害细菌侵入人体？”
[设计意图：在调查活动中，
培养学生搜集资料、
分析问题、
小组合作、
表达交流的能力。让儿童初步了解儿童常见疾病的症状及预防方法。
利用多种途径搜集信息，
用不同的形式作出解释。
培养学生乐于用学到的科学知识改善生活的意识，
有助于学生形成科学的探究能力，
逐步形成良好的情感、
态度和价值观。]
三、结论总结
这节课我们学习了调查表的相关内容，在调查活动中，
培养了同学们的搜集资料、
分析问题、整理资料、
小组合作及表达交流的能力。也掌握了常见病的病因及预防措施。让我们养成健康生活的态度和良好的行为习惯加油吧！
四、课堂练习
将儿童常见疾病的有关知识整理成宣传材料，
进行宣传。
五、作业布置
开展“儿童常见疾病预防方法的知识”
竞赛准备材料。
六、板书设计
儿童常见疾病调查
儿童常见疾病调查记录表
序号
调查时间
调查地点
姓名
性别
年龄
疾病名称
疾病症状
病因
是否传染
传染途径
疾病情况
治疗方法
备注
1
2
3
4《儿童常见疾病调查》习题
基础过关
请你完成填空
1.针对选定的研究主题，我们可以通过（
）、（
）等途径，
搜集有关资料。
2.感冒的传染途径有（
）。
3.若父母或父母一方患有近视，尤其是高度近视，其子女得近
视的可能性（
）。
4.红眼病属于（
）。
5.某些营养素的不足或过量如维生素
B，钙、蛋白质、糖等，与近视的发生（
）关系。
6.水痘属于（
），只要接触患病同伴就会被感染病毒。
7.整理资料最主要的步骤是（
），方便利用。
8.小明每天吃很多事物，不运动体重不断增加，这样会得（
）症。
二、综合训练
1.调查方式有哪些？
2.形成龋齿疾病的因素有什么？
3.设计一份关于近视眼的调查记录表。
4.研究成果可以用什么形式来呈现呢？
三、拓展应用
1.儿童常见疾病调查记录表的内容都有什么？
2.我们还可以用什么方法来宣传“有关防止疾病的知识？”
3.调查一下同学的身高体重。
参考答案
一、基础过关
请你完成填空
1.网络
图书馆
2.空气飞沫传播、直接接触，喷嚏
3.很大。
4.传染病
5.有一定的
6.传染病。
7.分类
8.肥胖症
二、综合训练
1.问卷调查；上网查询；图书查询；向老师、医生询问
2.龋齿是多因素疾病，主要包括三个方面：细菌、饮食、牙和唾液，三者相互关联，缺少一个方面都不能发生龋齿。
3.
答案不唯一。
4.语言、
文字、
图表等
三、拓展应用
1.
调查时间
调查地点
姓名
性别
年龄
疾病名称
疾病症状
病因
是否传染
传染途径
疾病情况
治疗方法
2.手抄报，板报等
3.
答案不唯一。《儿童常见疾病调查》学案
一、学习目标
1.学会搜集资料、分析问题做相应主题的调查。
2.掌握制定调查表的设计方案。
3.初步了解调查报告的写法。
二、学习过程
1.小学生常见疾病有哪些症状？是否传染？
传染渠道有哪些？什么病因因起的？
2.儿童疾病发病率很高与发病季节有关系吗？
3.儿童疾病与儿童饮食有关系吗？
4.预防儿童疾病有哪些预防方法及其小窍门？
5.儿童常见疾病调查记录表的内容都有什么？
6.研究成果可以用什么形式来呈现呢？
