课件32张PPT。第 一 课时1.认识7个生字；会写12个生字。理解文中的重点词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.了解课文的主要内容。（重点）老舍（1899-1966） 小说家，戏剧家。原名舒庆春，字舍予，笔名老舍，满族，北京人。新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
主要作品：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》。优秀剧本《龙须沟》《茶馆》等。乖guāi忧yōu虑lǜ职zhí稿ɡǎo踩cǎi腔qiānɡ淘táo跌diē撞zhuànɡ遭zāo殃yānɡ蹭cèng屏息 跌倒 遭殃bǐngdiēyāng尽藏古怪：
任凭：
尽职：
解闷：
跟一般情况很不相同，使人觉得诧异的；稀奇罕见的。
造句：邻居王奶奶最近的行为很奇怪。
不论，无论。
造句：他是一个很固执的人，任凭谁劝都不改主意。
尽力做好本职工作。
造句：他工作很尽职，赢得了同事们的称赞。
排除烦闷。
造句：爷爷在闲暇的时候喜欢唱京剧解闷。勇猛：
淘气：
的确：
勇敢而凶猛。
造句：这只狼狗非常勇猛，敢和熊斗。
顽皮。
造句：弟弟非常淘气，总是不听妈妈的话。
完全确实；实在。
造句：蓝宝石在太阳光的照耀下熠熠发光。这款新产品的确很好。无忧无虑：
变化多端：
生气勃勃：
屏息凝视：没有任何忧虑。
造句：山区的孩子们也希望有一个无忧无虑的童年。
形容变化的项目、样子极多。
造句：夏天的天气变化多端，刚刚还是晴天，现在又下起雨来。
形容富有朝气，充满活力。
造句：小猫那一双炯炯有神的眼睛，和那调皮的性格，真是生气勃勃。
屏住呼吸，聚精会神地看。
造句：暗地里，他屏息凝视着眼前发生的一切。古怪 奇怪都有“不一般、不平常、不为人们所常见”的意思。
侧重点不同，“古怪”一般多用于形容人的性格、物的形体，很少用于情节方面。“奇怪”还可以表示出乎意料，难以理解，可以重叠使用。
1.这只小猫的性格很古怪。
2.最近他的言行让人觉得很奇怪。 点击
听朗读第一部分（第1-3 自然段）：猫性格古怪。通过“老实”与“贪玩”，“贪玩”与“尽职”；“温柔可亲”与“一声不吭”；“什么都怕”与“那么勇猛”三个方面矛盾性格的展现，写了大花猫的性格实在有些古怪。
第二部分（第4 自然段）：猫的淘气。写猫小时候十分淘气、逗人喜爱以及作者对猫的喜爱之情。课文是从三个方面写猫的：
一是捉摸不定的行止：先讲它既老实又贪玩，既贪玩又尽职。
二是忽喜忽忧，大起大落的情绪。
三是似小实大的胆量：它什么“都怕”，但又很“勇猛”。想想课文是从哪几方面写猫的？本文细致、生动地描写了猫的古怪性格和它小时候的淘气可爱，全文字里行间都流露出作者对猫的喜爱之情，也渗透着作者对生活的热爱。1．一锤定音(在带点字正确的读音后画“√”)。
屏息凝视(bǐng píng) 枝折花落(zhé shé) 的确(de dí) 碰撞(zhuàng chuàng)
考虑(lǜ lù) ﹒√﹒√习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”﹒﹒﹒√√√忧 伤稿 纸腔 调踩 踏2．看拼音，写词语。3．写出下列句子中加点词语的反义词。
(1)它要是高兴，能比谁都温柔可亲。 ( )
(2)可是它又那么勇敢，不要说对付小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 ( )
(3)才来我们家时刚好满月，腿脚还站不稳，已经学会了淘气。 ( )粗暴胆小乖巧﹒﹒﹒﹒﹒﹒4．选词填空。
温和 温柔
(1)妹妹说话轻轻的，软软的，( )极了。
(2)我不小心打碎了杯子，紧张地向妈妈承认了错误，没想象到妈妈( )地说：“没关系，你的诚实更可贵！”
古怪 奇怪
(3)姐姐既聪明又用功，考上名牌大学并不( )。
(4)这只小猫的性格很( )。温柔温和奇怪古怪5．我能按要求改写句子。
(1)任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。(用加点的词语仿写句子)
____________________________________________________________________________________________
(2)说它贪玩儿吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？(改为陈述句)
______________________________________________
(3)院中的花草被猫折腾得枝折花落。(改为“把”字句)
______________________________________________﹒﹒﹒任凭妈妈怎么调教，我们家的小狗也改不掉乱啃东西的习惯。说它贪玩儿吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。 猫把院中的花草折腾得枝折花落。课件34张PPT。第 二 课时1.了解大花猫性格古怪和它小时候淘气可爱的特点。（重点）
2.学习作者真实、具体的表达方法。体会作者对猫的喜爱之情，培养从小热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：
猫有哪些特点？表达了作者对猫的什么感情？
串珠问题：
1.一读：读课文，思考作者是怎样描写大花猫“古怪”的性格的？
2.二画：画出文中运用拟人修辞的句子，并说一说有什么作用。
3.三思：猫对作者的亲近体现在哪些地方？用文中的语句来说明。
4.四拓：学了课文，你觉得应该怎样抓住特点写好动物呢？我们家的大花猫性格实在有些古怪。中心句这句话是前三个自然段的中心句。写大花猫的性格，作者开门见山、提纲挈领地点出总的印象“猫的性格实在有些古怪”，扣着“古怪”着墨，用了三个自然段，展开了三个方面的分述。思考：这句话运用拟人修辞方法，有什么好处？“过问”一词精当微妙，作者运用拟人修辞，仿佛猫成了家庭的重要一员，它本就应该参与家庭事物、家政大计的，而此时却置责任于不顾，只管自个儿图舒适求安逸去了。细细想来，真叫人耳目一新，忍俊不禁。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。思考：这是个什么句子，它在文中起什么作用？这句话是过渡句，作用是引出下文对猫小时候的表现的描写。它小时候可逗人爱哩(li) ！运用拟人，刻画了猫的天真幼稚、无拘无束、淘气可爱的特点。喜爱之情蕴含在文字之中。一玩儿起来，不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌，头撞在门上、桌腿上，撞疼了也不哭。拟人什么是拟人？
把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。文中作者把猫当作小孩子来写，爱猫之心溢于言表。
判断方法：
把事物人格化。读画线句子，思考作者为什么不跟猫生气呢？作者认为这时的猫是“生气勃勃，天真可爱”。尤其最后一个反问句式，更突出了他对猫是发自内心的喜爱。院中的花草可遭了殃。被它折腾得枝折花落。我从来不责打它。看它那样生气勃勃，天真可爱，我喜欢还来不及，怎么会跟它生气呢？同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：猫有性格古怪和淘气的特点。表达了作者对猫的喜爱之情。猫有哪些特点？表达了作者对猫的什么感情？1.一读：读课文，思考作者是怎样描写大花猫“古怪”的性格的？作者开门见山直接点出 “猫的性格实在有些古怪”，然后从三个方面展开了分述。一是捉摸不定的行止：先讲它既老实又贪玩，既贪玩又尽职。二是忽喜忽忧，大起大落的情绪。三是似小实大的胆量：它什么“都怕”，但又很“勇猛”。串珠问题：2.二画：画出文中运用拟人修辞的句子，并说一说有什么作用。“它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。”“一玩儿起来，不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌，头撞在门上、桌腿上，撞疼了也不哭。”运用了拟人化的修辞手法，简直把猫写“活”了，作者爱猫之心、赞赏之情也得到了更加淋漓的表现。3.三思：猫对作者的亲近体现在哪些地方？用文中的语句来说明。（1）“用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒”，写出了猫跟主人撒娇、耍赖，一个“蹭”字，更是写出了它和作者之间的密切关系。
（2）“在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花”，正因为亲近，所以才会给作者捣乱……4.四拓：学了课文，你觉得应该怎样抓住特点写好动物呢？（1）抓住动物的外形特点来描写。
（2）抓住动物的声音特点来描写。
（3）抓住动物的生活习性特点来描写。我们家的猫性格古怪耍个没完没了
不怕跌撞
抱花枝打秋千老实 贪玩 尽职
温柔可亲 一声不吭
什么都怕 勇猛淘气古怪淘气
惹人喜爱变化不定生气勃勃本文细致、生动地描写了猫的古怪性格和它小时候的淘气可爱，全文字里行间都流露出作者对猫的喜爱之情，也渗透着作者对生活的热爱。大学毕业的猫
在我看来，对美国人来说，现代文明
最显著的特点就是高度市场化。难怪有人
说：在美国物质极大地丰富，只要你有钱
什么都可以买到。此话不假，但是，一位
在美国生活了多年的朋友告诉我：钱，有
时就不是钱了，不是人用钱，而是钱用人。钱不单单可以改变人的生活，同时还改变了其他，而且是改变了一些本质的东西，可美国人熟视无睹。朋友的这段空论，使我似懂非懂。一日，我到一位美国朋友家做客，两人结婚虽然快10年了，但还没有小孩，200多平方米的房子，除了供两人使用外，房屋里还有两个会喘气的，那就是两只十分听话的猫。我刚坐下，女主人就从另一间房子里放出了两只可爱的小猫。在主人的命令下，小猫做着各种顺从主人意愿的表演，引起我们的阵阵欢笑。小猫的精彩表演令我大开眼界，真不知这两只乖巧的小猫是怎样被训练出来的。小猫表演完后，女主人说：“行了，回自己房间休息去吧，听话。”两只小猫向我频频点头，倒退着慢慢离去。我看着离去的小猫，内心感到十分好笑。养宠物可能是当今社会的一种时尚。在国内，养狗、养猫的人也不少，但如此训练有素的猫恐怕还不多见。女主人听我夸她的猫，显得很得意，并说：“我的这俩小宝贝可都是大学毕业啊，它们是在猫大学成长起来的。”听了此话，我感到好笑，后来一了解才知道，这两只小猫是主人花了4000美元的学费才培养成现在这个样子，而且它们还有正规的大学毕业证书。据女主人介绍，它们大学毕业后，还可以读硕士、博士学位，但还需要加3000美元至5000美元的学费，由于费用问题，女主人没有让它们继续攻读。这两只小猫大学毕业时，猫校的老师还为它们没有读博士而感到惋惜呢。但女主人拿出这两只小猫的大学毕业证书让我看时，还是显得非常得意。我好奇地问：“它们现在还能捉老鼠吗？”
女主人笑曰：“早不会了。”
我又问：“花如此高昂的学费从大学毕业的猫，是不是都不具备捉老鼠的本领了？”
对方回答：“可能吧，更何况让它们捉老鼠干什么，捉老鼠的猫太脏了！”【关于猫的歇后语】猫嘴里的老鼠——跑不了
猫咬老虎——冷不防
猫爪伸到鱼缸里——想捞一把
猫披老虎皮——抖威风生气勃勃的近义词：龙腾虎跃 活龙活现 生龙活虎
生意盎然 生机勃勃 朝气蓬勃生气勃勃的近义词：变化多端 变化莫测 变化无常 变化无穷
变幻莫测 瞬息万变 出没无常 千变万化老舍先生能这样细致地观察猫，并将它的生活习性写出来，可见他对猫是多么喜爱。只有热爱动物，才能做动物的朋友，才能写出好的描写动物的习作。我们也应该热爱动物。有感情地朗读课文，背诵最后一个自然段。参考答案：略。读了这篇课文，你对老舍先生家的猫有怎样的印象？联系课文的具体语句说一说。参考答案：有着矛盾的性格，既老实，又贪玩，虽然贪玩，却又尽职尽责；高兴的时候叫腔变化多端，不叫的时候会给自己解闷，不高兴的时候，无论谁说多少好话，它一声也不出。一、看拼音，写汉字。
ɡuāi táo zhí
老舍先生家的猫既 ( )巧又 ( )气：有时尽 ( )
yōu lǜ ɡǎo cǎi
尽责，有时无 ( )无 ( )，有时在( )纸上( )几
qiānɡ diē
个脚印，有时丰富多 ( )地叫唤，有时故意在花丛中( )
diē zhuànɡ zhuànɡ zāo yānɡ
( ) ( ) ( )，弄得花草们都 ( )了 ( )。
乖职虑淘忧习题源于《典中点》的“基础练习”稿踩腔 跌
跌 撞 撞遭殃二、在加点字的正确读音下画“√”。
暖和(hé huo) 屏息凝视(bǐnɡ pínɡ)
解闷(mēn mèn) 枝折花落(shé zhé)
折腾(zhē zhé) 磨蹭(cénɡ cenɡ)√√√√√√﹒﹒﹒﹒﹒﹒三、补全词语，并按要求给词语分类，再选择合适的词语填空。
无( )无( ) 温( )可( )
尽( )尽( ) 一声( )( )
表示性格的词语：___________________________
表示品行的词语：___________________________
1．班主任在工作中，一直都( )。
2．小乐是一个天真活泼、( )的孩子。忧 虑柔 亲职 责不 吭无忧无虑 温柔可亲 尽职尽责尽职尽责无忧无虑四、小小裁判员。(选择最恰当的词填空)
古怪 奇怪
1．这只大花猫的性格实在有些( )。
2．海底世界里，有许多( )的动植物。
温柔 温顺
3．它要是高兴，能比谁都( )可亲。
4．它还会( )地把脖子伸出来让你给它抓痒。古怪奇怪温柔温顺五、句子加工厂。
1．它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。
(用加点的关联词造句)
_____________________________________________
2. 猫把院中的花草折腾得枝折花落。(改为“被”字句)
_____________________________________________
3．课外阅读使我们增长了知识和写作水平。(修改病句)
_____________________________________________示例：无论他怎么说，我也不会改变自己的想法。 院中的花草被猫折腾得枝折花落。 示例：课外阅读使我们增长了知识。 ﹒课件9张PPT。第一步：听范读，正字音(微信扫码《点拨》“朗读音视频”，听范读纠正字音)
第二步：读课文，学字词(在课文中画出生字新词，联系上下文或查《小字典》理解意思，熟记生字)1．给生字注音并组词。
乖( )________ 虑( )________ 职( )________
踩( )________ 淘( )________ 殃( )________
跌( )________ 撞( )________ 遭( )________guāi乖巧lǜ考虑zhí尽职cǎi踩踏táo淘气yāng遭殃diē跌倒zhuàng撞击zāo遭受2．多音字注音并组词。mēn闷热mèn烦闷bǐng屏气píng屏风zhē折腾zhé折断shé折本3．联系上下文理解下列词语，并根据意思选词填空。
古怪 无忧无虑 屏息凝视 丰富多腔
变化多端 枝折花落 生气勃勃
(1)全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。( )
(2)枝条折断，花朵下落。 ( )屏息凝视枝折花落近义词：古怪—( ) 尽职—( ) 生气勃勃—( )
反义词：古怪—( ) 尽职—( ) 变化多端—( )4．奇怪负责生机勃勃正常失职一成不变第三步：查资料，拓知识(看本课“走近作者”
“写作背景”“拓展积累”)
第四步：抓主题，思问题(带着“核心问题”
“串珠问题”读课文)
第五步：找中心，明内容1. 本文细致、生动地描写了猫的__________性格和它小时候的__________，全文字里行间都流露出作者对猫的______之情，也渗透着作者对______的热爱。
2. 画出文中运用拟人修辞的句子，并说一说它有什么作用。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________古怪淘气可爱喜爱生活画句子略。
运用了拟人化的修辞手法，简直把猫写“活”了，作者爱猫之心、赞赏之情也得到了更加淋漓的表现。第六步，我的疑问：
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课件8张PPT。我们家的大花猫性格实在有些古怪。说它老实吧，它有时候的确很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩儿吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。
它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇敢，不要说对付小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。1．“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”这句话中“非……不可……”写出了猫等老鼠的____________，突出地表现了猫的___________。
2．画横线的句子运用了________的修辞方法，把黑乎乎的________说成是美丽的________，不仅写了脚印的形状，更体现了作者对猫的________。耐心与决心尽职尽责比喻猫爪印小梅花宠爱3．用“ ”画出文中的中心句。
______________________________________________
4．猫的性格古怪主要表现在哪里？用简洁的语言概括。
____________________________________________________________________________________________既老实又贪玩，既贪玩又尽职、高兴时温柔可亲，不高兴时一声不吭，什么都怕但又那么勇猛。我们家的大花猫性格实在有些古怪。《我们家的猫》一课采用了总分式的构段方式。以“我们家的大花猫性格实在有些古怪”为总起，采用对比的方法分三个方面生动形象地描写了猫的古怪性格。请你运用总分式的构段方式，介绍一种动物的特点。思路分析：
总分式的构段方式：文章层次之间是总说和分说的关系。这种关系，文章开头部分总括提出所要叙述事件的整体面貌、基本特征或中心观点；以下分别从若干方面列举事例具体详细地加以描写或从不同的角度提出分论点具体加以阐述。优秀示例：
我喜欢的小动物是一只小狗，它全身长满白色的毛，像一团棉花糖；眼睛是圆溜溜的，像两颗宝石；耳朵是半圆形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可爱。
我给它骨头吃，它会一块一块，一小段一小段地啃。它啃完骨头后，就会汪汪地叫几声，好像在说：“小主人，谢谢你。”每当我去上学，她总是会送我一段路程，直到我假装生气打它两三下，它才乖乖地跑回家去。它不但会送我去上学，还喜欢和我一起赛跑，跑得十分快。有时，把我落了一段路程。平时，它看起来很胆小，但看见陌生人时，却又不失威猛地睁着双眼紧盯着陌生人的一举一动，关键时还会大声叫，它真是一只机灵又尽忠职守的小狗啊！我放学回家时，是小狗最开心的时候。只要小狗在家，我在放学回家的路上离家门口还有一段路总可看见它在门前等着我。它看见了我，就会摇着尾巴往我这里飞奔而来，然后在我前后蹦来蹦去。这么机灵的小狗能不讨人喜欢吗？
我很希望把这只小狗养得白白胖胖，因为它实在太可爱了。课件13张PPT。一、感知猫的古怪。
1．本课主要写了猫的________性格。主要表现在三个方面：一是 ________________，二是____________ ，三是__________________。
2． 说它贪玩儿吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又那么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！古怪捉摸不定的行止忽喜忽忧似小实大的胆量 (1)“的确”的意思是 __________。这句话流露出作者对猫____________的感情。
(2)“屏息凝视”的意思是__________________________
__________________，从“它屏息凝视，一连就是几个钟头”看出猫的______________。
(3)这段文字写出猫既________又________，从中我们能感受到猫的性格____________________。确实喜爱 全神贯注地看，连呼吸都不
敢呼吸一下尽职贪玩尽职古怪二、感知猫的淘气可爱。
它小时候可逗人爱哩！才来我们家时刚好满月，腿脚
还站不稳，______________。一根鸡毛，一个线团，
______________，耍个没完没了。一玩儿起来，不知要摔
多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌，头撞在门上、
桌腿上，撞疼了也不哭。后来，______________，就到院
子里去玩儿了，从这个花盆跳到那个花盆，还抱着花枝打
秋千。___________________，被它折腾得枝折花落。我从
来__________。看它那样生气勃勃，天真可爱，我喜欢还
来不及，怎么会跟它生气呢？已经学会了淘气都是它的好玩具胆子越来越大院中的花草可遭了殃不责打它1．结合选文解释下面的词语。
枝折花落：___________________________________生气勃勃：___________________________________
2．按课文内容填空。
3．看它那样生气勃勃，天真可爱，我喜欢还来不及，怎么会跟它生气呢？(改成陈述句并体会句子的语气)
______________________________________________
______________________________________________枝断了，花也落了。形容富有朝气，充满生命的活力。 看它那样生气勃勃，天真可爱，我喜欢
还来不及，不会跟它生气。 此句的语气为无奈与疼惜。4.选文是围绕“______________________” 这句话来
写的。
5.从选文中，我们可以感受到大花猫小时候非常
________，而“我”却从不______，可以看出作者对
它的________，也表现了作者 ___________________
的情趣。它小时候可逗人爱哩淘气生气喜爱热爱小动物，热爱生活 一、主题积累(“猫”字歇后语我知道)
含有“猫”的成语：
猫咬老虎 假慈悲
猫哭耗子 冷不防
猫不吃鱼 多亏留一手
猫被老鼠撵上树 假斯文二、延伸阅读
小狗杜克
太阳暖暖地照着，玛丽带着十个月大的儿子尼科在
公园野餐。小狗杜克跑前跑后，玛丽不时丢一块香肠给
它，惹得它一个劲儿撒欢儿。几十米外，有一条铁路穿
过公园。每隔半小时左右，一列火车便飞驰而过。
小尼科渐渐有些困倦。玛丽抱着他躺在毯子上，风
儿轻轻地吹拂着，小尼科甜甜地进入了梦乡。不久，玛
丽也 不知不觉睡着了。 谁也没想到，尼科只睡了一会儿就醒了。大概是路边的蝴蝶吸引了他，他慢慢地往外爬，竟一直爬到铁路上。玛丽睡得正香，一点儿也不知道。
就在这时，一列火车风驰电掣(chè)地驶来。司机发现了情况，拉响汽笛，使劲刹车，可火车一时停不下来，一场惨祸就要发生了。突然，黑影一闪，小狗杜克蹿上了铁路。在车轮将要碾过的一刹(chà)那，它一口( ) ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
咬住尼科的尿布，把尼科( )出了轨道。尼科得救了，杜克的一只前爪却被轧断了。
玛丽惊醒了，找不到孩子，看到铁路边围了一大群人，脑袋“嗡”的一下：孩子出事了！她呼喊着，拼命奔向铁轨，扒开人群一看：_________________________
________________________________________________________________________________________________ 尼科安然无恙地躺在草地上，
咯咯地笑着。小狗杜克趴在旁边，碧绿的草地上留下了
一滩殷红的鲜血……~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
拖1．在文中找出下列词语的近义词。
一瞬间——( )获救——( )
2．第4自然段中画横线的句子与前文哪两个句子相照应，用“ ”画出。
3．“一场惨祸就要发生了”中“惨祸”指的是_____________________________________________。一刹那得救尼科被火车轧死4．在文中括号内填上合适的动词。文中画波浪线的句子写的是__________________，从中可看出杜克是一只______________、__________的小狗。
5．玛丽扒开人群看到了什么情景？在文中横线上写一写。杜克救尼科的过程勇敢忠诚 三、百字练笔
老舍先生在描写猫时，先总写它的性格特点，如“古怪”，然后再通过典型的事例来描写它的“古怪”。请你仿照这种写法来写一写你喜欢的小动物的性格吧。思路导航：在描写小动物时，先找出它的性格特点，然后通过典型事例来表现这个特点。
例文略。
