2.《我是什么》学案
【学习目标】
1.自学生字新词，掌握读音，理解词义。
2.能正确、流利地朗读课文。
3.知道云、雨、冰雹、雪等自然现象都是由于水的变化形成的。
【重点难点】
知道“我”会变成些什么？
理解水的变化与人类的关系。
【新知预习】
自读课文，认识加点字的读音。
晒太阳（ ） 极小（ ） 傍晚（ ） 越升越高（ ）
小水滴（ ） 小溪（ ） 奔跑（ ） 海洋（ ） 坏事（ ） 淹没（ ）（ ） 冲毁房屋（ ）（ ）（ ）
猜一猜（ ）
体会加点字的意思。
小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。
有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
【课堂探究】
探究1：“我”是什么？我会变成些什么？
探究2：水的变化和人类有什么关系？
【达标练习】
照样子，写一写。
比一比，再组词。
池（ ） 气（ ） 飘（ ）
地（ ） 汽（ ） 漂（ ）
?三、阅读课文，回答问题。
1.“我”是什么？我会变成些什么？
。
2. 平常我在池子里（ ），在小溪里（ ），在江河里（ ），在海洋里（ ）、（ ）、（ ）。
【学习评价】自评：☆ ☆ ☆ ☆ ☆
师评：☆ ☆ ☆ ☆ ☆
参考答案
【新知预习】
一、自读课文，认识加点字的读音。
晒太阳（shài） 极小（ jí ） 傍晚（bàng） 越升越高（yuè）
小水滴（dī） 小溪（xī） 奔跑（bēn ） 海洋（yáng） 坏事（huài） 淹没（yān）（ mò ） 冲毁房屋（chōng）（huǐ）（wū）
猜一猜（cāi ）
二、体会加点字的意思。
（略）
【达标练习】
一、照样子，写一写。
（略）
二、比一比，再组词。
池（ 池塘 ） 气（ 空气 ） 飘（ 飘扬 ）
地（ 土地 ） 汽（ 汽水 ） 漂（ 漂浮 ）
?三、阅读课文，回答问题。
“我”是什么？我会变成些什么？
我是“水”。我会变成汽、云、雨、冰雹、雪。
2. 平常我在池子里（ 睡觉 ），在小溪里（ 散步 ），在江河里（ 奔跑 ），在海洋里（ 跳舞 ）、（ 唱歌 ）、（ 开大会 ）。
2.《我是什么》当堂达标题
一、看拼音，写词语。
wǒ huì biàn bàng wǎn hǎi yáng dài lái
（ ） （ ） （ ） （ ）
写出带有下面部首的字，并组词。
? 灬
?
冫 雨
三、读句子，在正确的读音下面画“√”。
1.早晨和傍（páng? bàng）晚，我又把红袍（páo? pào）披在身上。 2.我也做过许多坏事，淹没（mò? méi）庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾（miè? zāi）害。
四、选字填空。
打、落、飘
秋天到了，枯黄的树叶纷纷从树上（??????）下来。? 2.雪白的鹅毛从天空轻轻（??????）下来。? 3.雷声响起，不一会儿，豆大的雨点开始噼里啪啦地（?????）在窗户上。
用下列词语说句子。
温和：
帮助 ：
六、阅读短文，回答问题。
菜园里的蔬菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。
它们走到萝卜地里，熊妈妈拔了一个大萝卜。小熊就要吃萝卜的叶子。熊妈妈说：“别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。”
它们走到白菜地里，熊妈妈拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊妈妈说：“你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！”
它们走到西红柿地里，小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说：“你记住，西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。”
小熊对妈妈说：“妈妈，今天我学到这么多知识，真高兴！”
1.短文共（ ）个自然段。
2.用横线把熊妈妈说的话画下来。
3.短文中写了几种蔬菜？它们是（ ）（ ）（ ）
4.小熊学到了什么知识？
5.你还知道哪些这方面的知识，请写下来，不会写的字用拼音。
（ ）要吃它的（ ）
（ ）要吃它的（ ）
参考答案：
一、我会变 傍晚 海洋 带来
池 池塘 江 江河
热 热水 煮 煮饭
冷 冰冷 冻 上冻
雪 下雪 霜 秋霜
1.bàng páo
2.mò zāi
四、落 飘 打
五、略
六、1.五
熊妈妈说：“别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。”
熊妈妈说：“你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！”
熊妈妈说：“你记住，西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。”
萝卜 白菜 西红柿
不同的蔬菜能吃的部分是不一样的。
藕 根 黄瓜 果实
2.《我是什么》教案
教学目标：
1.学会本课15个生字和由这些生字组成的词语，会写10个生字，养成良好的书写习惯。
2.能正确、流利地朗读课文。
3.观察偏旁理解“汽”“漂浮”的意思。
4.在朗读中感悟“落、打、飘”的不同。
5.知道云、雨、冰雹、雪等自然现象都是由于水的变化形成的。
6.知道水对人类的重要性，形成节约用水的意识
教学重难点：
1.知道“我”是指水，了解水都有哪些变化。
2.理解水的变化与人类的关系。
教学准备：多媒体课件
教学课时：两课时
教学过程：
【第一课时】
一、激趣导入，揭示课题
1. 同学们，今天老师为大家请来了一个小小魔术师，它就藏在我们今天要学习的课文中，（师指课题问：我是什么呀！）相信认真预习的同学一定找到了答案。
2.原来这个小魔术师就是“水”啊！（板书：水）多可爱的水宝宝啊！今天我们就一起来看看他有什么本领？
二、初读课文，整体感知
1.生自由读课文，标出生字新词和不明白的地方。
2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。“躁、灾”是平舌音，“稼”是四声，但是在“庄稼”中读轻声。
3.鼓励提问、质疑。课文中还有哪些不懂的地方？
三、认识字词，夯实基础
1.老师今天把水宝宝请到了我们的课堂，请同学们和它打个招呼。看看这位魔术师会给我们变出什么？
2．学习“水滴、小溪、海洋”
课件出示：水滴、小溪、海洋
生各种形式读。
说一说你是怎样记住这些字的。
总结识字方法。
学习“红袍、冰雹”。
课件出示：红袍、冰雹
比较两个字的异同。
“包”字家族的成员真不少，你们知道还有谁？
复习儿歌：有水把茶泡，有饭能吃饱。有足快快跑，有手轻轻抱。有衣穿长袍，有火放鞭炮。
学习“灌溉田地、发动机器、淹没庄稼、冲毁房屋”。
课件出示：灌溉田地、发动机器、淹没庄稼、冲毁房屋
生各种形式读。
强调多音字“没”不同的读音的意思。
（3）将词组放回句子中读。
四、写字指导，养成习惯
1.（课件出示：极、傍、海、坏）引导观察这些左右结构的字，尤其是每个字在田字格中的位置，找出规律。
——左窄右宽
师范写，边写边说注意事项。
生书写，师巡视点评。
生自主书写本课其他左右结构的字，师生共同评议。
【第二课时】
一、复习旧知，巩固基础
1.复习上节课学习的生字新词。
二、回顾课文，感知文意
1.教师范读课文，生思考：我会变成什么？
2.生交流。师板书：云、雨、冰雹、雪
二、细读课文，体会神奇
1.自读第1、2自然段，选择自己最喜欢的水的一次变化交流读。
2.交流语句。
课件出示：
我会变。太阳一晒，我就变成汽，升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。
教师读，学生想象画面。
生交流想象的画面
根据学生描述补充白云、乌云、朝霞、晚霞的图片及文字，指生读文字。
课件出示：
我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
（1）圈出雨、雹、雪落下时的动词。
——落、打、飘。
读句子想象“落下来、打下来、飘下来”的画面。
想一想这些动词可以调换位置吗？体会作者用词的准确性。
尝试用“落、打、飘”中一个动词说一句话。
3.指生选择自己喜欢的一次变化，接读课文，再次体会水变成云、雨、雹子、雪的过程。
4.以读代讲学第3自然段。
（1）生读第3自然段。
（2）“我”在不同的地方分别是怎样的？
（3）想象“睡觉、散步、唱歌跳舞、开大会”那分别是怎样状态的水？体会水在池塘、小溪、江河、海洋的不同状态。
（4）用不同的朗读语气把不同的状态表达出来。
5.了解水的作用。
出示课件：
灌溉田地 发动机器
淹没庄稼 冲毁房屋
对比读词语，联系词组说说“温和”“暴躁”意思。
（2）用“有时候......有时候......”句式说话
（3）想一想，水温和时还会做哪些好事？暴躁时又会做哪些坏
事？
（4）生齐读课文最后一段。
6.小结：水是生命之源。没有水，就没有我们这个美丽的世界。原来云、雨、冰雹、雪的母亲是水！水就是这样不断循环变化着。
四、补充拓展，深化认识
1.补充课外资源《水滴旅行》。
课件出示：
水滴旅行
有一点水滴沿小沟，
急急忙忙向前流，
经小河大江出海口，
打算环球游一周。
他玩得出神偶抬头，
被太阳拉了上天走，
在风中游行冷得抖，
站不稳跌下沟。
小水滴都去哪些地方旅行？
在旅行的过程中，小水滴发生了哪些变化？
五、总结全课
1.世界上的水资源越来越少，我们应该怎样做呢？你想对身边的老师和同学说些什么呢？
2.让我们从现在开始，节约每一滴水，争作“文明小卫士”。
板书设计：
我是什么
水
云 雨 冰雹 雪
课件26张PPT。2.我是什么人教版语文二年级上册
小溪
海洋
冰雹有水把茶泡，
有饭能吃饱。
有足快快跑，
有手轻轻抱。
有衣穿长袍，
有火放鞭炮。灌溉
田地 淹没
庄稼 发动
机器没mò淹没méi没有 我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。 我会变。太阳一晒，我就变成汽，升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。 我在空中越升越高，体温越来越低,变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。 我在空中越升越高，体温越来越低,变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。我在池子里睡觉在小溪里散步在江河里奔跑在海洋里跳舞、唱歌、开大会有时候......有时候...... 我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。有一点水滴沿小沟，
急急忙忙向前流，
经小河大江出海口，
打算环球游一周。
他玩得出神偶抬头，
被太阳拉了上天走，
在风中游行冷得抖，
站不稳跌下沟。水滴旅行谢 谢！人教版语文二年级上册
