课件29张PPT。第 一 课时1.认识2个生字，会写10个生字。理解文中的重点词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。（重点）龟中部形状较方，竖弯钩丰满圆润。guī穴下部撇、捺相照应，保持字的平衡。xué侦左窄右宽。右部撇舒展，末笔点有力。zhēn嘲左部窄小偏上；右部“日”略扁，“月”窄长。cháo啄左窄右宽，“口”略小偏上。zhuó幕“艹”“日”均扁，“巾”竖为悬针竖。mù餐“食”字撇、捺舒展，“又”和“食”的末笔均为点。cān鸥左右大致等宽，“区”偏小。ōu棒右部横画较多，写时注意长短要有变化。bànɡ喘左窄右宽。“口”小而偏上，右部上小下大。chuǎn幢 硕 邀zhàngshuòyāo雏鸟 发蔫 依偎chúniānwēi斗厉害：
发蔫：
依偎：
安详：难以对付或者忍受；剧烈；凶猛。
造句：新来的语文老师真厉害，博学多才。
表现出精神不振。
造句：今天的太阳非常强烈，上体育课的同学都耷拉着脑袋，晒得发蔫了。
亲热地紧靠着；紧挨着。
造句：孩子依偎在妈妈的怀抱里，爱在他们之间传递着。
从容不迫，稳重。
造句：奶奶安详地躺在摇椅上。亲吻：
贪婪：
羽毛未丰：
叽叽喳喳：用嘴唇接触(人或物)，表示亲热、喜爱。
造句：年轻的妈妈亲吻着刚出世的孩子，眼睛里充满了爱意。
渴求而不知满足。
造句：《东郭先生和狼》中的狼非常贪婪，不图报恩还想吃了东郭先生。
羽毛还没有长丰满。比喻还没有成熟，还没有成长壮大。
造句：这只小雏鸟羽毛未丰，叫声稚嫩。
形容杂乱细碎的叫声。
造句：每天早晨我都被叽叽喳喳的鸟叫声吵醒。安详 慈祥都有表情平静，举止稳重的意思。
侧重点不同，“安详”侧重于外表平静，动作从容不迫。“慈祥”侧重于和蔼可亲，举止稳重。
1.夏天的夜晚，爷爷坐在椅子上摇着扇子，安详地微笑着。
2.温家宝爷爷在人们心中是一个慈祥的总理。相同点：不同点：造 句： 点击
听朗读第一部分（第1、2 自然段）：来海岛目的。写“我们”此行的目的及太平洋绿龟的幼龟的生存方式。
第二部分（第3-11 自然段）：引出向导的警告。写“我们”违背了自然之道，使众多小海龟受到了伤害。“ 我们”感到悔恨和自责，进而引出向导的警告：不按规律办事，往往会事与愿违。交流分段情况课文按照事情发展的顺序，讲述了我和同伴为了挽救一只海龟，致使更多的海龟收到伤害的事情。课文讲述了一件什么事？大自然中的万事万物都有自己存在的道理。这个生存的法则和规律是不能违背的。只有遵循“大自然之道”，才能使人类和大自然共存。
我们应该：走进大自然、了解大自然、探究大自然规律、保护大自然。 1．一锤定音(在带点字正确的读音后画“√”)。
巢穴(xué xüé) 侦察(zhēn zhēng)
喘气(chuǎn cuǎn) 啄食(zhuō zhuó)﹒√﹒﹒﹒√√√幼 龟夜 幕晚 餐海 鸥2．看拼音，写词语。3．把下列词语补充完整，读一读，并选择一个词语造句。
响( )云( ) ( )( )不前
争先( )( ) ( )贯而出
若无( )( ) 气喘( )( )
造句：________________________________________彻霄踌躇恐后鱼其事吁吁课堂上同学们都争先恐后地回答老师的提问。4．写出下列句子中和加点部分相应的近义词。
(1)突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。 ( )
(2)然而，接着发生的事情让大家极为震惊。 ( )
(3)“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到危害。”
( )
(4)我和同伴紧张地看着眼前的一幕。 ( )观察惊讶伤害着急? ?? ?? ?? ?5．选词填空。
希望 企图
(1)你( )逃过这次测试，那是不可能的。
(2)我( )成为一个对社会有用的人才。
侦察 观察
(3)想办法( )一下他们在搞什么科研项目。
(4)我们要善于( )生活，才能写好作文。企图希望侦察观察6．我能按要求改写句子。
(1)自作聪明的我们伤害了幼龟。(改为“被”字句)
____________________________________________
(2)难道大自然没有它自己的规律吗？(改为陈述句)
____________________________________________幼龟被自作聪明的我们伤害了。大自然有它自己的规律。课件31张PPT。第 二 课时1.有感情地朗读课文，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。（重点）
2.丰富见闻，激发探究大自然规律的兴趣。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：
自然之道是什么？你获得怎样的启示？
串珠问题：
1.一读：读课文，思考课文主要讲了什么内容？
2.二画：画出文中环境描写的句子，并说一说这一写法有什么作用。
3.三思：向导既然懂得“自然之道”，为什么还会驱走嘲鹰？
4.四想：假如没有人类的干预，幼龟会安全入海吗？为什么？向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道就是这样的。”这是一只幼龟探头侦察突然被一只嘲鹰咬啄时，向导对焦急的作者及其同伴说的话，言下之意是说，这是大自然的规律，是太平洋绿龟防护天敌、自我保护的手段。同时也用向导的话点明了课文的主题：自然之道，即自然的规律。
向导和“我们”的态度形成了鲜明的对比。向导：懂得自然之道。“我们”自作聪明，违背了自然的规律。思考（重点）：怎样来理解向导的这句话？向导与“我们”有什么不同之处？黄昏的海岛，阳光仍很明媚。“明媚”写出了岛上的环境：阳光灿烂。这句话表面上是写黄昏的海岛风光，实际上预示着惨剧的发生，这一时的平静与下面幼龟遭到捕食的惨剧形成强烈的反差，有力地衬托出幼龟的悲惨。思考：这句话运用了反衬有什么作用？什么是环境描写？
指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
判断方法：
人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。认识环境描写这时，似乎一切都静止了。最后，向导发出了一声长叹：“大自然是有它自己的规律的。如果不是我们人类，这些海龟根本就不会受到伤害！”大自然中的万事万物都有自己存在的道理的，这个生存的法则和规律是不能违背的。只有遵循自然之道，才能使人类与自然共存。为了不让这惨剧再度发生，让我们走进大自然、了解大自然、探究大自然，共同来遵循这自然之道！你是怎样理解画线句子的？拓展：
大自然有它自己的规律，请你写几个违背自然之道的例子。示例：拔苗助长；毁林开垦种粮食；守株待兔；蔬菜、果实等膨大剂、催熟剂的使用都违背了自然之道。同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：“自然之道”指的是自然规律。大自然中的万事万物都有自己存在的道理的，这个生存的法则和规律是不能违背的。就像太平洋的绿龟，幼龟“侦察兵”被食肉鸟攻击是它们生存规律的一种体现，人们不能凭主观好恶去“拯救”它们，这样做只会适得其反，让更多的幼龟受到攻击。获得的启示：我们要遵循自然规律，不要人为干预自然，遵循自然之道，才能使人类与自然共存。自然之道是什么？你获得怎样的启示？1.一读：读课文，思考课文主要讲了什么内容？本文讲述了作者和同伴及一个生物学向导，拯救了一只被嘲鹰啄咬的幼龟“侦察兵”，结果差点使整群幼龟成为食肉鸟口中之食的故事。告诉我们应该尊重自然，按自然规律办事，不然会适得其反。串珠问题：2.二画：画出文中环境描写的句子，并说一说这一写法有什么作用。文中：“黄昏的海岛，阳光仍很明媚。”这句话环境描写，表面上是写黄昏的海岛风光，实际上预示着惨剧的发生，这一时的平静与下面幼龟遭到捕食的惨剧形成强烈的反差，有力地衬托出幼龟的悲惨。3.三思：向导既然懂得“自然之道”，为什么还会驱走嘲鹰？向导懂得的“自然之道”是：大自然有它自己的规律，世间万物也有自己的生存方式和规律。在自然面前，人类不能凭主观好恶做事。向导表现得非常平静，却被人误解为“冷淡”。所以，向导只好听从了“我们”的好心建议，驱走嘲鹰。4.四想：假如没有人类的干预，幼龟会安全入海吗？为什么？假如没有人类的干预，大多数幼龟会安全入海。原因：（1）从文中第3 段中“探”和“欲出又止”可以看出幼龟“侦察兵”出巢时是非常谨慎的；（2）从文中第5 段中“争先恐后”可以看出幼龟行动迅速；从“鱼贯而出”可以看出幼龟行动井然有序。如果幼龟侦察兵反馈正确的出巢信息，大多数幼龟会很快地越过沙滩，安全入海。自然之道紧张、焦急懊悔遵循若无其事发出悲叹“我”和同伴向导本文讲述了作者和同伴及一个生物学向导，拯救了一只被嘲鹰啄咬的幼龟“侦察兵”，结果差点使整群幼龟成为食肉鸟口中之食的故事。告诉我们应该尊重自然，按自然规律办事，不然会适得其反。大自然的启示
大自然是有规律的，可是如果我们不遵守这些规律，就会受到自然界的惩罚。可如果留心，这些自然规律会对我们的生活产生很大的启示。
如果不遵守自然规律，就会酿成祸患。举个例子：从前，有一个美丽的小村庄，四面绿树环绕，小河清清，人们住在简易的小木屋里，安居乐业，猛然有一天，一个人觉得自己的房子不好看，就砍了几棵树造新房。另一个人看见了就想和他比一比，于是也砍树造新房，就这样一天造一家，一天造一户，树没了，水混了，就把房子、屋子全冲走了。所以，大家要保护树木和森林。再讲一个人们重视和留意大自然，得到大自然对我们帮助的故事―――防毒面具的产生。在第一次世界大战期间，德军跟英法联军打仗，打了半年多的时间还决不出胜负，结果德军用了化学毒剂通过风向向对方攻击，大量野生动物因此丧了命，唯有野猪还活的好好的，这是为什么呢？经过仔细观察和研究，原来猪爱用嘴拱地，被拱过的土有过滤作用，科学家就是因为这一点发明了防毒面具，所以防毒面具口部很像猪嘴。
大自然还有好多启示，如：蚂蚁搬家要下雨，蜻蜓低飞要变天，这我就不细讲了，相信大家也掌握了不少这样的大自然规律，让我们一起在已发现的大自然规律的基础上，让我们远离祸患，去发现更多的大自然的规律为人类造福吧！丹成作蛇乘白雾，千年重化玉井龟。从蛇作龟二千载。吴堤绿草年年在。（《舞曲歌辞·拂舞辞》李贺）
骄阳何太赫，海水烁龙龟。（《感时留别从兄徐王延年、从弟延陵》李白）【关于龟的谜语】穿件硬壳袍，缩头又缩脑，水面四脚划，岸上慢慢跑。( 谜底：龟 )【中国古代龟文化】被看作“四灵”之一的龟，很早受到中国古人的崇拜；在元明以前，一直被我国民间看成吉祥的灵物。在原始氏族图腾崇拜时代。龟就自然的成为诸多氏族部落所崇拜的图腾了。
黄帝氏族，号为轩辕氏。轩辕，乃天鼋之音转。鼋，即鳖，龟属。《楚辞·河伯》注云：“鼋，大龟也。”本文告诉我们应该尊重自然，按自然规律办事，不然会适得其反。在平常的生活中，如果只是凭着一股热情，不安客观规律办事，就很可能会将好事办糟办砸。默读课文。把这个故事讲给别人听。点拨：要把故事讲清楚、讲明白，首先要明确故事的起因、经过、高潮和结局，梳理出故事的主要内容。然后在讲述的过程中注意把握人物的思想感情变化。
参考答案：读了这篇课文，我知道了“自然之道”始知自然规律，就是自然万物生存方式和规律。我们应该尊重自然规律，按自然规律办事，不要人为地干预。这篇课文讲述了一个有关人类行为和动物命运的故事。你从中感悟到了什么道理呢？和大家说一说。词句积累。争先恐后 欲出又止 踌躇不前
鱼贯而出 气喘吁吁 若无其事一、选字组词。
[幕 暮 墓 募]
( )捐 ( )地 ( )色 夜( )
[喘 端 瑞 湍]
( )急 ( )正 ( )息 祥( )募暮墓幕湍端喘瑞二、看拼音，写词语。
bànɡ qiú zhuó shí
cháo xiào zhēn chá
dònɡ xué hǎi ōu棒 球啄 食嘲 笑侦 察 洞 穴海 鸥三、我会查字典。
“餐”用部首查字法应先查____，再查____画。在字典中的解释有：①吃(饭)；②饭食；③指一顿饭。为下列词语中的加点字选择正确的解释。(填序号)
西餐( ) 风餐露宿( )
餐具( ) 一日三餐( )
食 七②①①﹒﹒﹒﹒③四、补全词语，并选择合适的词语填在句中。
若( )其( ) 欲( )又( )
踌 躇( )( ) ( )( )吁 吁
突 兀( )( ) 鱼( )而( )
1．他做错了事还装作____________，真够镇定的。
2．几趟下来，我们累得________________。
3．紧跟在它身后的几十只企鹅________________。无 事 出 止 不 前 气 喘 而 来 贯 出 若无其事 气喘吁吁 鱼贯而出 五、按要求改写句子。
1．大自然是有它自己的规律的。(改为反问句)
_____________________________________________________
2．他只好跑过去奋力驱走了那只嘲鹰。(缩句)
_____________________________________________________
3．不是我们人类。 这些海龟根本不会受到伤害！(用关联词
把两句话连成一句话)
______________________________________________________
4．一切都过去以后，吃得饱饱的，发出欢快的叫声。(修改病句)
______________________________________________________难道大自然不是有它自己的规律的吗？ 他驱走了嘲鹰。 如果不是我们人类，这些海龟根本就不会受到伤害！ 一切都过去以后，那些食肉鸟吃得饱饱的，发出欢快的叫声。 课件9张PPT。第一步：听范读，正字音(微信扫码《点拨》“朗读音视频”，听范读纠正字音)
第二步：读课文，学字词(在课文中画出生字新词，联系上下文或查《小字典》理解意思，熟记生字)1．给生字注音并组词。
龟( )________ 穴( )________ 侦( )________
啄( )________ 幕( )________ 餐( )________
棒( )________ 喘( )________ 嘲( )________guī乌龟xué洞穴zhēn侦察zhuó啄食mù幕布cān餐厅bàng真棒chuǎn喘气cháo嘲笑2．多音字注音并组词。guī乌龟jūn龟裂xīng兴奋xìng高兴3．联系上下文理解下列词语，并根据意思选词填空。
争先恐后 踌躇不前 颓丧 鱼贯而出 若无其事
(1)争着向前，害怕落后，形容十分积极。( )
(2)像鱼那样一个挨一个地接连出来。( )争先恐后鱼贯而出近义词：企图—( ) 焦急—( ) 颓丧—( )
反义词：焦急—( ) 颓丧—( ) 踌躇不前—( )4．图谋着急颓废平静振作当机立断第三步：查资料，拓知识(看本课“走近作者”
“写作背景”“拓展积累”)
第四步：抓主题，思问题(带着“核心问题”
“串珠问题”读课文)
第五步：找中心，明内容焦急催促震惊懊悔、自责若无其事极不情愿 难过发出悲叹在幼龟离巢入海的过程中，“我们”和向导对待幼龟的心情有什么不同？请你根据课文内容把表格填完整。第六步，我的疑问：
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课件8张PPT。黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无挡，成百上千的幼龟结群而出，很快引来许多食肉鸟，它们确实可以饱餐一顿了。
“天哪！”我听见背后有人说，“看我们做了些什么！”
这时，数十只幼龟已成了嘲鹰、海鸥、鲣鸟的口中之物，我们的向导赶紧脱下头上的棒球帽，迅速抓起幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救。一切都过去以后，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声。
我和同伴们低垂着头，在沙滩上慢慢前行。这时，似乎一切都静止了。最后，向导发出了一声长叹：“大自然是有它自己的规律的。如果不是我们人类，这些海龟根本就不会受到伤害！”1．“无遮无挡”的“挡”用音序查字法应查字母____，用部首查字法，应查____。再查____画。组词：______、______、______。
2．从片段中找出四字词语：形容呼吸急促的词是____________，形容数量多的词是____________，请从所填的词语中选择一个来造句。
______________________________________________扌六阻挡遮挡挡住D气喘吁吁成百上千看到奶奶上到三楼就气喘吁吁的样子，我心疼极了。3．“我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。”此句中“补救”指的是___________________________。我们这样做的原因是_______________________________________________________________________________________________________________。
4．从这个故事中，你读懂得了什么？
____________________________________________________________________________________________“我们”来回送幼龟安全入海 “我们”救助了幼龟“侦察兵”，给幼龟传递了错误信息从而给它们带来了灾祸，我们为这愚蠢的行为做补救大自然有它的规律和法则。我们应该尊重自然，按照自然规律办事，不然会适得其反。 请仿照《自然之道》中反衬的修辞方法，描写一种植物。思路分析：
反衬，即是把一种与主体事物相反或对立的事物从反面去陪衬烘托主体事物的手法，其主要特征就是衬体与主体事物的形象、性质等方面存在很大的差异，因此，运用反衬的手法更能鲜明地突出主体事物，表达作者强烈的情感。优秀示例：
野草烧不尽，春风吹又生。每每走过家门边的草坪，每每无视那鲜艳的绿色，每每抢时间，踩在绿色的身上冲上公车，每每在绿色上玩耍，每每被绿色沾满全身，却从未注意过它。随风摇曳，丝毫没有叫一声，丝毫没有哀鸣，丝毫没有抱怨，丝毫没有生气，就和一块没有生命的石头一样，被风一吹，便化成灰尘，消散在空中。
小草没有鲜花的鲜艳夺目，没有大树的俊秀挺拔，它从不引人注意，甘愿一辈子为边上的鲜花、大树做一个天然的背景。可是，正是这种毫不起眼的植物，在周围的树木因强风而纷纷倒下，在周围的鲜花，受不了寒冬而蜷缩成一团时，它们却毫不畏惧，敞开胸怀任由风吹雨打，毫不动摇。或许，我们下次路过，不应该抱怨野草，而应该感谢它们，感谢它们为我们的城市贡献了一抹绿色，感谢它们为红叶黄花做了衬托。课件12张PPT。一、帮助幼龟——弄巧成拙。
然而，接着发生的事却使大家极为震惊。原来，那只先出来的幼龟，是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，它便会返回龟巢。现在，侦察幼龟平安入海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是成群成群的幼龟便争先恐后地从巢口鱼贯而出……1．“侦察兵”加引号的作用是什么？
_____________________________________________
2．“成群成群”“ 鱼贯而出”写出幼龟离巢时____________________________________________。
3．选文中的“错误信息”具体指的是什么？
____________________________________________
4．为什么大家极为“震惊”？( )
A．救了一只被鹰啄的幼龟，却使更多的幼龟失去了生命。
B．大家为自己没有认识到自然规律而后悔。表示不是真正的侦察兵，而是那只幼龟。 数量之多，规模之大巢中的幼龟以为外面是安全的。 A、B二、自然有道——遵循规律。
我和同伴们低垂着头，在沙滩上慢慢前行。这时，
似乎一切都静止了。最后，向导发出了一声长叹：
“大自然是有它自己的规律的。如果不是我们人类，这
些海龟根本就不会受到伤害！”
1．选文中“__________”“__________”表现了“我”和
同伴难过、悔恨的心情。低垂着头 慢慢前行 2．读画线的句子，说说“我们”做了什么，海龟受到了怎
样的伤害？
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
3．点明文章主题的一句话是“_________________________”。
从这句话中你体会到了 _____________________________
_________________________________________________。
4. 你还知道哪些违背自然规律从而导致不良后果的事吗？
____________________________________________我们保护了海龟侦查兵，却使大批海龟受到伤害。海龟
们看幼龟安全，就以为外面安全，所以整批海龟出来，
遭到了许多食肉鸟的吞食。 大自然是有它自己的规律的 人类要遵循自然规律，千万不能
凭主观好恶做事，以免造成严重的后果 示例：揠苗助长三、整体回顾课文。
本文讲述了一个令人深思的故事。作者和同伴们来到南太平洋的加拉巴哥岛，拯救了_______________________，结果使_________________， 成了食肉鸟的口中之食。这个故事告诉我们________________________________________。 一只幼龟“侦察兵” 龟群受到了伤害 如果不按自然规律办事，往往会事与愿违 一、主题积累(动物自我保护的方法，连一连。)
变色 臭鼬
拟态 马蜂
分泌恶臭 壁虎
用毒刺蛰 枯叶蝶
断尾 变色龙二、延伸阅读
太平洋绿龟的控诉
国际动物保护法庭正在开庭，太平洋绿龟代表哭成了 泪人，向法官大人诉说事发当天的惨剧：
“法官大人，陪审团，大家好！我是太平洋绿龟代表！
今天我代表我们绿龟家族向人类旅行团提出控诉。我们出生在南太平洋加巴拉哥岛上温暖的沙穴中，刚刚破壳而出，就迫不及待地往外面东张西望。那时正是五月初，风和日丽，我们决定成群结队奔向日夜盼望的故乡——大海。我们照例派出一名侦察兵外出打探情况，可没想到被告却把我们的侦察兵直接放入海中，我们巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，就鱼贯而出了，结果引来了许多在蔚蓝天空中盘旋着的食肉鸟，它们发出响彻云霄的怪叫声，让我们觉得心惊肉跳，可是，一切都已经太晚了。我们使出全身力气，不顾一切地挥动着鳍状肢向大海冲去。但食肉鸟接踵而至，在这千钧一发的时刻，一个滔天巨浪涌了上来，救了我们部分成员，但还是有一部分兄弟难逃此劫。因此我要控诉人类旅行团，请法官大人主持公道！”审判官仔细分析了当时的情况……
经过商讨，国际动物保护法庭对旅行团判决如下：_____________________________________________________
_____________________________________________________示例：人类要保证以后在太平洋幼龟离巢进入大海时，不打
扰它们。 1．文中的“被告”是____________，太平洋绿龟是以__________的身份出现的。
2．太平洋绿龟为什么来控诉被告？
_________________________________________________________
3．有关审判官仔细分析的内容，你认为正确的一项是( )
A．旅行团成员不懂得绿龟的性格。
B．旅行团成员不知道食肉鸟比太平洋绿龟厉害。
C．旅行团不懂得自然之道。
4．联系短文内容把结尾补充完整，写在文中的横线上。
5．读了本文，你最大的感悟是__________________________________
__________________________________________________________人类旅行团 原告一部分绿龟因为人类的做法被食肉鸟啄食。 C人们要多学习自然科学，了解自 然之道，爱护和保护所有的动物，让我们的世界变得更加和谐、美丽。三、百字练笔
作者巧妙地运用了对比的写法，如“我”和同伴看到幼龟遇险时的“紧张、焦急”与向导的“若无其事”的对比，读起来扣人心弦。你也仿照这种写法写一段话吧。思路导航：用对比的写法来描写事物时，要注意把两种事物或同一种事物的两个对立面放在一起进行比较，使好的更好，坏的更坏，形象鲜明，给人以强烈的感受。 例文略。
