看几何图形，编排数学算式 课件 (1)

课件17张PPT。知识易与难，
一纸测验观。
答题如应战，
决胜笑语欢。
（打一学习有关名词）猜谜语：谜底：考试这些式子该怎么输入呢？闽教版小学信息技术四年级上册6.看几何图形，编排数学算式这些式子该怎么输入呢？任务一：创建整式1.自学学习包里的“视频1”或书本32-33页“创建整式” 的内容。
2.打开学习包里的“练习”，输入整式： 6×4÷21.随机抽取6名同学，各到黑板写一个算式题。
2.其余同学在“练习”里，输入黑板上的算式。
3.比一比，在规定时间内，谁输得又对又快。游戏规则：分式又该怎么输入呢？任务二：认识公式编辑器1.打开“公式编辑器”
2.结合书本34页图6-5，认识“公式编辑器”窗口
3.试一试：将鼠标指针移到工具栏各按钮上停留片刻，说一说它的名字，认一认哪些符号是你见过的？菜单栏工作区 工具栏插槽符号栏模板栏任务三：创建分式1.自学“视频2：创建分式”
2.在“练习”中输入分式：
3.同桌交流：怎样调整分式的大小？
你有什么话想对这位老师说？ 初级任务：参照资料卡，输入梯形的面积公式。
中级任务：参照资料卡，将“数学试卷”选择题的第1小题编辑完整。
高级任务：发挥你的想象，利用今天所学知识输入你见过的其他符号或式子。创新活动完成后，将文件以你的名字命名，保存并提交。作品欣赏1=C
中速
1︱ 5 5 ︱6 6︱5 －︱4 4 ︱3 3︱2 2︱ 1 －︱
一 闪 一 闪 亮 晶 晶 满 天 都 是 小 星 星
5 5︱ 4 4 ︱3 3︱2 －︱5 5 ︱4 4︱3 3︱ 2 －︱
挂 在 天 空 放 光 明 好 像 千 万 小 眼 睛
1︱ 5 5 ︱6 6︱5 －︱4 4 ︱3 3︱2 2︱ 1 －
一 闪 一 闪 亮 晶 晶 满 天 都 是 小 星 星
小星星活动评价想一想：下面的式子该怎么输入？课外延伸59□760≈60万谢谢指导！