第2课 单击鼠标做算术 教学设计 (2)

单击鼠标做算术
教学目标：【知识与技能】1、启动电脑，认识桌面。2、掌握鼠标的操作方法：指向、单击。【过程与方法】1、学生通过尝试，掌握鼠标的单击方法，会用鼠标选中某个对象。2、通过计算器的使用，提高鼠标单击操作的准确性。【情感态度价值观】1、通过让学生操作鼠标，培养学生的动手操作能力。2、通过游戏比赛，让学生在娱乐中学习和提高，正确进行电脑开机和关机操作。教学重点：1、掌握鼠标的单击方法，会用鼠标选中某个对象。2、掌握鼠标的移动操作，激发学习兴趣，正确进行电脑开机和关机的操作。教学难点：1、单击鼠标选中对象的准确性。2、熟练进行鼠标移动操作，掌握正确的开关机顺序。课????时：1课时教学过程：进程教师活动学生活动设计意图复习旧知 引入新课1、师：提问电脑的基本组成。2、今天我们一起来打开电脑，利用鼠标“指挥”其中的计算器来做算术题，而 且你会发现又快又准。3、板书并揭题：单击鼠标做算术。学生回答提问。复习旧知，激发兴趣。教师讲解 探究新知【一】启动电脑1、打开显示器和主机 的电源。师：电脑和其他电器设 备一样，首先必须打开电源开关。下面看老师是怎样开 机的，记住电源开关的位置，并注意顺序。（教师示 范）2、生观察开机屏幕画 了解开机顺序。 为学生搭建清晰的知识框架。面反应。3、试一试，在老师的指导下，打开你的电脑电源开关。4、生自主操作，师巡视指导。【二】认识桌面1、教师演示课件并讲解。师：同学们，这就是Windows?7的桌面。我们之所以把它形象地比作 一个桌面，是因为它就像我们用的桌子一样，可以摆放各种书籍、文具、纸张、作业本，Windows桌面上摆放了哪些东西？我们一起来认识。2、师指导学生边观察边讲述——（屏幕广播：课件显示“图标、“开始”按钮、鼠标指针、任务栏”通过“类比”方法适当地介绍它们地含义）【三】观察使用鼠标 动手实践操 作。 1、生观察鼠标，尝试握一握鼠标，师检查其姿势。2、课件出示正确操作鼠标的姿势。3、指向、单击的操作练习。 生对照自我纠正，师巡查。自主 学习汇报展示1、师示范打开“计算器”软件，并介绍其界面组成。2、参照课本计算题示 例，进行计算练习。3、师出题，抢答结果。4、学生尝试操作关闭“计算器”软件。 自学课本，自主操作。布置任务，体现以学生为主体，充分调动学生学习的积极性和主动性，培养自学能力。游戏 激趣拓展延伸1、师下发“三色棋”、“咪尼大战大灰狼“等游戏。2、学生自主选择操作。灵活运用鼠标 操作。通过游戏激趣，提高学生对鼠标指向、单击的操作能力与灵活度。课堂小结总结全课1、教师示范讲解正确的关机步骤。2、学生操作，师巡视。3、总结本课知识要点。按正确的步骤 关闭电脑。????总结全课，使学生有明确的认知。 21世纪教育网版权所有