(共10张PPT)
物体发生形变时，会产生一个反抗形变的力，这个力叫做弹力。
①有弹力的作用，物体一定发生了形变。（ ）
②物体发生了形变就一定产生弹力。（ ）
③只要接触的物体，一定会有弹力。（ ）
你能举出生活中常见的弹力的例子吗？
×
√
×
1、标出弹簧下端所对的位置。
2、将弹簧下端向下拉，弹簧的长度将 ，
这时你的手的感觉？
3、将弹簧拉的更长，手的感觉有什么变化？
4、撤去拉力，弹簧将 。
恢复到原来的形状
得出结论：
弹簧发生形变时，会产生一个反抗形变的力—弹力，物体的形变越大，弹力越大。
变长
力的单位：
牛顿，字母 N 表示
测量力的工具：
测力计
实验室常用的测力计是弹簧秤
1、观察弹簧秤的面板：辨认指针、零刻度线、
量程、最小刻度。
①弹簧秤上的单位是 。
②指针有没有对准零刻度？
③量程是 牛，最小刻度为 牛。
2、用手拉弹簧秤的秤钩，使指针对准1牛
处，感受1 牛力的大小，注意弹簧的长度。
牛
（手掌对两只鸡蛋的托力）
5、测量你和你同桌的头发能承受的最大拉力。
3、增大手的拉力，使指针对准某一刻度线。此时,弹簧秤的长度 ，手对秤钩的拉力是 牛。
4、用弹簧秤的秤钩拉动木块，使其在水平桌
面上作匀速直 线运动，此时你的手的拉力
是 牛。
这节课，我们学到了什么？
1、弹力
2、力的单位，测量力的工具
3、弹簧秤的使用
3、力的单位是 ，用符号 表示。
2、测量力的大小的工具是 ，我们常用的
有 。
1、物体发生形变时，会产生一个反抗形变的力，这
个力叫做 。形变越大，这个力 。
4、下列关于弹簧秤的使用中的注意事项，错误的
是（ ）
A、被测力的大小不能超过弹簧秤的最大范围。
B、测量时，指针不要与外壳摩擦。
C、使用前要先看指针是否指在零刻度线，如果
不是应该矫正后再测量。
D、弹簧秤只能测量竖直方向的力。(共14张PPT)
力的存在
力作用在物体上会产生什么效果？
力作用在物体上会产生什么效果？
总结：力能
改变物体的运动状态
或者使物体发生形变
人们在做什么事情的时候要用力？
人在推拉提压物体时，人对物体施加了力的作用
施加了力
受到了力
除了人以外其他物体能不能
对别的物体产生力的作用呢？
施加了力
受到了力
物体在推拉提压另外一个物体时，
物体对另一个物体施加了力的作用
两个物体不接触可不可以
有力的作用？
力是物体对物体的作用
人
人
人
压路机
磁铁
车
椅子
水桶
路
铁钉
推
拉
提
压
吸引
物体
物体
作用
直接接触
不直接接触
施力物体
受力物体
人手
小孩
水桶
墙
上提
下拉
左推
右推
施力
物体
受力
受力
物体
施力
相互
作用
2、物体间力的作用是相互的
思考：跳高运动员起跳时，为什么要用力蹬地？
3、力的作用效果是使物体发生形变
或者改变物体的运动状态
1、力是物体对物体的作用
2、物体间力的作用是相互的
下列说法中正确的在括号中打“√”，错误的打“×”。
⑴两个物体直接接触时，就会产生力的作用
⑵马拉车时，马只施力不受力，车只受力不施力
⑶不相互接触的物体就不会有力的作用
⑷没有物体就不会有力的作用
⑸力能使物体发生形变，也能使物体的运动状态
发生改变
课堂练习
√
√
2、“人扛木头”时的施力物体和受力物体分别是什么？
“木头压人”这种说法中的施力物体和受力物体
又各是什么？由此可以得出什么结论？
3、游泳时用手和脚向后划水，人就能前进，这是为什么？
4、以下一些实例中，不能说明力能使物体运动
状态改变的实例是 （ ）
A.用力压气球，气球压扁了。
B.用力踢足球，球由静止变为运动。
C.船工撑船，船由静止变为运动。
D.轮船关闭发动机后，轮船会渐停下来
5、用拴着绳子的水桶从井中向上提水，手受到一个竖直
向下的力的作用，这个力的施力物体是
A、地球 B、水桶 C、绳子 D、手
6、“鸡蛋碰石头”，鸡蛋被磕破是哪一个力作用的效果？
谁是这个力的施力物体？石头有没有受到力的作用？
