第2课 单击鼠标做算术 教学设计 (6)

单击鼠标做算术 一、教材分析本课是学生真正开始接触计算机的阶段，学会开关电脑和用鼠标是基本要求。通过计算器程序的应用，学生在使用计算器算术的过程中可以明白单击鼠标左键的作用，培养学生对电脑的浓厚兴趣。因此，教材从最基本的Windows自带的“计算器”入手，培养学生对电脑的兴趣，练习鼠标操作，锻炼学生的思维能力和想象力。二、教学目标1、知识与技能（1）学会启动电脑，认识桌面；（2）认识鼠标，掌握鼠标的单击操作。（3）学会关闭主机和显示器。2、过程与方法（1）通过运用鼠标操作计算机完成算术习题，掌握鼠标的单击操作。（2）使用任务驱动教学法来提高学生自主探究问题的能力。3、情感、态度与价值观通过使用鼠标单击操作计算器完成算术习题，教育学生电脑是我们学买的好帮手。三、教学重点学会启动和关闭电脑，鼠标的单击操作。四、教学难点1、鼠标的单击操作。2、掌握用“计算器”，熟练地完成算术任务。五、教学过程：（一）情景导入师：同学们，电脑是我们学习原好帮手，它能给我们的学习提供很大的帮助。今天我们让它来帮助我们算算术。（二）学习新知1、启动电脑（1）指导学生启动电脑，先打开显示器电源，再打开电脑主机电源。教师演示并讲解开机的顺序：A、第一步是让计算机“睁开眼睛”，办法就是按下显示器电源开关，接通显示器的电源；（同时提醒学生看电源指示灯的颜色变化）B、第二步是让计算机的“大脑”开动起来，办法就是按下主机箱的电源开关，接通主机箱的电源。（同时提醒学生看电源指示灯的颜色变化）（学生操作）C、师：计算机“睁开了眼睛”，而且开动了“大脑”，这个时候我们看到了什么？（2）指导学生认识电脑桌面。2、认识鼠标（1）教师出示鼠标提问：同学们，你们认识它吗？它叫什么名字？你们知道它为什么叫鼠标吗？鼠标有什么作用吗？A．认识鼠标的外观。B．指导学生正确握住鼠标。C．指导学生移动鼠标。D．指导学生单击鼠标。（2）教师进行小结：鼠标外形像老鼠，后面还有一个细细的尾巴，所以我们把它称为鼠标。鼠标可以玩游戏、浏览文件。鼠标的作用可大了，我们操作计算机全靠它呢！让我们和鼠标成为好朋友吧，它会带我们走进神奇的游戏世界。3、作算术题（1）指导学生打开计算器师：电脑里有一个和商场一样的计算器，可以数学题的计算，它就在电脑里，怎么打开他呢？同学们试一试吧教师演示操作并讲解单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序”——“附件”——“计算器”。（2）认识“计算器”界面。（3）操作计算器进行计算。（4）指导学生关闭计算器。4、关闭电脑师：为了节约用电，电脑不用时要及时关闭，该如何关闭电脑呢？（1）教师演示并讲解关机过程。提示：电脑关机需要一点时间，请同学们耐心等待电脑关机，直到屏幕变黑，才可以按下屏幕电源键。（2）演示错误关闭电脑的操作。（三）拓展延伸1．打开鼠标游戏“三色棋”，运用鼠标玩游戏。2．打开鼠标游戏“咪尼大战大灰狼”，运用鼠标玩游戏。（四）课堂小结1．带领学生学习知识库。2．评一评：请同学们完成课后评价表3．总结本节课学习知识要点。21世纪教育网版权所有