九上第22课《绿》（练习）
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《绿》练习
一、基础知识积累与运用。
1．选出下列加点字读音与其他三项不同的一项（ ）
A．什么 B．什锦 C．什物 D．什刹
2．下面这段话的语序已被打乱，调整后语序正确的一项是
①你看，那白茸茸的像透明的薄纱似的翅膀，两根黑色的须向前伸展着，两点黑漆似的眼睛，几只像丝一样的腿。 21世纪教育网版权所有
②可是，这纤细的小生灵，飞出来是为了寻觅什么呢？
③我呵着气，送给它一丝温暖，蝴蝶渐渐苏醒过来。
④不过，它确实太纤细了。
⑤它是给刚才那强暴的风雨吓懵了吧？
⑥在这阴晴不定的天气里，它表现出寻求者何等非凡的勇气。
A. ①③⑤④②⑥ B. ⑥⑤①②④③
C. ③⑤④①②⑥ D. ③①②⑥⑤④
3．加点字读音不同于其余三项的是（ ）
A.分外 B.分钟 C.分析 D.十分
4．给加点字注音，有误的一项是
①惊诧（ ） ②镶（ ） ③分外（ ）
④几绺（ ） ⑤攀着（ ） ⑥石穹门（ ）
⑦着实（ ） ⑧拂地（ ） ⑨裙幅（ ）
A．①chà； ②xiāng； ③fèn
B．④liǔ； ⑤pān； ⑥qióng；
C．⑦zhuó； ⑧fó
D．⑨qún； fú
5．选出有语病的一项。（ ）
A．书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。
B．改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。
C．南通的蓝印花布不仅闻名全国，而且享誉世界。
D．关注野生动物的生存权，是很多国家动物保护法中的重要内容。
6．通过对梅雨潭生机勃勃、绿意盎然的自然景观的描绘，写出作者对绿的总感受是（ ）
A．醉人
B．奇异
C．似近似远
D．似真似幻
7．为了表现梅雨潭的绿美到极致，作者用来作衬托的是（ ）
A．北京什刹海绿杨的“淡”
B．杭州跑虎寺绿壁的“浓”
C．西湖波的明
D．秦淮河的暗
8．下面对课文分析不对的一项（ ）
A．《绿》与一般的游记散文相同，记述了作者的游踪和见到的种种景物，抒发作者热爱自然，热爱生活的激情。21教育网
B．作者选择了三个观察点，由远而近写了梅雨潭、梅雨亭、梅雨潭。
C．文章开篇花了大量的笔墨写梅雨潭，是为了衬托出梅雨潭的绿得的美。
D．作者称“绿”为“你”，是把“绿”拟人化，这样更便于抒发强烈的热爱之情。
9．对下面句子从几个方面写出梅雨潭绿的特点( )
这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤。21·cn·jy·com
A．清亮
B．柔软
C．鲜嫩
D．纯净
10．下列书写有误的一项是( )
A．踞在 薄阴 几绺
B．琼门 棱角 沉滓
C．皱撷 什刹 挹你为眼
D．明眸 青睐 掬你入口
二、课内阅读
梅雨潭闪闪的绿色招引着我们，我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间，但我的心中已经没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀！仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她，但这是怎样一个妄想呀，——站在水边，望到那里，居然觉得有些远呢！这平铺着、厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清一色——但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿扬，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了。秦淮河的也太暗了。可爱的，我将什么来比拟呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。——那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女，她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给你那善舞歌的盲妹，她必明眸善睐了。我舍不得你，我怎么会舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我从此叫你“女儿绿”，好么？
11.找出作者来到梅雨潭这一过程中所用的动词，并分析其表达作用。
____________________________________________________________________________
12.体会作者对梅雨潭绿的思想感情和写作特色。
_________________________________________________________________________
参考答案
一、基础知识积累与运用。
1 .A（解析：A项“深”读shén，其他都读shí。故选A。）
2．A（解析：分析：先写蝴蝶的外表，再深入剖析它飞出来的原因，以及它非凡的勇气。故选A。）
5． （B解析：：应该是：生活水平有了明显提高。故选B。）
6． （ABC解析：作者对绿的总体感受是醉人、奇异、似近似远。故选ABC。）
7． （ABCD解析：以上四项都是作者用来对比衬托梅雨潭的绿。故选ABCD。）
8． （A解析：《绿》不同于一般的游记散文，它的重点不在于记述游踪和见到的种种景物，而是通过梅雨潭绿绿的潭水，抒写自己对生机勃勃的绿的赞美之情，所以应该选A。）
9． （ABCD解析：以上四项都是该句描写梅雨潭绿的特点。故选ABCD。）
10．（ C解析：C应为“皱缬”。故选C。）
二、课内阅读
11.动词有“追捉” 、“揪着”、“攀着”、“探身” 、“鞠躬”等；准确、自然地写出了探奇揽胜的急迫心情。21cnjy.com
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《绿》练习
一、基础知识积累与运用。
1．选出下列加点字读音与其他三项不同的一项（ ）
A．什么 B．什锦 C．什物 D．什刹
2．下面这段话的语序已被打乱，调整后语序正确的一项是
①你看，那白茸茸的像透明的薄纱似的翅膀，两根黑色的须向前伸展着，两点黑漆似的眼睛，几只像丝一样的腿。 21世纪教育网版权所有
②可是，这纤细的小生灵，飞出来是为了寻觅什么呢？
③我呵着气，送给它一丝温暖，蝴蝶渐渐苏醒过来。
④不过，它确实太纤细了。
⑤它是给刚才那强暴的风雨吓懵了吧？
⑥在这阴晴不定的天气里，它表现出寻求者何等非凡的勇气。
A. ①③⑤④②⑥ B. ⑥⑤①②④③
C. ③⑤④①②⑥ D. ③①②⑥⑤④
3．加点字读音不同于其余三项的是（ ）
A.分外 B.分钟 C.分析 D.十分
4．给加点字注音，有误的一项是
①惊诧（ ） ②镶（ ） ③分外（ ）
④几绺（ ） ⑤攀着（ ） ⑥石穹门（ ）
⑦着实（ ） ⑧拂地（ ） ⑨裙幅（ ）
A．①chà； ②xiāng； ③fèn
B．④liǔ； ⑤pān； ⑥qióng；
C．⑦zhuó； ⑧fó
D．⑨qún； fú
5．选出有语病的一项。（ ）
A．书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。
B．改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。
C．南通的蓝印花布不仅闻名全国，而且享誉世界。
D．关注野生动物的生存权，是很多国家动物保护法中的重要内容。
6．通过对梅雨潭生机勃勃、绿意盎然的自然景观的描绘，写出作者对绿的总感受是（ ）
A．醉人
B．奇异
C．似近似远
D．似真似幻
7．为了表现梅雨潭的绿美到极致，作者用来作衬托的是（ ）
A．北京什刹海绿杨的“淡”
B．杭州跑虎寺绿壁的“浓”
C．西湖波的明
D．秦淮河的暗
8．下面对课文分析不对的一项（ ）
A．《绿》与一般的游记散文相同，记述了作者的游踪和见到的种种景物，抒发作者热爱自然，热爱生活的激情。21教育网
B．作者选择了三个观察点，由远而近写了梅雨潭、梅雨亭、梅雨潭。
C．文章开篇花了大量的笔墨写梅雨潭，是为了衬托出梅雨潭的绿得的美。
D．作者称“绿”为“你”，是把“绿”拟人化，这样更便于抒发强烈的热爱之情。
9．对下面句子从几个方面写出梅雨潭绿的特点( )
这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤。21·cn·jy·com
A．清亮
B．柔软
C．鲜嫩
D．纯净
10．下列书写有误的一项是( )
A．踞在 薄阴 几绺
B．琼门 棱角 沉滓
C．皱撷 什刹 挹你为眼
D．明眸 青睐 掬你入口
二、课内阅读
梅雨潭闪闪的绿色招引着我们，我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间，但我的心中已经没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀！仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她，但这是怎样一个妄想呀，——站在水边，望到那里，居然觉得有些远呢！这平铺着、厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清一色——但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿扬，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了。秦淮河的也太暗了。可爱的，我将什么来比拟呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。——那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女，她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给你那善舞歌的盲妹，她必明眸善睐了。我舍不得你，我怎么会舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我从此叫你“女儿绿”，好么？
11.找出作者来到梅雨潭这一过程中所用的动词，并分析其表达作用。
____________________________________________________________________________
12.体会作者对梅雨潭绿的思想感情和写作特色。
_________________________________________________________________________
参考答案
一、基础知识积累与运用。
1 .A（解析：A项“深”读shén，其他都读shí。故选A。）
2．A（解析：分析：先写蝴蝶的外表，再深入剖析它飞出来的原因，以及它非凡的勇气。故选A。）
5． （B解析：：应该是：生活水平有了明显提高。故选B。）
6． （ABC解析：作者对绿的总体感受是醉人、奇异、似近似远。故选ABC。）
7． （ABCD解析：以上四项都是作者用来对比衬托梅雨潭的绿。故选ABCD。）
8． （A解析：《绿》不同于一般的游记散文，它的重点不在于记述游踪和见到的种种景物，而是通过梅雨潭绿绿的潭水，抒写自己对生机勃勃的绿的赞美之情，所以应该选A。）
9． （ABCD解析：以上四项都是该句描写梅雨潭绿的特点。故选ABCD。）
10．（ C解析：C应为“皱缬”。故选C。）
二、课内阅读
11.动词有“追捉” 、“揪着”、“攀着”、“探身” 、“鞠躬”等；准确、自然地写出了探奇揽胜的急迫心情。21cnjy.com
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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