人教版七年级上册历史导学案

第1课 中国早期人类的代表——北京人（导学案）
班级_________小组___________ 姓名
教师寄语：如果你不想做，你可以找一个理由，如果你肯做，你也可以自已找一个方法。
【学习目标】
1、掌握北京人的特征，了解北京人发现的意义。掌握化石是研究人类起源的主要证据。
2、看图对比古猿、北京人和现代人的头部的区别。
重点：北京人
难点：内容距今久远，时间跨度很大，学生掌握本课知识有一定难度。
【自主学习】
●知识梳理（将学习内容在书中画线和标记）
（一）我国最早的人类(请同学们阅读课文第2页，自主完成下列题目：)
1、我国境内已知的最早人类： ；距今时间： 。
（二）北京人的发现 (阅读课文3页，自主完成下列题目：)
2、距今时间： ；地点: 。
3、______________和石器的发现，为复原北京人的特征和生活状况提供了重要证据。
（三）北京人的特征(阅读课文4--5页，自主完成下列题目：)
4、北京人的头骨，前额 ， 比现代人小，能够 行走。
5、北京人使用________石器，使用这种石器的时代叫做旧时器时代。他们会制成不同类型的工具，如_______________________。21世纪教育网版权所有
6、北京人已经学会使用火，还会保存________。___________是人类进化史上的里程碑。
●合作探究（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！）
1、史学家是怎么判断北京人头部特征和学会用火的？
2、归纳北京人发现的意义。
【达标检测】（我达标我快乐）
选择题
目前世界上发现远古人类遗址最多的国家是（ ）
A、中国 B、印度
C、巴比伦 D、埃及
2、如果你到北京去旅游，除了登长城、看故宫、观颐和园等风景外，你还以能参观（ ）
A、元谋人遗址 B、北京人遗址
C、大汶口遗址 D、蓝田人遗址
3、研究人类起源的主要证据是（ ）
A、传说 B、化石 C、神话 D、史书
4、下列关于北京人特征错误的是（ ）
A、 前额低平
B、嘴部前伸
C、下肢与现代人相似
D、能够直立行走
5、迄今所发现早期世界上内涵最丰富。材料最齐全的直立人遗址是（ ）
A、元谋人遗址 B、北京人遗址
C、大汶口遗址 D、蓝田人遗址
二、非选择题：
1、北京人学会用火有什么意义？
第2课 原始农耕生活（导学案）
班级_________小组___________ 姓名
【学习目标】
了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况，包括半坡原始居民、河姆渡原始居民的农耕生活，了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平?。
学习重点：半坡、河姆渡原始居民的农耕生活。
【自主学习】
●知识梳理（将学习内容在书中画线和标记）
请同学们阅读课文6－8页有关半坡聚落的内容，回答下列问题：
请同学们阅读课文8－9页有关河姆渡聚落的内容，回答下列问题：
　

●合作探究（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！）
1、河姆渡、半坡原始居民建造的房屋各有什么特点？为什么？
2.我国远古人类开始定居生活的主要原因是什么？
【达标检测】（我达标我快乐）
一．选择题
1.下列远古人类中，已经能制作出精美磨制石器的是（? ）
A北京人 B山顶洞人
C半坡居民 D元谋人
2.如果你去西安旅游，你能就近参观（ ）
A、河姆渡原始居民遗址 B、 元谋人遗址
C、半坡原始居民遗址 D、山顶洞人遗址
3.我国较早种植水稻的是（　　）
A．山顶洞人时期 　 B．半坡氏族时期
C.河姆渡时期 D.大汶口时期?
4.我国最早能喝上小米饭（粟）的居民是(　 　)
A．山顶洞人　 B．半坡氏族?
C．大汶口居民　 D．北京人
5.半坡原始居民制作的精美陶器被称为(　 　)
A．彩陶 B．黑陶
C．白陶 D．红陶
二、非选择题
9. 河姆渡、半坡原始居民建造的房屋各有什么特点？为什么？
第3课 远古的传说（导学案）
班级_________小组___________ 姓名
教师寄语：如果你不想做，你可以找一个理由，如果你肯做，你也可以自已找一个方法。
【学习目标】
1.了解远古传说时代中华文明起源的基本概况：炎帝和黄帝对人类的贡献。“禅让制”。
2.培养学生搜集信息的能力、快速阅读历史知识的能力及归纳概括的能力等。
重点：炎帝和黄帝对人类的贡献
难点：为什么说炎帝和黄帝是“人文始祖”？“禅让制”的含义
【自主学习】
●知识梳理（将学习内容在书中画线和标记）
1、炎帝和黄帝是传说中__________流域著名的部落首领。四五千年前，黄帝和炎帝在__________展开大战，黄帝获胜，从此两大部落结成联盟。
2、炎帝和黄帝在_________大败蚩尤部落，__________被推举为部落联盟首领，经过长期发展，形成日后的_________。
3、传说炎帝教民____________，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；还制作_________。相传黄帝建造宫室，制作衣裳，挖掘________，发明______和指南车。黄帝妻子嫘祖发明___________ ，部下_________发明文字，伶伦编出音律，隶首发明算盘。 4、禅让制：黄河流域民主推举______________________的办法。
●合作探究（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！）
华夏族是怎样形成的？
2、后人为什么称炎帝和黄帝是“人文始祖”？
【精讲点拨】
远古传说和历史事实有什么联系和区别？ 神话传说是先民对上古洪荒时代历史的一种夸张的记述，但也蕴藏着某些比较可靠的历史资料。总之，神话有可能是夸大的，对它不可全信；只有对于其中已被实物佐证的部分，才能相信。历史事实则是完全真实存在的客观事实，可以完全相信。
【达标检测】（我达标我快乐）
选择题
1.华夏族是今天汉族的前身，其形成的基础是( )A.尧的部落联盟 B.禹的部落联盟
C.蚩尤的部落联盟 D.黄帝和炎帝的的部落联盟
2.孙中山的诗句：“中华开国五千年，神州轩辕自古传”中的“轩辕”是指( )A.黄帝 B.炎帝 C.舜 D.禹
3.相传，发明养蚕缫丝的是( ) A.黄帝 B.炎帝 C.禹 D.嫘祖
4.传说中的尧舜禹先后做了部落联盟首领，他们被推举为部落联盟首领的方法叫( )A.世袭制 B.禅让制 C.民主选举制 D.人民代表选举制
5.传说中为治水“三过家门而不入”的是( )A. 黄帝 B.尧 C.舜 D.禹
6.后人称炎帝和黄帝为“人文始祖”的主要原因是( )A.他为中华文明做出了重大贡献 B.他联合炎帝打败了蚩尤 C.他实行了禅让制 D.他创立了华夏族
二、非选择题
7.材料分析题
中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ――孙中山
请回答：
轩辕指的是谁？后人尊称他为什么？
料中的“平定蚩尤乱”指哪一历史事件？
8.材料一：“尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利，尧曰：“终不以天下之病而利一人。”
——《礼记》
（1）材料一反应的是哪种制度？
（2）上述材料中的“轩辕”“尧”和“舜”的共同点有哪些？
第4课 早期国家的产生和发展（导学案）
班级_________小组___________ 姓名
【学习目标】
了解夏、商、西周更替的基本史实。
了解西周统治者为巩固统治实行的分封制。
重点：分封制
难点：对分封制影响的理解。
【自主学习】
●知识梳理（将学习内容在书中画线和标记）
朝代
建立时间
都城
建国之君
亡国之君
夏朝
阳城
商朝
约公元前1600年
汤
西周
公元前1046年
周幽王
1.夏朝第二代国王是禹的儿子_________。从此，_____________代替了禅让制。
2.商王_______是商朝最后一个王，他穷奢极欲，对百姓征收重税，施用酷刑，残害人民。
3.周武王得到________、周公等人的辅佐，国力逐渐强大。
4.西周通过实行__________制成为一个强盛国家。
●合作探究（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！）
1.夏、商、西周三代的灭亡有什么相似之处？从中我们能得到什么启示？
2.西周实行分封制的目的是什么？受封诸候拥有什么权力？受封诸候应担负什么义务？
【达标检测】（我达标我快乐）
选择题
1.我国历史上最早建立军队、制定刑法、设置监狱是在( )
A.夏朝　　　B.商朝　　　C.西周　　　D.东周
2.商朝建立于( )
A.约公元前2070年 B.约公元前2046年　
C.约公元前1600年 D.约公元前771年
3.西周的都城定在( )
A.阳城　 　B.镐京　 　C.鹿台　 　D.殷
4.下列内容，标志着我国世袭制代替禅让制的是( )
A.舜传位给禹　 　B.禹传位给伯益
C.禹传子，家天下　 D.汤战胜桀
5.周初实行分封制主要是为了( )
A.削弱功臣、贵族的权力　　　
　B.巩固奴隶制国家政权
C.排斥异姓诸侯，团结同族诸侯　
D.建立军事屏障，防止外族入侵
6.右图是建立我国历史上第一个王朝的( )
黄帝　
　 B.禹
C.伯益　　　
　D.汤
二、非选择题
7.请阅读下列材料：
材料一 周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。
材料二
请回答：
材料一反映了西周的什么制度？
周天子为什么要分封诸侯？诸侯要对周天子尽哪些义务？
（3）材料二中高居于金字塔顶端的是谁？
第5课 青铜器与甲骨文（导学案）
班级_________小组___________ 姓名
【学习目标】
了解以青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基本史实,掌握青铜器的发展、代表及特点。掌握甲骨文发现的意义，了解甲骨文的造字特点。
学习重点：青铜器的代表及其高超工艺。甲骨文的地位。
学习难点：正确理解甲骨文的造字特点。
【自主学习】
●知识梳理（将学习内容在书中画线和标记）
一、青铜器
1._______社会后期，我国出现了铜器。
2.商朝后期青铜器的数量增多，________逐渐丰富，主要用于饮食、________及军事等方面。
3._________时期，青铜器制作工艺高超。当时的工匠已准确掌握了____________比例。铸造技术采用___________。
4.商朝的________________是迄今世界上出土的最重的青铜器。
二、甲骨文
1._________是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。
2.我国有文字可考的历史是从________朝开始的。
2.甲骨文使用_________、_________、会意、形声等多种造字方法。甲骨文中40%都是_________字。
●合作探究（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！）
1.我国商周时期的青铜器有哪些特点？
2.我们使用的汉字中有哪些是象形字？有哪些是会意字？
【达标检测】（我达标我快乐）
一、选择题
1、迄今考古发现的最重的青铜器司母戊鼎应属于下列哪一个朝代（ ）
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.西汉
2、下列四个青铜器中，我国古代青铜工艺的突出代表是（ ）
A.兽纹扁足鼎 B.人面纹方鼎 C.司母戊鼎 D.四羊方尊
3、巨大的商朝司母戊鼎可以证明我国商周时期（ ）
A.青铜工艺水平高超 B.原始农耕文明出现
C.畜牧业发达 D.铁器开始使用
4、我国青铜工艺鼎盛时期是在 （ ）
A.夏朝 B.商朝 C.春秋 D.战国
5、2012年春节期间，小明参观了中国文字博物馆，他看到了中国历史上最古老的比较成熟的文字，它是（　　　）
Ａ.甲骨文 B.金文
C. 大篆 D.铭文
6、2012年1月16日，甲骨文发现地，推出了“龙年话龙”甲骨文字展。甲骨文的发现地在今天的什么地方（ ）
A.河南商丘 B.河南安阳
C.河南南阳 D.殷墟
9、请根据课本图片和说明回答：
（1）我国青铜器的出现和繁荣时期分别是在什么时候？
?
（2）写出我国青铜器的代表。
??
（3）我国商周时期青铜器特点是什么？
?
第6课 动荡的春秋时期（导学案）
班级_________小组___________ 姓名
教师寄语：如果你不想做，你可以找一个理由，如果你肯做，你也可以自已找一个方法。
【学习目标】
1．理解铁制农具和牛耕出现对经济发展的作用；周天子地位下降的原因。
2．知道春秋争霸的几个霸主，了解诸侯争霸的影响。
学习重点：诸侯争霸。
【自主学习】
●知识梳理（将学习内容在书中画线和标记）
春秋时期的经济发展（阅读27页回答问题）
春秋后期_________和_______的出现，促进了农业上深耕细作。
_______的规模不断扩大，青铜业和冶铁业等方面都有所发展。_______活动逐渐活跃，很多城市出现了交换市场。
王室衰微（阅读28页回答问题）
春秋时期的社会处于_______状态，西周的各种制度逐渐遭到破坏，_______制逐步瓦解。
周平王东迁后，_______的统治势力大减，诸侯国势力崛起不再听从王命。
诸侯争霸（阅读28页回答问题）
一些较大的诸侯国为取得优势，以____________的名义进行征战，争夺霸主地位。
_______、_______、楚庄王、秦穆公先后称霸中原。
春秋末期，长江下游的_______和_______也先后北上争霸。
●合作探究（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！）
1.春秋时期诸侯争霸有什么利与弊？
【达标检测】（我达标我快乐）
一、选择题
采用“尊王攘夷”策略，成为春秋时期第一个霸主的是(??)A.晋文公?? ???B.齐桓公??
?? C.楚庄王??? ??D.秦穆公
春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是(??)
A.?青铜器的出现? ???B.铁器和牛耕出现??
? C.?铁农具的出现?? ??D.牛耕的出现
3.春秋时期的社会局面是（ ）
A.统一?? ???B.安定??
?? C.动荡??? ??D.繁荣
二、非选择题
“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”
——《史记·周本纪》
请回答：
春秋时期第一个霸主是谁？
诸侯争霸给当时社会带来的不利影响是什么？
诸侯争霸的有利方面是什么？
第7课 战国时期的社会变化（导学案）
班级_________小组___________ 姓名
【学习目标】
了解战国七雄、都江堰水利工程等基本史实。
掌握商鞅变法的背景、主要内容及作用。
学习重点：商鞅变法
【自主学习】
●知识梳理（将学习内容在书中画线和标记）
战国七雄（阅读31-32页回答问题）
战国初年，晋国被____________三家大夫瓜分，齐国由大夫_______取代。
战国七雄包括______________________________七国。
商鞅变法（阅读33页回答问题）
背景：战国时期，随着社会生产力水平不断提高，__________阶级的势力增强，为适应___________的变化，各诸侯国统治者实行变法改革。
时间：公元前356年，________任用商鞅主持变法。
商鞅变法内容：
政治:①建立______由国君直接派官吏治理；②废除贵族的______特权；③改革户籍制度；④严明法度。
经济:①废除井田制，允许土地___________；②鼓励______，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；③统一度量衡。
军事：奖励军功。
商鞅变法作用：
使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后统一全国奠定了基础。
造福千秋的都江堰（阅读34页回答问题）
人物：______经过精心设计，建造了都江堰水利工程。
都江堰功能：发挥出______________、水运等多方面的作用。
●合作探究（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！）
材料一：
（商鞅变法）令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金。”有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。
——《史记》卷六十八《商君列传》
想一想：以上就商鞅“徙木立信”的故事，他这样做的目的是什么？
2..秦孝公死后，商鞅遭诬陷，败死后被车裂。有人认为商鞅变法失败了。这种说法对吗？为什么？
3.商鞅变法成功的原因是什么？
【达标检测】（我达标我快乐）
一、选择题
1. 对战国时期秦国蜀守李冰修建的水利工程——都江堰作用的表述最准确的是（ ）
A．防洪蓄水 B．蓄水灌溉
C．防洪排水 D．防洪灌溉
2.战国初期，瓜分晋国的三个国家是（ ）
A.齐、楚、燕 B.楚、韩、赵
C.齐、楚、秦 D.韩、赵、魏
3.秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是：（ ）
A．更多使用铁制农具 B．实行商鞅变法
C．重视水利工程建设 D．牛耕得到推广
4.商鞅变法中，否定奴隶主贵族特权的内容是（ ）
A．废除井田 B．奖励军功
C．重视农业 D．建立县制
5.问答题
《史记》记载，秦孝公死后，太子继位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。商鞅变法是成功了，还是失败了？为什么？
8课 百家争鸣（导学案）
班级_________小组___________ 姓名
教师寄语：如果你不想做，你可以找一个理由，如果你肯做，你也可以自已找一个方法。
【学习目标】
掌握孔子的政治思想和教育成就，了解老子及其他思想家的主张。
重点:孔子的政治主张和教育成就。
【自主学习】
●知识梳理（将学习内容在书中画线和标记）
人物
时期
主要思想
代表作品及影响
儒家
孔子
春秋
晚期
核心思想是“____”。主张_______治国。
教育方面，创办_____
儒家学派创始人，言论收在_______中
____
战国
主张实行_______； 提出_______，社稷次之，君为轻”思想。反对一切非正义战争。
言论收集在《孟子》中
荀子
战国
主张“礼治”
道家
老子
春秋
后期
一切事物都有对立面，对立的双方能____________，
道家学派创始人，学说记录在《_____》里
庄子
战国
治国要顺应自然和民心
《庄子》
墨家
墨子
战国
“__________”“非攻”
《墨子》
法家
____
战国
反对空谈仁义，主张______治国，提倡法治，中央集权
《韩非子》

●合作探究（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！）
1.孔子的政治主张是什么？他有哪些教育成就？
2.儒家、道家、法家的治国主张有什么不同？
【达标检测】（我达标我快乐）
一、选择题
1．春秋时期具有朴素辩证法思想的思想家是（ ）
A．孔子　　 B．老子　　 C．孟子　 　D．墨子
2．根据孔子言论整理成的书是（ ）
A．《春秋》　　B．《尚书》 C．《论语》　　　D．《诗经》
3．主张“兼爱”“非攻”的思想家是（ ）
A．老子　　　B．孟子　　　 C．荀子　　　D．墨子
4．孔子生活在（ ）
A．春秋晚期　　B．战国初期　 C．春秋早期　　D．战国晚期
5．提出建立君主专制中央集权的封建国家主张的是（ ）
A．庄子　B．孙武　 C．墨子　　　D．韩非　　　　　　　　
6．下列学说对后世影响极大的是（ ）
A．孔子的儒家学说　 B．老子的道家学说
C．墨子的墨家学说　 D．孙子的兵家学说
10.阅读下列材料：
2012年2月7日,第六届东方电影节在伦敦揭幕，电影节举办方将携手英国电影协会，于伦敦泰晤士河畔国家剧场举办春节档影展，献映3部各具风格的剧情片，包括史诗电影《孔子》。孔子所创立的儒家学说，对中国文化影响深远，现在世界也掀起了一股孔子的热潮。
根据所学知识，回答下列问题：
①孔子作为我国古代伟大的思想家，以他为代表的儒家的思想核心是什么？
②孔子又是我国古代伟大的教育家，他的哪些教育思想对你很有启发？
③我们今天能从哪部书中了解他的一些言论？
第9课 秦统一中国（导学案）
班级_________小组___________ 姓名
【学习目标】
1．了解秦王嬴政统一六国的史实及其重要意义。
2．掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施，秦始皇巩固统一的具体内容。
学习重点：秦始皇建立中央集权制度和巩固统一措施。
【自主学习】
●知识梳理（将学习内容在书中画线和标记）
一、秦灭六国
秦王__________执掌大权后，制定克敌制胜的策略，从公元前230开始，经过10年征战先后灭亡六国，__________年，秦国完成统一大业，定都咸阳。
二、确立中央集权制度
1．建立皇权：最高统治者称 ，至高无上，总揽一切军政大权。
2.中央政府：设______________________分管___________________________。
3.地方制度：推行 制，开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。
巩固统一的措施
1.文化上：统一文字，把 作为通用文字颁行全国。
2.经济上
(1)统一货币：统一使用 钱。
(2)统一____________制度，对长度、容量、重量标准作出整齐划一的规定。
3.交通、军事
(1)统一车辆和________的宽窄，并修筑贯通全国的道路。
(2)开凿__________，沟通了湘江和漓江。
(3)北击匈奴，修筑__________，西起临洮，东到辽东，蜿蜒万余里。
四、疆域四至
东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海
●合作探究（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！）
1．试分析秦统一全国的原因。
2.试分析秦统一全国的意义。
3.秦统一文字、货币、度量衡分别有什么作用（或影响）？”
【达标检测】（我达标我快乐）
一、选择题
1. 秦始皇统一中国的时间是（ ）
A．公元前230年 B．公元前220年
C．公元前221年 D．公元前202年
2．下列不属于秦朝中央政府官职的是（ ）
A．丞相 B．太尉
C．御史大夫 D．郡守
3．秦朝在地方上实行的制度是（ ）
A．分封制 B．郡县制
C．州县制 D．王国制
4．秦朝统一使用的货币是（ ）
A．海贝 B．铜贝
C．“半两”铜钱 D．刀形铜钱
二、非选择题
5.材料解析题：阅读记载某皇帝功过的三则材料，回答问题。
材料一? 廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝。
── 铜方升铭文
材料二? 分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。──《史记》
材料三? 一法度衡石丈尺。 ──《史记》
（1）材料中的“皇帝”是谁？ 廿六年是公历哪一年？
（2）三则材料分别是“皇帝”的什么功绩？
第10课 秦末农民大起义（导学案）
班级_________小组___________ 姓名
【学习目标】
知道秦朝暴政的主要表现；了解陈胜、吴广起义过程以及秦朝灭亡、楚汉之争的基本历史知识。
学习重点：秦末农民战争
【自主学习】
●知识梳理（将学习内容在书中画线和标记）
一、秦的暴政
1.秦始皇在位时，对农民征收沉重的_______； 连年在全国大规模地征调民力服______________； 法律严苛，________极为残酷。
2.秦二世更加残暴，政治十分黑暗。
二、陈胜、吴广起义
1.公元前209年，在_______和_______号召下，中国历史上_________农民大起义爆发了。
2.陈胜、吴广起义失败后，_______和_______领导的农民起义继续反秦斗争。______骁勇善战，在_________中以少胜多，大败秦军主力。与此同时，______率兵直逼咸阳。秦朝统治者被迫投降，秦朝灭亡。
三、楚汉之争
1.秦朝灭亡后，项羽、刘邦争夺帝位，展开争战，史称“楚汉之争”。最终，刘邦的军队将项羽包围在_______，项羽兵败自刎，刘邦取得最终的胜利。
●合作探究（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！）
1.席卷六国的强大秦朝只存在了十几年就灭亡了，这给我们什么启示？
2.秦朝灭亡之后，出现了“楚汉之争”，即项羽和刘邦之间的战争。那么，“楚汉之争”仍属于农民起义吗？说说理由。
【达标检测】（我达标我快乐）
一、选择题
1、秦始皇统治时，市场上鞋子没人买，拐杖却是抢手货，这说明了什么（ ）
A.秦朝人民习俗，不喜欢穿鞋子，喜欢拄拐杖????
?B.秦朝法律的残暴???
C.市场竞争的必然结果?????????????????????????
D.那是外来品
2、秦末农民战争中，对推翻秦朝统治起决定作用的是（ ）
A.陈胜吴广起义军打到咸阳附近????????? B.刘邦率兵逼咸阳
C.项羽率军在巨鹿大败秦军主力????????? D.秦二世被逼自杀
3、下列关于陈胜吴广起义的说法，不正确的是（ ）
A.起义的根本原因是秦的暴政?? ?????B.起义军一直打到咸阳附近
C.陈胜率起义军推翻了秦朝????????? D.具有革命首创精神
4、下列对秦朝短期而亡的主要原因的分析，最准确的是（ ）
A.焚书坑儒
B.不讲礼义廉耻，所以人民叛离
C.因为秦统一了六国的货币、度量衡等
D.暴虐措施使人民不堪忍受，用刑太重
5.材料分析：
材料一：秦始皇时，有900多贫苦农民，被征发到渔阳戍守边境。他们走到大泽乡，遇上大雨，道路被冲毁，不能按期到达。按照秦法，误期都要处死。他们中的两个小队长，杀死了两个押送军官，领导大家举行起义。
材料二：“第一次农民起义失败后，各地反秦农民斗争仍在继续，项羽大败秦军，而刘邦趁机攻取咸阳，秦朝灭亡，之后项羽与刘邦为争当皇帝展开了楚汉战争。”
请回答：
⑴、材料一中两位小队长是谁？
⑵、“有人认为如果在前往渔阳戍边的途中，没有遇到大雨，秦末农民起义就不会爆发”你认为对吗？如果你不赞同，请阐述自己的观点。
⑶、材料二中，秦朝灭亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质发生了什么变化？
第10课 秦末农民大起义（导学案）
班级_________小组___________ 姓名
【学习目标】
知道秦朝暴政的主要表现；了解陈胜、吴广起义过程以及秦朝灭亡、楚汉之争的基本历史知识。
学习重点：秦末农民战争
【自主学习】
●知识梳理（将学习内容在书中画线和标记）
一、秦的暴政
1.秦始皇在位时，对农民征收沉重的_______； 连年在全国大规模地征调民力服______________； 法律严苛，________极为残酷。
2.秦二世更加残暴，政治十分黑暗。
二、陈胜、吴广起义
1.公元前209年，在_______和_______号召下，中国历史上_________农民大起义爆发了。
2.陈胜、吴广起义失败后，_______和_______领导的农民起义继续反秦斗争。______骁勇善战，在_________中以少胜多，大败秦军主力。与此同时，______率兵直逼咸阳。秦朝统治者被迫投降，秦朝灭亡。
三、楚汉之争
1.秦朝灭亡后，项羽、刘邦争夺帝位，展开争战，史称“楚汉之争”。最终，刘邦的军队将项羽包围在_______，项羽兵败自刎，刘邦取得最终的胜利。
●合作探究（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！）
1.席卷六国的强大秦朝只存在了十几年就灭亡了，这给我们什么启示？
2.秦朝灭亡之后，出现了“楚汉之争”，即项羽和刘邦之间的战争。那么，“楚汉之争”仍属于农民起义吗？说说理由。
【达标检测】（我达标我快乐）
一、选择题
1、秦始皇统治时，市场上鞋子没人买，拐杖却是抢手货，这说明了什么（ ）
A.秦朝人民习俗，不喜欢穿鞋子，喜欢拄拐杖????
?B.秦朝法律的残暴???
C.市场竞争的必然结果?????????????????????????
D.那是外来品
2、秦末农民战争中，对推翻秦朝统治起决定作用的是（ ）
A.陈胜吴广起义军打到咸阳附近????????? B.刘邦率兵逼咸阳
C.项羽率军在巨鹿大败秦军主力????????? D.秦二世被逼自杀
3、下列关于陈胜吴广起义的说法，不正确的是（ ）
A.起义的根本原因是秦的暴政?? ?????B.起义军一直打到咸阳附近
C.陈胜率起义军推翻了秦朝????????? D.具有革命首创精神
4、下列对秦朝短期而亡的主要原因的分析，最准确的是（ ）
A.焚书坑儒
B.不讲礼义廉耻，所以人民叛离
C.因为秦统一了六国的货币、度量衡等
D.暴虐措施使人民不堪忍受，用刑太重
5.材料分析：
材料一：秦始皇时，有900多贫苦农民，被征发到渔阳戍守边境。他们走到大泽乡，遇上大雨，道路被冲毁，不能按期到达。按照秦法，误期都要处死。他们中的两个小队长，杀死了两个押送军官，领导大家举行起义。
材料二：“第一次农民起义失败后，各地反秦农民斗争仍在继续，项羽大败秦军，而刘邦趁机攻取咸阳，秦朝灭亡，之后项羽与刘邦为争当皇帝展开了楚汉战争。”
请回答：
⑴、材料一中两位小队长是谁？
⑵、“有人认为如果在前往渔阳戍边的途中，没有遇到大雨，秦末农民起义就不会爆发”你认为对吗？如果你不赞同，请阐述自己的观点。
⑶、材料二中，秦朝灭亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质发生了什么变化？
第11课 西汉建立和“文景之治”（导学案）
班级_________小组___________ 姓名
教师寄语：如果你不想做，你可以找一个理由，如果你肯做，你也可以自已找一个方法。
【学习目标】
1.掌握西汉建立的基本史实、汉高祖实行休养生息政策和“文景之治”。
2.通过思考“西汉初年实行休养生息政策的原因”和“文景之治”的成因，培养分析问题的能力。　
重点：汉初的休养生息政策和“文景之治
难点：“文景之治”的成因
【自主学习】
●知识梳理（将学习内容在书中画线和标记）
一、西汉的建立
1.公元前202年，________建立汉朝，定都________，史称西汉，刘邦就是汉高祖。
二、休养生息政策
1.汉高祖采取__________的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。
2.汉高祖死后，继任的统治者继续实行__________政策，注重________生产，使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。
三、“文景之治”
1.________和________继续推行休养生息政策，注重农业生产，提倡以农为本，进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了__________。
2.文帝和景帝时期，重视“__________”，废除了一些严刑苛法，提倡__________，反对奢侈浮华。
3.文景时期，政治清平，经济发展，人民生活安定。国力有了很大的________，国家府库充盈。这一时期在历史上被称为“__________”。[
●合作探究（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！）
材料一 汉初，“民失作业，而大饥馑……人相食，死者过半。自天子不能具醇驷（四匹相同颜色的马驾车），而将相或乘牛车。”
－－《汉书·食货志》
（1）西汉建立后，面临的是一种什么样的社会状况？这一状况是怎样造成的？
（2）汉高祖刘邦是怎样改变这一面貌的？
材料二 (汉文帝)曰：“农，天下之本，其开籍田，朕亲率耕。”
材料三 (汉景帝)曰：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，其令郡国务劝农桑。”
（3）汉文帝、汉景帝时期，又采取了哪些措施发展社会经济？效果如何？
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一、选择题
1．“汉祖起丰沛，乘运以跃鳞。手奋三尺剑，西灭无道秦。”这首诗描写了哪一朝代的建立过程(　　)
A．西汉 B．东汉 C．西晋 D．东晋
2．西汉初年，统治者面临的首要问题是(　　)
A．消灭项羽的残余势力 B．加强中央集权制度
C．恢复和发展社会生产 D．解除朝中大将兵权
3．西汉初年，汉高祖为了增加农业劳动力采取的主要措施包括(　　)
①士兵还乡务农　②提倡勤俭治国　③奴婢释放为平民　④废除断残肢体的肉刑
A．①② B．③④[来源:ZxxC．①③ D．②④
4．汉朝时期，我国的农业生产有了很大进步，耕作技术也有了很大提高，下图是出现于汉代的一种新式农具，它的主要用途是(　　)
A．灌溉 B．播种 C．收割 D．耕地
5．下列中国古代帝王中，吸取暴政导致速亡的教训，采取休养生息的政策的是(　　)
①秦始皇　②秦二世　③汉高祖　④汉文帝
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
6．西汉初年，统治者实行休养生息政策的直接原因是(　　)
A．社会经济非常萧条 B．统治者宽厚仁慈
C．儒家思想的盛行 D．社会劳动力缺乏
非选择题
7．阅读下列材料，回答下列问题。
材料一：秦朝对农民征收沉重的赋税，迫使农民将2/3的收获物上缴国家。又连年在全国大规模地征调民力服徭役和兵役……成千上万的农民背井离乡，脱离农业生产，使社会经济遭到严重破坏。
秦朝实行的法律非常严苛，民众稍有不慎即触犯法律，而且是一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连。当时刑罚极为残酷，有各种残害肢体的肉刑，单是死刑就有车裂、腰斩、剖腹等10多种。
——《人教版七年级历史上册》
(1)根据材料一分析秦亡的原因是什么？为此西汉初年实行什么政策？
来源:学科网]
材料二：据《汉书·食货志》记载“天下既定，民无盖藏，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。”
(2)材料二反映了西汉初期怎样的社会景象？
材料三：汉初至武帝继位的七十年间，由于国内政治安定，只要不遇水旱之灾，百姓总是人给家足，郡国的仓廪堆满了粮食。太仓里的粮食由于陈陈相因，致腐烂而不可食，政府的库房有余财，京师的钱财有千百万，连串钱的绳子都朽断了。
——《汉书·食货志》译文
(3)材料三反映出当时怎样的经济状况？期间统治者分别采取了哪些治国措施？(至少举出3点)
第12课 汉武帝巩固大一统王朝（导学案）
班级_________小组___________ 姓名
【学习目标】
掌握汉武帝为巩固国家“大一统”在政治、思想、 经济上采取的措施：“推恩令”的实施；“罢黜百家，独尊儒术”等。
重点：汉武帝政治上和思想上的措施。
难点：“推恩令”
【自主学习】
●知识梳理（将学习内容在书中画线和标记）
一、“推恩令”的实施
1.西汉初年，__________势力强大，地方上的豪强也发展起来。这两股势力对抗朝廷。
2.汉武帝采纳__________的“推恩”建议，诸侯王除以_________继承外，可将封地再次分封给其子弟作为________。这样诸侯王的封地和势力__________。最后找借口削爵、夺地。
二、“罢黜百家，独尊儒术”
1.西汉初年__________的学说在社会上很流行，许多士人四处游说，依附_________，对抗__________。
2.汉武帝接受__________建议“罢黜百家，独尊儒术”。把__________学说立为正统思想。汉武帝还在长安办_________，以儒家的五经作为教材。
三、盐铁专卖
1.汉武帝把________权收归中央，统一铸造__________。
2.还在全国各地设盐铁官，把_______________等经营权收归国有实行盐铁官营。
作用：汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了________的局面，使西汉王朝开始进入________时期。
●合作探究（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！）
1．人们为什么习惯把“秦皇汉武”相提并论？你认为秦始皇和汉武帝在我国历史上谁的功劳大？谈谈理由？
2.汉武帝大一统局面是怎样形成的？
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一、选择题
1．史书记载：“主父偃说上曰：‘愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之。’于是上从其计。”文中“上”指（ ）
A．汉高祖 B．汉文帝
C．汉景帝 D．汉武帝
2．汉武帝削弱诸侯国势力的实质是（ ）
A．剥夺王国的封地
B．加强中央集权，巩固封建统治
C．分割王国的封地
D．收回王国官吏的任免权
3．为加强中央集权，主父偃给汉武帝的建议是(　　)
A．奖励努力耕作的农民
B．“罢黜百家，独尊儒术”
C．在地方上推行郡县制
D．允许诸侯王将封地分给子弟
4．汉武帝时，中央设立的监视州部内的地方官吏、豪强地主及其子弟的官吏是(　　)
A．锦衣卫 B．刺史
C．太尉 D．节度使
5．电视连续剧《汉武大帝》播放后，很多人对汉武帝的文韬武略有了基本了解，汉武帝治国的核心思想来源于(　　)
A．儒家学说 B．道家学说
C．法家学说 D．墨家学说
6．有史学家认为：“孔子的学说在生前并没有被普遍接受，更不用说贯彻了。……公元前2世纪，孔子的学说被宣布为国家的官方教义或官方信仰。”这一改变是从哪一位皇帝开始(　　)
A．秦始皇 B．汉武帝
C．汉高祖 D．汉景帝
7．公元前118年，汉武帝进行货币改革后，全国统一使用的货币是(　　)
A．半两钱　　B．五铢钱　　 C．铲币　　D．刀币
8．“贤良对策治春秋，抑黜诸家孔孟求。儒术推明官学校，茂才时逢盛根由。”这首诗歌中的场景开始于(　　)
A．秦始皇统治时期 B．汉武帝统治时期
C．汉高祖统治时期 D．春秋战国时期
9．秦始皇、汉武帝都是杰出的封建帝王。但他们在处理以下某方面问题时态度截然相反，这个问题是(　　)
A．国家统一 B．外族骚扰
C．中央集权 D．儒家思想
非选择题
10.汉武帝为巩固大一统王朝采取了哪些措施？这些措施的实行有什么作用？
第13课 东汉的兴亡（导学案）
班级_________小组___________ 姓名
【学习目标】
掌握光武中兴出现的原因。
了解外戚和宦官交替专权的原因及影响。了解黄巾起义的概况。
重点：光武中兴，东汉外戚宦官交替专政，黄巾起义
难点：汉外戚宦官交替专政的原因和影响
【自主学习】
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一、光武中兴
1、西汉灭亡与东汉建立：
公元9年，外戚王莽夺取政权，建立________，西汉灭亡。王莽的施政更加剧了社会动荡，最终被农民起义推翻。
公元25年，西汉宗室________称帝，定都洛阳，史称________。他就是光武帝。
2、光武中兴：
（1）措施：刘秀多次下令释放________，减轻农民的负担，减轻刑法；还合并________，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北方_________内迁，缓和民族矛盾。
（2）影响：到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“__________”。
二、外戚宦官交替专权
1、原因：皇帝年幼，大权旁落。
2、概况：东汉中期以后，形成了________与________交替专权的局面。
3、影响：这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡。
三、黄巾起义
1、原因：
根本原因：由于东汉后期的朝政 ，时局动荡不安
直接原因：自然灾害频繁发生
过程： 年，有准备的农民大起义爆发了，腐朽的东汉政权迅速处于土崩瓦解的
境地，但在东汉军队的残酷镇压下，最终 。
3、作用：这次农民起义，沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振 。
●合作探究（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！）
1．汉顺帝末年，京都流传一首童谣：“直如弦，死道边；曲如钩，反封侯。”
回答：这首童谣反映了当时什么样的政治状况？
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一．选择题
东汉刘秀统治时期，政治清明，国力强盛，史称（ ）
A．光武中兴 B．贞观之治
C．开元盛世 D．文景之治
东汉的首都在（ ）
A．长安 B．洛阳
C．大泽乡 D．巨鹿
沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振的起义是（ ）
A．大泽乡起义 B．军阀起义
C．黄巾起义 D．外戚起义
“光武中兴”出现在（ ）
A．西汉中期 B．东汉初期
C．东汉中期 D．东汉末期
动摇了东汉统治，使东汉王朝走向衰亡的是（ ）
黄巾起义 B．州牧割据 C．宦官专权 D．光武中兴
与大泽乡起义相比，黄巾起义的最大特点是（ ）
A.有组织、有准备 B．利用迷信发动起义
C．规模更大 D．持续时间长
下列关于东汉衰败原因的表述，不正确的是（ ）
A.黄巾起义的打击 B．休养生息政策的实施
C．自然灾害的频繁 D．外戚和宦官冲交替专权
二、非选择题
材料一 “发如韭，剪复生；头如鸡，割复鸣；吏不必可畏，小民从来不可轻。”
(1)这是当时的一首民谣。想一想，这首民谣反映出民间什么样的情绪？
材料二 《后汉书皇甫嵩传》记载，黄巾起义爆发后，起义军“燔烧官府，劫略聚邑；州郡失据，长吏多逃亡。旬日之间，天下响应。”
(2) 为什么黄巾起义会得到天下响应？
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”（导学案）
班级_________小组___________ 姓名
【学习目标】
1、了解张骞两次出使西域、丝绸之路、中央政府对西域实行管辖、班超出使西域等基本史实。
2、能够正确识读“张骞通西域路线图”和“丝绸之路示意图”等，初步掌握识别和使用历史地图的基本技能。
重点：张骞通西域、丝绸之路。
【自主学习】
●知识梳理（将学习内容在书中画线和标记）
一、张骞通西域
1、汉代人把今 和 以西，也就是现在___________和更远的地方称为西域。
2、 帝时，为联络被匈奴赶走的大月氏人，派 于公元前138年第一次出使西域。
3、____________年，张骞第二次出使西域，促进也汉朝和西域之间的相互了解与往来。
二、丝绸之路：长安→河西走廊→西域→中亚→西亚→欧洲
4、历史上著名的丝绸之路是从 穿过 ，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的 。
5、汉武帝后，还开辟了海上交通要道，即著名的“海上丝绸之路”。其中一条航线从山东沿岸出发，可到达 、 。更重要一条是从 港口出发，穿过 ，通往 沿岸，最远到达 和斯里兰卡。
三、对西域的管理
6、公元前60年，西汉政府设 管理西域。从此今新疆墆开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。
7、东汉明帝时，派 出使西域并长期留守西域。他还派 出使 （古罗马帝国）。
●合作探究（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！）
1.张骞两次出使西域的目的分别是什么？作用分别是什么？
2.丝绸之路的开通发挥了什么作用？
3.想一想，丝绸之路给我们留下哪些富贵的精神财富？（丝路精神）
【达标检测】（我达标我快乐）
一、选择题
1.张骞出使西域时，汉朝在位的皇帝是（　　）
汉文帝 B．汉景帝 C．汉武帝 D．光武帝
2．张骞第一次出使西域的目的是（　　）
A．联络大月氏共同夹击匈奴 B．加强同西域经济文化交流
C．寻找匈奴的去向 D．恢复对西域的管辖
3.与丝绸之路同样有名的海上丝绸之路开辟于（　　）
A．汉文帝时期 B．汉景帝时期 C．汉武帝时期 D．光武帝时期
4.王之涣《凉州词》：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”玉门关以西的地方在汉朝时称为（????? ）A大秦?????? B西域??? ??? C安息?????? D新疆5.汉朝和西域往来日趋频繁始于????????????????????????????????????? （????? ）A张骞第一次出使西域后??????? B张骞第二次出使西域后C西汉设立西域都护后????????? D海上丝绸之路开辟之后6.新疆地区正式归属于中央政权的标志是????????????????????????????? （????? ）A张骞第一次出使西域???????????????????? B张骞第二次出使西域C公元前60年，西汉政府设置西域都护府??? D开辟了著名的丝绸之路7.新疆是我国领土不可分割的一部分，属于我国中央政府的管辖开始于（ ）
A．丝绸之路的开通?????? ? B．西域都护的设立
C．三国鼎立局面的形成?????? D．秦统一六国
8.在拍电视剧《张骞》时，其中有一场戏是“张骞拜别汉武帝”，该场面中最不适合摆放的道具是（ ）
A.铁剑????? B.丝绸?????? C.瓷器?????? D.葡萄
9.两汉时期的西域就是今天的（ ）
A．新疆和向西更远的地方 ??B．欧洲 ?
C．印度? D．西亚和欧洲东部
非选择题
10、读图回答问题：
以上是丝绸之路的路线图，请指出它的出发点A是哪里？从这出发最远能到达哪里？
在这条路上运载的主要物品是什么？
（3）最早出使西域为开辟“丝绸之路”做出贡献的是谁？
（4）丝绸之路的开辟，对汉代社会有何影响？这条中西通道在今天有什么价值和作用？
第15课 两汉的科技和文化（导学案）
班级_________小组___________ 姓名
【学习目标】
1．掌握造纸术发明与改进的基本史实，识记东汉时期医学成就及地位，掌握司马迁撰写《史记》的基本史实，知道佛教和道教在秦汉时期的发展情况。
理解华佗发明“麻沸散”的世界意义和张仲景成为“医圣”的原因。
重点：造纸术发明与改进，东汉时期医学成就，司马迁与《史记》。
【自主学习】
●知识梳理（将学习内容在书中画线和标记）
一、造纸术的发明
1.________时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。东汉时，宦官________总结前人经验，改进造纸工艺，纸的质量大大提高。
二、张仲景和华佗
2.东汉末年的名医张仲景在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践写成了《______________》，发展了中医学的理论和治疗方法，提出辩证分析病情对症治疗和“________”理论，是中医临床理论体系的开创者，被后世称为“医圣”。
3.东汉末年的名医华佗，发明了“________”，便于实施外科手术；创造出“________”，帮助人们用来强健身体。
三、历史巨著《史记》
4.西汉伟大的史学家________编写的《史记》，是中国古代第一部________通史，记述了从传说中的________到________时约3000年的史事。
四、道教和佛教
5.道教：东汉末年，________创立了太平道，尊奉老子和黄帝，也吸收了流行在社会上的一些神仙方术。当时在汉中、巴蜀地区还有________创立的五斗米道，人们只要出五斗米，就可以入道或治病。
6.佛教：产生于公元前6世纪的古________。创始人是__________，又称释迦牟尼。佛教认为人生如苦海，人只有熄灭各种欲望和烦恼，修行为善，才能得到解脱。张骞通西域后，佛教通过__________传入中国。东汉________时，西域僧人运载佛经到洛阳，得到上层统治阶级的扶持，佛教逐步在社会上传播开来，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生了深远影响。
●合作探究（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！）
我国秦汉时期文化之所以昌盛的原因是什么？
【达标检测】（我达标我快乐）
一、选择题
1．下面几位科学家中，对人类文化传播者贡献大的是（ ）
A．张衡 B．蔡伦
C．张仲景 D．华佗
2．奠定我国中医治疗学基础的医著是（ ）
A．《伤寒杂病论》 B．《神农本草经》
C．《黄帝内经》 D．《本草纲目》
3．一位学生要开刀了，他很怕。他的同学安慰他说：“我国在汉末就有外科手术了而且还用麻醉剂呢。是一名医发明的，你放心好了。”这个名医是（ ）
A．张仲景 B．华佗
C．扁鹊 D．李时珍
4．被后世尊称为"医圣"的人是（ ）
A．扁鹊 B．淳于意
C．张仲景 D．华佗
5．《史记》记述的内容起止的时间是（ ）
A．从春秋到东汉 B．从战国到东汉
C．从传说中的黄帝到汉武帝 D．从传说中的黄帝到汉光武帝
6．我国第一部纪传体通史是（ ）
A．《汉书》 B．《春秋》
C．《史记》 D．《诗经》
7．佛教起源于（ ）
A．古印度 B．朝鲜
C．日本 D．古罗马
8．产生于我国本土的宗教是（ ）
A．基督教 B．东正教
C．道教 D．伊斯兰教
9.下列关于东汉衰败原因的表述，不正确的是（ ）
A.黄巾起义的打击 B．休养生息政策的实施
C．自然灾害的频繁 D．外戚和宦官冲交替专权
10张骞出使西域时，汉朝在位的皇帝是（　　）
汉文帝 B．汉景帝
C．汉武帝 D．光武帝
11.王之涣《凉州词》：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”玉门关以西的地方在汉朝时称为（????? ）A大秦????? ? B西域???
C安息?????? D新疆12.新疆是我国领土不可分割的一部分，属于我国中央政府的管辖开始于（ ）
A．丝绸之路的开通?????? ? B．西域都护的设立
C．三国鼎立局面的形成?????? D．秦统一六国
13.在拍电视剧《张骞》时，其中有一场戏是“张骞拜别汉武帝”，该场面中最不适合摆放的道具是（ ）
A.铁剑??? ?? B.丝绸???
C.瓷器?????? D.葡萄
14.两汉时期的西域就是今天的（ ）
A．新疆和向西更远的地方 ??B．欧洲 ?
C．印度? D．西亚和欧洲东部
第16课 三国鼎立（导学案）
班级_______ 小组______ 姓名________
教师寄语：如果你不想做，你可以找一个理由，如果你肯做，你也可以自已找一个方法。
【学习目标】
掌握官渡之战和赤壁之战的历史作用、曹操能够统一北方的原因、赤壁之战曹操失败的原因以及三国鼎立局面形成的原因。
重点：官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成。
【自主学习】
●知识梳理（将学习内容在书中画线和标记）
1.200年，曹操和袁绍在 决战，曹操消灭了袁绍的主力，为统一北方北方打下了基础。
2.208年，曹操率军南下，想要统一南北。孙刘组成联军，在_______一带和曹军对峙。__________指挥联军用火攻的办法，大败曹军，曹操逃回北方。
3.220年，曹操的儿子________废掉汉献帝，自称皇帝，国号_______，定都______，东汉结束；221年，刘备在 称帝，国号汉，史称________；222年，孙权称王，国号________ ，后定都 _________ 。至此，三国鼎立的局面形成了。
●合作探究（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！）
1.曹操为什么能够在官渡之战中以少胜多，打败袁绍？
2.曹操在官渡之战中能以少胜多，为什么在赤壁之战中就失败了？
3.在民间传说中和戏剧舞台上，曹操一直被塑造成奸臣的形象而遭到贬斥，你觉得这样评价曹操公平吗？说说理由。

4.曹操是东汉时期的人物还是三国时期的人物？
【达标检测】（我达标我快乐）
一、选择题
1．曹操的诗句“白骨露于野，千里无鸡鸣”反映的是______时期的我国北方的历史情况（ ）　　
A.西汉末年 B.东汉末年　　
C.三国时期 D.西晋末年八王之乱时 　　
2．奠定了曹军统一北方基础的战役是（ ）
A.巨鹿之战 B.肥水之战
C.官渡之战 D.赤壁之战
3．奠定三国鼎立基础的重要战役是（ ）
A.巨鹿之战 B.长平之战
C.官渡之战 D.赤壁之战
4．曹操写诗明志“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”当时曹操“志”在何处（ ）
A．统一天下 B．消灭袁绍
C．废汉称帝 D．建立魏国
5．下列事件发生在三国鼎立时期的有（ ）
　①官渡之战 ②赤壁之战 ③诸葛亮治蜀 ④卫温到达夷洲，加强了内地与台湾地区的联系
②③ B.③④ C.②③④ D.①②③④
6．下面几位科学家中，对人类文化传播者贡献大的是（ ）
A．张衡 B．蔡伦
C．张仲景 D．华佗
7．一位学生要开刀了，他很怕。他的同学安慰他说：“我国在汉末就有外科手术了而且还用麻醉剂呢。是一名医发明的，你放心好了。”这个名医是（ ）
A．张仲景 B．华佗 C．扁鹊 D．李时珍
8．被后世尊称为"医圣"的人是（ ）
A．扁鹊 B．淳于意
C．张仲景 D．华佗
9．我国第一部纪传体通史是（ ）
A．《汉书》 B．《春秋》
C．《史记》 D．《诗经》
10．产生于我国本土的宗教是（ ）
A．基督教 B．东正教
C．道教 D．伊斯兰教
二、非选择题
11．“曹操在公元207年，写了一首诗《龟虽寿》，其中有几句是：‘老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。’表达了作者的远大抱负。”
阅读材料回答：
（1）他的“壮心”是什么？
?
（2）他的“壮心”有没有实现？为什么？
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁（导学案）
班级_______ 小组______ 姓名________
【学习目标】
1.了解这一时期简单的历史发展脉络，包括西晋的兴亡、十六国的由来。
2.通过本课的学习，正确认识西晋灭亡的根本原因，提高其分析问题和归纳史实的能力。
重点：西晋的兴亡、北方游牧民族的内迁。
【自主学习】
●知识梳理（将学习内容在书中画线和标记）
西晋的建立
曹丕死后，太尉__________逐渐控制了魏国的大权。
2.263年，魏最先灭掉蜀国。266年，司马懿的孙子_________建立晋朝，定都 ，史称西晋。280年，西晋灭掉 国，统一了全国。
八王之乱
原因： ①根本原因：是西晋统治者_____________、腐败。
②晋武帝大封同姓诸王，他们手握__________，掌管________。
2.性质：八个封王为了_________________，先后起兵，相互混战。
3.影响：①这场内乱对社会造成_________，西晋从此_________。（危害）
②中原人口_________，幸存者_________，形成我国古代史上__________________高潮。
北方游牧民族的内迁
1.东汉、魏、晋时期，我国北方游牧民族内迁的有________、________、________、________、_________五个。西晋时，山西、陕西内迁的种族人口已经占当地总人口的_________。
历史上把北方各族建立的15个政权和西南的成汉，总称为______________。
4世纪后期，氐族建立的_________逐渐强盛，并统一了_______________。
●合作探究（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！）
1.为什么西晋是个短命的王朝？
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选择题
1.标志着西晋实现南北统一的历史事件是（ ）
A．灭蜀 B．西晋定都洛阳
C．灭吴 D．西晋迁都长安
2.标志着西晋走向衰落的历史事件是（ ）
A．晋武帝封王 B．“八王之乱”?
C．“五胡”内迁 D．匈奴起兵攻晋
3.导致西晋是一个短命王朝的根本原因是（ ）
A．封王各自为政，社会上层非常腐败
B．封王争权夺利，连年混战
C．统治者不重视发展生产，经济衰退
D.匈奴入侵，攻灭西晋
4．下列王朝与西晋最相似的上（ ）
A．夏朝 B．西周
C．秦朝 D．西汉
我国古代第一次大规模人口迁徙高潮出现在（ ）
A．东汉末年 B．三国时期
C．西晋末年 D．东晋南朝
“三川北虏乱如麻，四海南渡似永嘉”，这两句诗描写了北方人南迁江南的情况。从诗中我们可以看出，西晋时期北方人南迁的原因是（ ）
A．南方气候优于北方
B．北方战乱频繁，南方相对稳定
C．北方统治者实行移民政策
D.南方经济发展需要北方的劳动力
7.公元4世纪后期，统一黄河流域的是（ ）
A．西晋 B．东晋
C．魏国 D．前秦
8．曹操的诗句“白骨露于野，千里无鸡鸣”反映的是______时期的我国北方的历史情况（ ）　　
A.西汉末年 B.东汉末年　　
C.三国时期 D.西晋末年八王之乱时 　　
9．奠定三国鼎立基础的重要战役是（ ）
A.巨鹿之战 B.长平之战
C.官渡之战 D.赤壁之战
10．曹操写诗明志“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”当时曹操“志”在何处（ ）
A．统一天下 B．消灭袁绍
C．废汉称帝 D．建立魏国
非选择题
写出东汉、魏晋时期内迁的少数民族有哪些？他们迁到了哪里？
（2）当时大量中原人口迁往江南，其原因是什么？
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发（导学案）
班级_______ 小组______ 姓名________
【学习目标】
1．了解东晋的兴亡过程、南朝的政治。
2．知道江南开发的原因、主要表现和重点区域、深远影响。
重点：江南地区开发的原因。
【自主学习】
●知识梳理（将学习内容在书中画线和标记）
东晋的兴亡
1．东晋建立：______年，皇族________重建晋朝，定都______，史称“东晋”。
2．东晋在______________中战胜前秦，解除了来自北方的威胁。局势稳定，江南出现了“荆扬晏安，户口殷实”的景象。
3．东晋的灭亡：______年，东晋亡。
二、南朝的政治
1．南方在东晋灭亡后，相继出现了______、______、______、_______四朝，都城都在_______，统称_________。
三、江南地区的开发
1．北民为躲避战祸大量南迁，带去了_______和先进的___________和__________。
2.．江南地区的开发表现：
（1）南方农业的发展情况：________________________。（举一例）
（2）江南手工业的发展情况：___________________________。（举一例）
（3）南方商业的发展情况：_________人口众多，是当时商业最为活跃的大都市。
●合作探究（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！）
1.江南地区开发的原因有哪些？
【达标检测】（我达标我快乐）
一、选择题
1．西晋最后被哪个少数民族所灭（ ）
A．羯族 B．鲜卑族
C．匈奴族 D．氐族
2．西晋、东晋的建立者分别是（ ）
A．司马炎、司马睿
B．司马昭、司马炎
C．司马炎、司马昭
D．司马昭、司马睿
3．三国两晋南北朝时期，江南地区经济得以迅速发展的原因是（ ）
①南方的工具比北方先进②北方农民南迁，带来先进生产技术③南方战乱较少，社会秩序比较安定④南方自然条件优越
A．①②③④ B．①②③
C．②③④ D．②③
4．“（江南）一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。”这一现象开始于（ ）
A．秦朝 B．西汉
C．东晋南朝 D．宋朝
5.导致西晋是一个短命王朝的根本原因是（ ）
A．封王各自为政，社会上层非常腐败
B．封王争权夺利，连年混战
C．统治者不重视发展生产，经济衰退
D.匈奴入侵，攻灭西晋
6．下列王朝与西晋最相似的上（ ）
A．夏朝 B．西周
C．秦朝 D．西汉
二、非选择题
7.阅读材料，回答问题。
材料一 “楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……是故江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家。”?
? ——西汉《史记》
材料二 “江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝棉布帛之饶覆农天下。”
——南朝《宋书》
（1）材料一反映了南方经济状况如何？
（2）材料二反映了南方经济有何特点？
（3）南方经济发展的原因是什么？
（4）南方经济的发展对城市发展起了什么作用？
第19课 北魏政治和北方民族大交融（导学案）
班级_______ 小组______ 姓名________
【学习目标】
1.了解淝水之战的史实，分析苻坚失败的主要原因。
2.熟记北魏孝文帝改革的基本史实。
学习重点：北魏孝文帝改革的措施
学习难点：正确认识民族大交融的含义。
【自主学习】
●知识梳理（将学习内容在书中画线和标记）
一、淝水之战?
背景：前秦统一黄河流域后，苻坚自持国力强盛，不顾上下反对，强征各族人民企图消灭东晋，统一全国。
时间：___________。?双方：________和________。?
经过：383年，苻坚征集了八十多万兵力，进攻东晋，双方在淝水展开决战。
结果：_________获胜。特点：___________。
影响：前秦很快____________，北方再度陷入________________的状态。
二、北魏孝文帝改革?
背景：4世纪后期，鲜卑族拓跋部建立北魏。439年，北魏统一__________。?
根本目的：加强对黄河流域的统治
措施：都城由平城迁往_______， 措施，规定使用汉语，穿汉服，改汉姓，与汉婚，用汉制等。
作用：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。
三、北方地区的民族交融
经济：几迁各族开始过_______生活，从事农业生产。汉族向北方各族学习_____经验。
表现： 文化：______成为北方主要的通用语言； 西北民族的___________也受到汉族喜爱。
民族心理：___________观念逐渐淡薄，民族隔阂与_________逐渐减少。
影响：为中华民族的发展注入了新的动力，丰富了中华中华民族的物质文化和精神文化，并为以后 时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
●合作探究（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！）
1．淝水之战前，苻坚踌躇满志，拥兵80万，而东晋仅8万，这十比一的兵力，应该是一边倒，但前秦却兵败如山倒，没能统一江南，这是为什么呢？
2．如何评价孝文帝？
【达标检测】（我达标我快乐）
选择题
1、北朝是由下列哪个少数民族所建（??）?
A、氐族???B、鲜卑族???C、契丹族???D、匈奴族?
2、下列哪一历史现象与北魏孝文帝改革互为因果关系（??）?
A、统一黄河流域? B、北方民族大交融
C、完成封建化 D、阶级矛盾缓和?
3、北魏孝文帝改革的根本目的是（??）?
A、接受汉族先进文化? ?B、巩固对黄河流域的统治?
C、加速北方封建化进程? ?D、恢复北方的农业生产?
4、北方民族大交融在社会生活方面的突出事例不包括（??）?
A、胡人汉服? ?B、汉人胡食
C、实行均田制? D、汉族改变席地而坐的习俗
5、493年，孝文帝借举国南征而迁都（??）?
A、平城???B、洛阳???C、长安???D、许昌?
6、西晋到隋统一前的时段，北方历史发展的主流是（??）?
A、民族交往??B、民族冲突???C、社会改革??D、民族大交融?
7．北魏孝文帝改革与秦国商鞅变法获得成功的主要原因是（ ）
A．符合当时统治阶级的利益
B．顺应当时历史发展的趋势
C．代表广大人民群众的利益
D．得到最高统治者的支持
8．三国两晋南北朝时期，江南地区经济得以迅速发展的原因是（ ）
①南方的工具比北方先进②北方农民南迁，带来先进生产技术③南方战乱较少，社会秩序比较安定④南方自然条件优越
A．①②③④ B．①②③
C．②③④ D．②③
二、非选择题
9.魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏之先（祖先）出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏，夫土者，黄中之色，万物元（首位）也，应改姓元氏。”?请回答：?
（1）魏主指谁？本诏令提出了什么改革？
（2））这次改革被称为什么改革？改革的目的是什么?
第20课 魏晋南北朝的科技与文化（导学案）
班级_______ 小组______ 姓名________
【学习目标】
了解贾思勰和《齐民要术》；祖冲之和圆周率；王羲之与《兰亭序》；顾恺之与《女史箴图》和《洛神赋图》；云冈石窟和龙门石窟。
通过魏晋南北朝科技文化的学习，培养自己综合归纳能力。
学习重点：贾思勰和《齐民要术》；祖冲之和圆周率；王羲之与《兰亭序》。
学习难点：圆周率的推算和涉及复杂的数学概念和方法。
【自主学习】
●知识梳理（将学习内容在书中画线和标记）
一、贾思勰和《齐民要术》?
1.地位：我国现存最早的一部____________。
2.内容：总结了_________________等方面的生产技术。
3.影响：这部农业科学技术的著作，突显了中国古代科学家___________的务实精神，反映出当时____________技术已经达到很高的水平。这部农书对后世农学的发展有深远的影响，在世界农学史上占有重要地位。
二、科学家祖冲之?
1.贡献：将 ___________精确到小数点以后第七位；制定了当时最先进的历法____________；他设计出了___________________________。
书法、绘画与雕塑
__________以后，书法已经成为专门的艺术供人们欣赏了。
曹魏时的书法家有________和________
东晋著名书法家是__________他的书法笔势“飘若浮云，矫若惊龙”，代表作有____________。他被后人誉为________。
魏晋南北朝时________画占了主要地位。东晋的________是当时著名画家，代表作有________和_____________。
朝北朝时期，统治者为宣扬佛教，开凿了许多石窟。其中著名的有山西大同的________和河南洛阳的________。
●合作探究（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！）
1．你认为祖冲之最值得你学习的地方有哪些？
【达标检测】（我达标我快乐）
选择题
1、我国现存的第一部完整的农业科学著作是 （ ）
A 《齐民要术》 B 《水经注》
C 《缀术》 D 《天工开物》
2、下列有关祖冲之的表述，不正确的是 （ ）
A 生活在南朝 B 我国古代著名的大数学家
C 世界上第一个计算圆周率的人 D 所著《缀术》是一部数学著作
3、圆周率数值精确到小数点后第七位这项成果领先世界 （ ）
A 800多年 B 近1000年 C 1100多年 D 1300多年
4.书法成为一门艺术始于（ ）
A.东汉末年 B.三国时期 C.西晋 D.东晋
5.被人们誉为“飘若浮云，矫若惊龙”的艺术是（ ）
A.陶潜的诗 B.顾恺之的绘画
C.王羲之的书法 D. 曹操的诗
6.位于今天河南洛阳的著名石窟是（ ）
A.云冈石窟 B.龙门石窟
C.莫高窟 D. 乐山石窟
7. 云冈石窟位于哪个城市？（ ）
A.西安 B.洛阳 C.南京 D. 大同
8.下列关于石窟艺术，表述不正确的是 （ ）
A．体现了田园诗意境 B．吸收了佛教艺术的优点
C．继承了秦汉造型艺术的风格 D．佛教盛行的结果
9.下列哪一历史现象与北魏孝文帝改革互为因果关系（??）?
A、统一黄河流域? B、北方民族大交融
C、完成封建化 D、阶级矛盾缓和?
10北魏孝文帝改革的根本目的是（??）?
A、接受汉族先进文化? ?B、巩固对黄河流域的统治?
C、加速北方封建化进程? ?D、恢复北方的农业生产?
二、非选择题
11.分析材料：
飘若浮云，矫若惊龙。
——《晋书》
请回答：
1、这是人们对谁的书法作品的赞誉？这位书法家生活在哪个朝代？
2、这位书法家的代表作是什么？后人怎样评价他？