第5课 欣赏照片看成长 教学设计 (6)

欣赏成长的照片?一、教材分析? “欣赏成长的照片”一课是安徽省小学信息技术课本第二单元第1课的教学内容。在此之前学生学习了“初识神奇新朋友”、“动动手指游戏忙”等4课内容，对计算机有了初步的认识?并且掌握了鼠标的基本操作。本课教学的主要目的是让学生通过路径来查找“我的电脑”中的照片文件。在查找的过程中，首先让学生对“我的电脑”建立起一个“存储箱”、“大仓库”的基本概念，其次能够区分出文件和文件夹，快速准确地找到相对应的照片文件，并能利用windows图片和传真查看器的各个操作按钮全方面地查看和编辑照片。本课教学内容中，抛出了很多具体的问题让学生思考，目的是让学生发现和归纳规律，因此，引导学生注意观察、分析界面形象、总结经验、进行探究性学习是本节课的重要活动，这也是形成和提高学生信息素养的重要活动。 二、教学目标 知识与技能 （1）区分计算机中的文件和文件夹，并了解其功能。（2）图片查看器各操作按钮的功能。（3）认识我的电脑窗口。（4）初步了解照片的各种浏览方式。过程与方法（1）通过本课的探究式学习，培养学生自我探究式的学习能力。（2）掌握运用知识迁移的规律学习新知识的方法。情感目标（1）以丰富的图片来激发学生操作的持续性和主观能动性。（2）以学生在校活动的相关图片来激发学生对校园生活的热爱之情。 三、教学重点（1）图片查看软件各操作按钮的功能。（2）认识我的电脑窗口。 四、教学难点（1）理解“我的电脑”、“磁盘”、“文件夹”、“文件”之间的关系，并快速找到自己所需文件。（2）图片查看软件各操作按钮功能的认识。 五、课时：1课时 六、课型：新授课 七、教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图导入1、师：同学们，你们在学校学习了两年了，应该有很多很美好的回忆对不对？让我们一起来回忆我们的校园生活吧！播放小视频《难忘的校园生活》。 2、让学生说一说看完视频的感受3、师：看，同学们的校园生活真是多姿多彩呀！这个小视频是老师用照片做的哟，想不想让更多的照片添加到视频中，让视频内容更丰富呢？老师在同学们的电脑中藏了很多照片，大家快去找一找！！ 观看小视频 思考，并说一说。 聆听。 通过学生在校的学习生活照所制作的小视频来导入课程，增加了学生的学习兴趣，同时也激发了学生的爱校之情。 谈话顺利引入第一个任务：寻找照片。寻找照片 1、任务：学生自主阅读课本32、33、34页内容，找到照片。 2、请学生汇报自学情况 3、认识“我的电脑窗口”带领学生简单认识“我的电脑窗口”中的“标题栏”、“工具栏”，并了解其作用， 阅读课本，寻找照片。 演示操作如何在电脑中找到更多的照片。 聆听记忆。 此部分内容不是很难，所以选择放手让学生自学。培养学生自学，自主阅读课本的能力。 给予时间让学生展示自己，增强学生学习信息技术的自信心。 此处仅仅介绍了标题栏和工具栏，最小化、最大化、和关闭按钮知识放在后面的放大照片中讲述。使得课程更连贯 4、讲解“我的电脑”、“磁盘”、“文件夹”和文件之间的关系。 聆听记忆 通过生活中的收袜子找袜子为例，来讲述“我的电脑”、“磁盘”、“文件夹”之间的关系，使得学生更易理解。 欣赏照片 1、教师打开照片文件夹，讲述照片的各种浏览方式，并比较其异同点。 2、选择一张照片双击打开查看，让学生注意查看图片下方的各种按钮。 3、分发学习单，布置学习任务：分组了解各按钮的作用并填写学习单 4、听取学生汇报学习情况，并针对各组完成情况进行总结评价。 观看聆听记忆。观看思考。 学生自行浏览查看图片，并注意图片下方各控制按钮的作用，填写学习单。（分组进行，每组一张学习单，看哪一组最先完成任务）。 汇报学习结果。 此处的浏览方式学习选择以教师讲解为主，重点让学生了解缩略图对于查看图片的优异性。 顺利引入按钮功能的学习。 学生自行浏览查看图片，并注意图片下方各控制按钮的作用，填写学习单。（分组进行，每组一张学习单，看哪一组最先完成任务） 锻炼学生的口头表达能力。提升学生综合素质。 细看照片1、拿出两张不同大小，景物相同的照片展示给学生，并问：哪张照片的景物清楚一些？ 2、师：电脑中的照片也是如此，放大了看可以看得更清楚。你知道有哪些放大照片的方法吗？3、除了用放大镜可以放大照片之外，还可以用什么方法放大照片？ 观察并回答。 预设：生回答“放大镜”。 学生探索 通过实物照片大小的比对，引入数码照片的放大，更加水到渠成。 承上新知，学生通过之前的按钮功能探索，应该能回答出利用放大镜放大照片。 问题的抛出，让学生带着问题去自主学习，充分利用课本，并 4、学生汇报学习的结果。 5、教师总结：在第一单元中我们学习了关闭按钮，今天我们学习最小化、最大化和还原按钮。同学们有什么发现吗？这4个按钮每次出现几个？ 组织语言回答或者是演示操作 思考聆听回答。强化学生的自主学习能力。给予学生时间展示自己，同时也是检测学生自主学习能力的契机。 通过教师讲解，学生观察按钮的个数，了解：★最大化按钮和还原按钮不能同时出现。小结提出问题：（1）、今天我们学习了“我的电脑”、“磁盘”、“文件夹”、“文件”之间的关系，你能说一说吗？（2）你能准确说出我的电脑窗口各部分名称吗？（3）、你会用图片查看器查看图片了吗？你都认识了哪些按钮，这些按钮有什么作用？回忆思考，组织语言回答。 通过三个问题梳 理出本节课的知识点，进行知识点的强化巩 固学习。情感升华布置任务：分组评选出一张照片，并为照片写一句话，老师将他们添加进视频中，使得视频内容更丰富！ 浏览照片，分组评选并赠言 通过这一环节活动的开展，加深学生的爱校之情。八、板书 欣赏照片看成长21世纪教育网版权所有
九、教学反思：