第5课 欣赏照片看成长 教学设计 (7)

欣赏成长的照片 一、教材分析《欣赏成长的照片》是安徽省教育科学研究院编著《小学信息技术》第一册第二单元“有声有色伴成长”的第1节课。上一单元中学生认识了电脑这个新伙伴，学会了鼠标操作的基本方法。所以说本课欣赏成长的照片是符合三年级学生心理特征的，因为学会鼠标的操作后使用鼠标打开“我的电脑”—“硬盘“--“文件夹”，然后浏览照片，这样的设计可以极大的提高学生学习信息技术的兴趣，通过鼠标的操作来欣赏照片，倾听音乐，观看动画片??可以说，这一单元是学生最为感兴趣，最迫不及待想大显身手的内容。通过本课的学习，学生将学会打开“我的电脑”和相应文件夹，使用“windows图片查看器”浏览照片，知道软件中常用按钮的作用，提升学生管理信息、处理信息的能力，为今后软件的学习作铺垫。二、学情分析通过前面的学习，学生具备了一定的信息技术素养。从学生心理角度上看，如何快速简便查看精美的照片是他们的迫切需要，本课教学迎合学生需求，同时看图软件也让学生充满新鲜感；从学生技能角度上看，学会鼠标的操作后使用鼠标打开“我的电脑”寻找文件夹，浏览照片，学习难度呈螺旋上升过程，符合学生的认识规律。三、教学策略学生已经有了一些基础，能熟练的操作鼠标，已经认识了windows操作系统的桌面和菜单等，仍然保持着较高的学习兴趣，但是让他们理解清楚文件夹系统的抽象概念较为困难，也没有必要。如果用生活中的常见活动进行引申比较，让学生理解这样的抽象概念还是可以实现的，加上游戏形式的学习过程，学生的学习兴趣应该得到很好的保持。在仔细阅读与分析本课教材内容之后，结合三年级学生的实际情况我制定了如下教学策略：1．适度加深教学难度。在以往教学中发现本课中大部分同学都能快速掌握浏览图片的方法，因此以游戏的方式加入图片旋转，放大图片的功能教学，让学 生能充分享受欣赏照片乐趣，激发学生进一步学习的兴趣。2．适当引导自主探究。信息技术高速发展的今天，各类软件层出不穷，信息技术课上学生掌握的软件毕竟是有限的，积极培养学生学习新软件的能力，作为发展学生信息技术素养的一个重要方面，因此积极引导学生自主探究，培养学生的探索精神，让学生初步具备举一反三，触类旁通的能力，这对今后的学习大有益处。3.在巩固知识的环节中，设计了三个文件夹“照片”“笑话”“连环画”，让学生在欢乐中掌握图片的旋转，放大，连续播放的功能。四、教学目标1．知识与技能(1)?初步了解“我的电脑”“硬盘”“我的文件夹”概念与之间的关系。(2)?学会用“windows图片查看器”浏览图片，初步掌握图片放大，旋转，翻转功能。2．过程与方法以教师创设情境，演示讲解和学生自主尝试、自主探究相结合的方式，学会用windows?图片查看器软件浏览图片、简单处理图片。3．情感、态度与价值观(1)?通过导入的情境创设激发学生学习windows图片查看器软件的兴趣，让学生在情境中了解windows图片查看器对于浏览图片的方便之处。(2)?通过浏览图片的教学，培养学生自主探究的精神和协作学习的意识。 五、教学重点、难点(1)?教学重点：查看硬盘中的内容，能熟练浏览图片放大图片。(2)?教学难点：文件夹的认识与操作；灵活运用软件旋转放大控制按钮。六、课时安排1课时???七、教学准备多媒体教学网络，各类操作图片(连环画、学生校园活动等)。 环节教师活动学生活动设计意图一 情境创设 1．同学们，今天我带来了咱们班一位神秘来宾，并藏在这个大柜子里，你能找到它在哪里吗？他是谁？提示：E—三（3）班照片文件夹—神秘来宾.jpg? 2.你是为什么这么快速找到照片的？ 3．出示照片 大家想不想看更多同学的成长照片，老师将大家有趣的照片都存放在电脑里了，今天咱们就去找一找它们吧！4．出示课题：《欣赏成长的照片》 学生观察 学生根据提示，上台拉开抽屉与文件夹找到里面的照片 照片被分类存放到了不同的抽屉与文件夹中，查找方便 通过实物演示，分步演示讲解，让学生初步理解硬盘--文件夹—文件之间的层次关系分类管理文件夹，查找方便 环节教师活动学生活动设计意图二 新课教授 （一）寻找照片1．师：首先，双击鼠标左键打开“我的电脑”提问：在“我的电脑”窗口中，你发现了什么？（“我的电脑”是Windows中的一个资源管理程序，双击可打开，从窗口中可以看到这台电脑所安装的硬盘、光盘驱动器、软盘驱动器等设备的图标。） C盘D盘E盘??盘符 2.照片存放在D盘中，如何打开？D盘窗口中有什么？ 3.认识文件夹D盘三（3）班明明照片.jpg?黄色的叫文件夹，文件夹里的是文件 教师拿实物文件夹与图标作比较小结：每一台计算机里都有成千上万个文件，把文件放在计算机不同的文件夹内，进行分类管理，这样文件的查找更方便 观察 “硬盘”C:?D：E： 学生思考双击“D盘”文件。。文件夹 理解基本知识实物过渡到文件夹与文件之间的关系环节教师活动学生活动设计意图二 新课教授 （二）浏览照片1．教师引导：怎样能够欣赏到文件夹中的照片呢？ 2．教师演示：选择一张图片右击打开方式 Windows照片查看器 3.?我们看到在软件下方看到很多控制按钮，想不想知道它们的作用啊？你们能自己探索出来吗？ 小组任务1.探索控制按钮2.做一做第1题连线 学生观察回答：双击 学生练习，查看更多的照片看书自主探索 小组展示内容1．小组内如何分工2．使用了哪些学习方式操作示范 通过小组，展示小组的分工方式，使用了哪些学习手段，效果如何，帮助学生建立正确的小组合作学习的榜样。21世纪教育网版权所有