第1课 认识电脑新朋友 教学设计 (5)

认识电脑新朋友
一、教材分析：本课是学生第一次走进计算机教室，在上课时首先要让学生了解计算机教室的规章制度，尤其是安全用电的相关知识，避免用电事故。教学中要强调正确关机的重要性，让学生掌握开关机的方法。本课初步介绍鼠标的使用方法，但不做重点练习。通过本单元的学习，要让学生保持对信息技术浓厚的学习兴趣，为以后的学习打下基础。??21世纪教育网版权所有
二、学生分析：现今社会，电脑的使用已经非常普遍，很多学生早已接触电脑，对电脑已经有了初步的了解，但学生的经验和兴趣主要还是集中在玩上，对怎样正确、规范的使用计算机却知道得很少，所以使学生养成正确、规范的学习和使用电脑的良好习惯非常重要。三、教学目标：1、知识与技能（1）了解机房的规章制度和用电安全知识。（2）初步认识计算机的基本组成，了解各部分的功能。（3）认识鼠标，学会单击。（4）掌握正确的开关机的方法。2、过程与方法教师演示讲解，学生自主操作体验。3、情感态度价值观（1）培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。（2）学会遵守机房规章，养成正确的操作姿势。四、教学重难点1、教学重点（1）初步认识计算机的基本组成，知道各部分的名称和作用。（2）学会正确的开关机的方法。2、教学难点遵守机房规章，养成正确的操作习惯。五、教学方法本课的教学方法采用：演示法、讲解法、观察法。 1? 六、教学过程：（一）猜谜导入师：同学们，喜欢猜谜语吗？老师这里有一个谜语，请你们猜猜看。出示谜语：大脑袋，四方方，小老鼠，呆一旁，玩游戏，最在行。学生猜谜，引出课题。师：今天我们第一次走进计算机教室，为了安全，我们的电脑教室制定了很多规定，这些要求同学们必须遵守。屏幕出示：?进入机房要保持安静，不打闹、不喧哗。?饮料、食物不能带入机房。?自觉维护机房卫生，不乱扔纸屑、杂物。?爱护电脑，操作时要轻击键盘、鼠标。?电脑出现异常，要及时报告，不能随意乱动。师：我们机房有很多的电线和电源插座，这些东西大家不能随意乱动，否则有触电的危险，有问题可以报告老师。（设计意图：机房的规章制度有很多，但是一节课不能全讲，这需要以后慢慢学习。）（二）探究新知1、初识电脑出示电脑的外观图，让学生试着说出各部分的名称，教师补充。课件介绍各部分的功能。（设计意图：通过课件让学生感知计算机的神奇，激发学生学习的兴趣。）2、启动电脑师：同学们有没有注意到电视机的电源开关有什么标识？你认为在我们的主机上哪个按钮是电源开关？你是依据什么判断的？先让学生观察，然后教师明确答案。让学生观察电脑的电源开关按钮有什么特征？（大）有什么标识？（power或电源图标）依据上述特征，让学生找一找显示器的电源开关。（设计意图：培养学生的观察力和判断力。）师：开机的顺序是先打开显示器的开关，然后再打开主机的电源开关。请同学们打开自己的电脑。 2? 电脑打开后，教师利用课件帮助学生认识桌面。出示其他主机图片，让学生找一找电源按钮。（设计意图：让学生验证自己观察判断的正确性，在以后不管遇到何种机箱都能开机。）3、关闭电脑师：电脑不同于其他的电器，关机时一般不能直接按电源开关，如果关机的方法不正确，可能会造成电脑系统的损坏。正确的关机顺序是：先关主机，再关闭显示器。关闭主机通常需要使用鼠标，下面我来教大家如何使用鼠标。老师演示手握鼠标的姿势姿势以及如何进行单击。??学生练习：单击“我的电脑”图标，再在桌面空白处单击。教师巡视，指导练习。（设计意图：让学生熟悉一下鼠标的基本操作，为学会关闭主机做准备。）教师演示关闭主机的方法，然后再关闭显示器。学生练习。学生再开机练习一遍。4、养成好习惯师：电脑是我们的好朋友、好伙伴，我们以后的工作和学习可能离不开它。如果没有一个好习惯，可能会对自己和电脑造成一定的损害。课件依次出示p.6图1.6.? 师：这个小朋友做得对吗？如果错请说出错在哪里？(设计意图：检查学生对上课一开始老师讲到的电脑教室规章制度的掌握情况。）师：长时间的使用电脑，必须保证正确的坐姿，尤其是我们小朋友，不然身体会受到伤害。出示正确的坐姿图，让学生模仿，教师强调眼睛与屏幕的距离。（三）巩固练习：课件出示p.7的做一做，让学生练习。（四）总结评价师：同学们今天我们学习了哪些内容？你掌握这些知识了吗？请依据自己的学习情况填写p.7评一评的表格。七、教学感悟：1、本课是小学信息技术第一课，培养学生的良好行为习惯将是以后教学的常规，这不 3? 是一两节课的事情，需要老师长期坚守。2、教学中要守住学生对于信息技术的兴趣，我认为“拥有兴趣”比“掌握技能”更重要。