第1课 认识电脑新朋友 教学设计 (3)

认识电脑新朋友
教学目标：知识与技能1、了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。2、认识电脑的基本组成，了解桌面的组成。3、明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。过程与方法1、通过讨论交流，使学生了解电脑的各种应用。2、通过对比分析，使学生知道哪些是使用电脑的良好习惯。情感态度价值观1、明确地知道上信息技术课应遵守的纪律，做到负责地使用电脑。2、激发学生学习电脑的兴趣，使学生养成良好的电脑操作习惯。教学重点：1、了解电脑在娱乐、生活、学习和工作中的应用。2、明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。3、培养良好的上机习惯。教学难点：1、良好习惯的养成。课??时：1课时教学过程：一、情境导入师：从本学期开始，我们多了门新课，你知道信息课主要学习什么吗？我来说个谜语，小朋友们猜猜？课题出示谜语。方方正正两个盒，小老鼠在旁边卧。每天摸摸又点点，比尔盖茨乐呵呵。（课件出示谜底）师：电脑在人们的生活、学习、工作中有许许多多神奇的作用，你想了解它并和它成为好朋友吗？板书揭题：认识电脑交朋友。二、探寻电脑应用1、课件出示问题：电脑能做什么？让学生充分发表自己的意见。学生回答时，要充分肯定学生的意见，表扬学生观察真仔细。2、课件出示：自学教材，找一找自己以前不知道的功能让学生自学教材：探寻电脑应用环节。课件出示：（1）休闲娱乐（2）轻松生活（3）快乐学习（4）创意设计（5）尖端科技师：找出你以前不知道的电脑的作用了吗？谁来说说。3、课件出示：结合我们的生活体验，想想电脑还能为我们带来什么？鼓励学生大胆畅想。鼓励学生好好学习电脑知识和操作技能，让电脑更好地服务于我们的学习和生活。三、初识电脑组成1、（课件出示）电脑组成各部件的图片，师讲解。2、让学生说说自己对各部分功能的认识，并说说是怎么知道的。3、游戏激趣：展示“电脑拼图”游戏，让学生操作。四、养成好习惯1、师：我们已经认识了电脑，并知道了它的各部分功能。你想成为一位使用电脑的小高手吗？要想成为一个真正的电脑高手，还要经过重重的考验，你有信心通过考验吗？2、课件出示：这样做对吗？——（电脑操作的各种不良习惯）3、学生回答，并说说判断理由。4、课件出示：机房规章，全班齐诵。5、课件出示：正确坐姿。学生比一比，看谁坐得好。五、交流评价1、师：今天我们认识了一位新朋友，你有哪些收获？2、学生交流、发言。六、总结提高1、总结学生发言，鼓励学生好好学习。2、课件出示：各种电脑、电脑外设。 同学们，计算机是我们的好伙伴，我们今后要在使用时爱护它，进一步深入了解它，要养成良好的操作习惯。培养自己良好的信息技术素养。好的开始是成功的一半。教学反思：《认识计算机》一课是一年级学生学习电脑的入门课。在这之前，学生不知道什么是显示器，什么叫主机??可以说这一节课的能否上好关系到以后学生对电脑是否感兴趣，是否愿意学。所以说，怎样把这节课上好，我费了很多心思。??????我想一年级的孩子一定愿意听故事，要通过一个故事引起孩子们的兴趣。我给同学们讲了这样一个故事：乐乐小朋友告诉我她晚上做了一个梦，梦见自己来到了一座宫殿门前，她刚要进去，门口把守的士兵对她说：“小朋友，这里是电脑王国，我们规定凡是来这里的人，必须认识我们电脑家族当中的主要成员，还要回答他们提出的问题。乐乐小朋友遇到了困难，她向同学们求助。这时我就问同学们愿不愿意帮助乐乐小朋友？要想帮助她，必须先和电脑家族当中的主要成员交上朋友。?? ????引发了学生学习电脑的兴趣，在新授当中，我做了多媒体教学课件，介绍了显示器、主机、键盘、鼠标、音箱、打印机这些电脑主要组成部位的作用和特点。让学生听完自己总结。在课件当中，我采用图像、声音相结合的方式。在图像上，用到了卡通图像，学生在看到这些图像时，都瞪大了眼睛，非常好奇；但在听到了以儿童化、第一人称配音的声音时，又都听得非常认真。总结时，学生们都争先恐后，说得非常好。学生每总结出一个，我都贴一个板书，结合一年级学生认字不全的特点，在每个板书上都加了拼音。?? ????学生总结完以后，我做小结。然后告诉同学们，我们已经认识了电脑家族当 中的主要成员了，现在我们可以帮助乐乐小朋友了。这一部分还是在课件中完成，乐乐小朋友从“智慧门”进入到电脑王国中，她每游玩一个地方都要回答一个问题，采取抢答的方式。通过抢答，看看谁是最乐于助人的小朋友。这样一来，不仅巩固了刚学过的知识，还能活跃课堂气氛，增强学生的竞争意识和参与意识。??????当乐乐在同学们的帮助下，已全部答对了这些问题时，电脑王国奖励给乐乐一些电脑部件，这时乐乐又问同学们了：“我怎么把它们组合成一台电脑啊？”我问同学们：“你们想不想自己动手也组合一台电脑啊？”让大家以小组为单位，看看哪个小组组合得最快。这不仅能进一步巩固所学知识，还培养了学生们团结协作的能力。?? ????最后，我问同学们，我们能用这台电脑干什么。让大家进行小组计论。这是结合实际生活，锻炼学生们观察事物的能力和表达能力。?? ????在轻松、愉快的环境中这节结束了。学生不仅学到了知识，还开阔了眼界，锻炼了同学之间的团结协作能力和动手能力。这节课充分考虑到了一年级学生的认识特点，在教学设计上力求让学生在玩中学、乐中学。打破了传统的教学模式，在创设的情境中，以学生为主体，教师进行引导，体现了新课改思想。??????同时，也存在一些不足。学生在教师的引导下自学完以后总结，教师小结时，可以让学生看看身边的计算机每个组成部分都是什么样的。在课件中，介绍的不全，如键盘有白色的，还有彩色的；主机箱有立式的，还有卧式的；鼠标有三键式的，还有两键式的??这些教师在小结时，应该加以补充。否则学生可能以为这些部件就像课件中所看到的这样，没有其他的样子了。??????在以后的教学中要避免出现这些情况，把课改的精神吃透，贯彻到教学当中，不断提高教学质量，真正实现素质教育。 21世纪教育网版权所有