第6课 聆听音乐唱儿歌 教学设计 (3)

第6课??聆听音乐唱儿歌?? 教学目标：【知识与技能】1、认识Windows?Media?Player播放软件和打开方法。2、了解音乐播放器的一般性操作。3、了解任务栏及其任务栏中的图标。4、学会移动窗口的方法。【过程与方法】1、了解音乐播放器的一般性操作。2、了解任务栏及任务栏中的图标。【情感态度价值观】1、了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用电脑的兴趣和意识。2、通过对音乐的欣赏，让学生在音乐中感受生活的美，从而陶冶学生的情操，启迪智慧。教学重点：1、认识Windows?Media?Player播放软件，并通过播放器打开声音文件。2、学生调节音量大小，并掌握音乐播放软件的基本操作。3、通过任务栏切换到不同的任务窗口。4、学会移动窗口方法。教学难点：1、通过Windows?Media?Player播放软件打开并播放指定的声音文件。2、学会连续播放自己喜欢的音乐。课????时：1课时教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境激发兴趣1、情境导入。教师：校园里的红领巾广播站要招聘新的电台小助手了，我们一起看看它的招聘要求吧。2、展示海报。教师：红领巾广播站招聘海报，要求会使用多媒体播放软件播放音乐。3、过渡。教师：你知道怎样才能播放一首我们需要的音乐吗？这节课老师就来教同学们认识这位新朋友：Windows?Media?Player播放软件。4、揭题并板书：聆听音乐唱儿歌。思考并回 答。明确学习任务。以校园活动为切入点，激发学生兴趣。教师讲解了解软件1、过渡。教师：播放音乐也是需要软件的。让我们一起打开Windows?Media?Player播放软件。2、运行Windows?Media?Player软件。3、适度表扬。认识软件，学习步骤，模仿操作。认识新的软件，明确正确的操作步骤。初步体验小试牛刀1、设疑。教师：为什么没有我们熟悉的音乐声？老师把它放在我们熟悉的E盘《儿歌》文件夹下，让我们学生仿照操作，找到儿歌和打开儿设疑引出第一个教学任务，让学生带 教学环节教师活动学生活动设计意图一起找到并打开它吧。（出示电台小助手考题一）2、教师示范。（1）找到儿歌文件夹。（2）打开儿歌。歌。初尝成功的喜悦。着问题探索。体验成功再闯难关1、过渡。教师：同学们，真棒，这么快就和Windows?Media?Player播放软件成为了好朋友。但是音乐声太大（小）了，你们能快速调节把音量调节到合适的大小吗？（出示电台小助手考题二）2、过渡。教师：我们的考题还没有完成呢，其实我们的好朋友功能可强大了，还可以使用控制按钮，播放、暂停、停止播放音乐。（出示电台小助手考题三）学生小组合作，汇报探究结果。调整音量大小。培养学生发现问题，分析问题，解决问题的能力。强化挑战交流讨论1、过渡。教师：（出示电台小助手考题四）有时我们需要播放多首儿歌，一首一首地播放太麻烦了，有没有好方法呢？2、教师示范。????选择多首儿歌拖放至播放列表下。自学探究。学生模仿，相互帮助。示范正确操作，为以后的软件学习做 好铺垫。汇报成果任务拓展1、过渡。教师：红领巾广播站点歌台开始啦，我们请电台小助手上台接受考验吧。2、任务拓展。常用的音乐播放器有“酷我音乐盒”、“千千静听”等。酷我音乐盒是一款融歌曲搜索、在线播放、歌词显示等功能为一体的音乐播放器。学生上台汇报（过程渗透：移动窗口，结束播放）。相互分享交流。设置巩固练习，分层教学。巩固练习归纳小结1、巩固练习。教师：选一首你最喜欢的歌，说一说你想到了哪些画面？为什么喜欢这首歌？制作出更加精美的动画。2、归纳总结教师：能和我们分享一下你最喜欢的那首歌吗？为什么？你这节课还有什么收获？3、颁发奖励。“电台小助手”合格证练习操作，前面没有完成的继续完善。说说收获。帮助学生梳理知识。21世纪教育网版权所有