第2课 单击鼠标做算术 教学设计 (10)

单击鼠标做算术
教学内容：单击鼠标做算术学情分析：三年级学生第二次上电脑课，他们在生活中虽然接触过电脑，但他们对实际操作及正确的开关机，仍然是一片空白。因此本课主要让学生学会开关电脑和用鼠标是基本要求。通过计算器程序的应用，学生在使用计算器算术的过程中可以明白单击鼠标左键的作用，培养学生对电脑的浓厚兴趣。同时，从最基本的Windows自带的“计算器”入手，培养学生对电脑的兴趣，练习鼠标操作，锻炼学生的思维能力和想象力。教学目标：1、启动电脑，认识桌面。2、掌握鼠标的操作方法：指向、单击。3、通过计算器的使用，提高鼠标单击操作的准确性。让学生在娱乐中学习和提高，正确进行电脑开机和关机操作。教学重点：1、掌握鼠标的单击方法，会用鼠标选中某个对象。2、掌握鼠标的移动操作，激发学习兴趣，正确进行电脑开机和关机的操作。教学难点：1、单击鼠标选中对象的准确性。2、熟练进行鼠标移动操作，掌握正确的开关机顺序。课 时：1课时教学过程：一、复习旧知，引入新课1、师：你还记得上节课学的知识吗？谁来说一说：电脑几个部分组成？由哪几个部分呢？让生抢答。并让学生说一说：这五部分的功能。2、师：今天我们一起来打开电脑，利用鼠标“指挥”其中的计算器来做算术题，而且你会发现又快又准。3、板书并揭题：单击鼠标做算术。二、探索新知出示：本节课学习的任务。让学生明确的本节课学习的要点分为四大部分（启动电脑、使用鼠标、做算术题、关闭电脑）。（一）启动电脑1、打开显示器和主机的电源。师：电脑和其他电器设备一样，首先必须打开电源开关。下面看老师是怎样开机的，记住电源开关的位置，并注意顺序。（教师示范）板书：开启电脑：（1）打开主机电源开关（2）打开显示器开关2、生观察开机屏幕画面反应。3、试一试，在老师的指导下，打开你的电脑电源开关。4、生自主操作，师巡视指导。（二）认识桌面1、教师演示课件并讲解。师：同学们，这就是Windows?7的桌面。我们之所以把它形象地比作一个桌面，是因为它就像我们用的桌子一样，可以摆放各种书籍、文具、纸张、作业本，Windows桌面上摆放了哪些东西？我们一起来认识。2、师指导学生边观察边讲述——（屏幕广播：课件显示“图标、“开始”按钮、鼠标指针、任务栏”通过“类比”方法适当地介绍它们地含义）（三）观察使用鼠标1、引导学生看教材中的插图，说一说：鼠标的基本组成部分（左键，右键，滚轮）。2、学生观察教材中的插图握住鼠标的正确方法，让学生说一说怎么正确的握。尝试握一握鼠标，师检查其姿势。3、课件出示正确操作鼠标的姿势。4、指向、单击的操作练习。（四）自主学习汇报展示1、边讲边练师示范打开“计算器”软件，并让学生跟着老师的步骤进行操作。（1）介绍“计算器”界面组成。（2）参照课本计算题示例，进行计算练习。教师巡视，发现有困难的学生，及时雨给予辅导。同时，让完成 练习的同学去检查其他同学练习的情况。2、师生互动师出题，抢答结果。分组抢答、汇报。对于表现好的大组，给予表扬。4、学生尝试操作关闭“计算器”软件。（五）游戏激趣拓展延伸1、试一试，将鼠标指向桌面上的图标，你有什么发现？学生练习，教师巡视。2、玩“三色棋”的游戏。让学生通过刚刚学到的知识，自己尝试打开“三色棋”游戏。对于有困难的学生，给予指导。（注意：教师组织好课堂教学秩序）（六）关闭电脑教师示范讲解正确的关机步骤。板书：关闭电脑：（1、关闭主机2、关闭显示器）并让学生观察开机与关机的顺序区别。学生发现：开机与关机的顺序正好相反。（七）总结让学生说一说本节课的收获有哪些。（生互相补充要点。）师总结：对于本节课学生在课堂教学中表现的情况加以点评，对以后上电脑课做一要求。保证正确开关机，听从老师的统一安排。做个文明的好孩子。21世纪教育网版权所有