课件30张PPT。在抗日战争时期，英勇的中华儿女不畏强敌，同敌人展开了殊死搏斗。中国大地上发生了无数可歌可泣的英雄故事，涌现出千千万万个民族英雄。今天，我们要学习的课文——《狼牙山五壮士》，就是发生在狼牙山区的一个真实故事。1.会认12个生字，会写13个生字；理解由生字组成的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，理清课文的条理。（重点）掩yǎn拖tuō批pī狠hěn喷pēn瞄miáo斩zhǎn钉dīng截jié砸zá呱ɡuā锋fēng昂ánɡ寇 冀 抡 岖
沸 嗖 屹 眺kòujìlūnqūfèisōuyìtiào冀中 抡起 冲锋
山涧 坠落 磨盘jì lūn fēngjiàn zhuì mò喷钉满腔怒火：
全神贯注：
横七竖八：
斩钉截铁：
居高临下：心中充满极大的愤怒。
全部精神集中在某件事上。
造句：同学们全神贯注地听老师讲课。
形容纵横杂乱。
形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。
造句：我喜欢那种斩钉截铁的作风。
处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。昂首挺胸：
坚强不屈：
惊天动地：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。
造句：花样游泳运动员昂首挺胸地走向泳池，参加比赛。
坚韧、刚毅，毫不屈服。
造句：集中营里的同志们始终坚强不屈地同敌人斗争。
惊动了天地。形容声势极大，令人震惊或震动。
造句：我国的改革开放事业是惊天动地的伟业。 点击
听朗读第一部分（第1自然段）接受任务。写七连六班接受掩护群众和部队转移的任务。
第二部分（第2自然段）诱敌上山。写为了拖住敌人，六班五个战士诱敌上山，痛击敌人的情形。
第三部分（第3自然段）引上绝路。 写为了不让敌人发现群众和连队主力，五个战士决定把敌人引上绝路。
第四部分（第4、5自然段）顶峰歼敌。写五个战士把敌人引上狼牙山峰顶后再次痛击敌人。
第五部分（第6-9自然段）舍身跳崖。写五位壮士英勇跳崖。两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那里三面都是悬崖绝壁。而他们选择了棋盘陀。说一说文中五位战士面前有哪两条路，而他们选择了哪一条？本文按照事情发展的顺序记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为掩护群众和主力部队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。1．我知道下面加点字注音完全正确的一项是( )。
A．日寇(kòu) 冀中(yì)
B．抡起(lén) 崎岖(qū)
C．沸腾(fèi) 嗖嗖(sōu)
D．屹立(qì) 眺望(tiào)．．．．．．．．C2．我能准确看拼音写词语。
yǎn hù dà pī zhǎn dīng jié tiě
miáo zhǔn chōng fēng áng shǒu tǐng xiōng
掩 护大 批瞄 准冲 锋斩 钉 截 铁昂 首 挺 胸3．我能把下列词语补充完整，还能选词填空。
全神( )( ) ( )七( )八
( )( )山河 满腔( )( )
( )身( )骨 居高( )( )
(1)凭着____________的有利地形，战士们多次击退敌人。
(2)唐代大诗人李白一生写了许多____________的诗篇。贯注横竖气壮怒火粉碎临下居高临下气壮山河4．我能用“望”组成合适的词语填空。
(1)宇航员告诉我们，从太空( )地球，可以看到我国的万里长城。
(2)五位壮士( )着群众和部队主力远去的方向。
(3)我和妈妈去乡下( )生病的姥姥。遥望眺望探望5. 我能用加点词语仿写句子。
(1)为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。
______________________________________________
(2)顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
______________________________________________．．．．． ．．班主任那种斩钉截铁的作风给同学们留下深刻的印象。
太阳像巨大的火球一样，为我们带来无尽的热量。课件39张PPT。1.熟读课文，背诵第6-9自然段。（重点）
2.体会五壮士抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：
为什么称文中的五位战士为“壮士”？其“壮”体现在哪些方面？
串珠问题：
1.一读：五壮士是在什么情况下接受掩护任务的？这说明了什么？
2.二理：课文是按照什么顺序记叙的？记叙了哪些事？哪些地方详写，哪些地方略写？
3.三思：课文中两次讲到完成掩护任务，哪一次是作为重点来写的？为什么要这样写？
4.四品：课文是怎样表现五壮士的英雄形象的？1941年秋，日寇（kòu）集中兵力，向我晋察冀（jì）根据地大举进犯。“集中兵力”“大举进犯”说明了什么？“集中兵力”“大举进犯”说明敌人兵力强大，来势凶猛。与下文担任掩护任务的五位战士形成鲜明对比，可见五位战士接受的任务将十分艰巨。积累：
请写出两个表示敌我兵力悬殊的词语。
___________________________________________ 示例：敌众我寡 敌强我弱为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批（pī）敌人引上了狼牙山。五位战士打击敌人的真正目的是什么？五位战士不是一般地打击敌人，而是为了完成任务而吸引大批敌人。保证群众和主力转移。这说明五战士既英勇，又善战，他们是用智慧和勇气在战斗。为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩（zhǎn）钉（dīng）截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。这句话是对班长马宝玉的语言描写。“斩钉截铁”写出了班长说话时的坚定果敢、毫不犹豫。 一个“走”字，铿锵有力，掷地有声，体现出班长态度之坚定、决定之果断，饱含着五位战士高昂的斗志和崇高的自我牺牲精神。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，然后猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们，用石头砸！”“砸”字表达了壮士怎样的感情？这句话是对班长马宝玉的动作、语言描写--他沉着地指挥战斗，有效地利用手中的战斗武器，把最后一颗手榴弹留在最有用的时刻。 从他举起石头指挥战士们“用石头砸”这个举动，可以看出他的机智善战。 一个“砸”字体现了战士们对敌人刻骨铭心的仇恨。顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。用“雹子”比喻石头，体现石头砸敌人的迅猛、有力与密集。说石头“带着五位战士的决心，带着中国人民的仇恨”砸向敌人，揭示了五战士英勇战斗的力量源泉。五位壮士屹（yì）立在狼牙山顶峰，眺（tiào） 望着人民群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。“屹立”突出了五壮士顶天立地的高大形象。“眺望”表明五壮士对人民群众和战友深深的爱。“露出胜利的喜悦”这一神态描写表现了五壮士完成任务时的喜悦心情。什么是神态描写？
神态描写，就是对人物面部表情进行描写。
有什么作用？
准确反映人物内心世界，表现人物性格特点，突出人物精神或品质。
答题模式：
通过……神态描写，反映(表现)了……心理(精神或品质)。
运用：见本课《点拨》“课后练习单”第二题。“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音，这声音惊天动地，气壮山河。“这声音”指什么？表达了五壮士怎样的感情？“这声音”指五壮士英勇跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”这充分体现了五壮士对日本侵略者的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。重点段落就是对表达文章中心起关键作用的段落，我们抓住这样的段落，就能概括出文章的主旨。本文将第二部分“诱敌上山”第四部分“顶峰歼敌”和第五部分“舍身跳崖”综合起来，就是狼牙山五壮士的故事。同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：五壮士为了保护群众和连队主力，他们那舍生忘死的大无畏精神深深打动了作者，不由肃然起敬，所以称他们“壮士”。五壮士在敌众我寡的情况下，受任于危难之际的“壮志”；诱敌上山，英勇杀敌的“壮行”；面对生与死两条道路抉择时的“壮举”以及宁死不屈、英勇跳崖的“壮烈”。为什么称文中的五位战士为“壮士”？其“壮”体现在哪些方面？1.一读：五壮士是在什么情况下接受掩护任务的？这说明了什么？五壮士是在日寇集中兵力，向晋察冀根据地大举进犯的情况下接受掩护群众和连队转移的任务。这说明了五壮士以大局为重，临危不惧，坚决执行任务。串珠问题：2.二理：课文是按照什么顺序记叙的？记叙了哪些事？哪些地方详写，哪些地方略写？课文是按照事情发展的顺序记叙的，记叙了五壮士“接受任务”“诱敌上山”“引上绝路”“顶峰歼敌”“舍身跳崖”几件事。其中诱敌上山、顶峰歼敌和英勇跳崖为详写，接受任务和引上绝路为略写。3.三思：课文中两次讲到完成掩护任务，哪一次是作为重点来写的？为什么要这样写？第二次是作为重点来写的。 因为五位壮士虽然第一次已经完成了任务，但是他们如果当时去追赶大部队，敌人有可能尾随而来，致使群众和主力部队重新陷入险境。为了更好地保证群众和连队主力的安全，他们决定把敌人引上绝路，并做好了与敌人同归于尽的思想准备。这样写更加突出了五壮士不畏牺牲的英雄气概。4.四品：课文是怎样表现五壮士的英雄形象的？
课文主要通过人物语言与行动描写来表现五壮士的英雄形象。比如，班长一声“走”，表现出其态度坚定、判断果断的性格，“胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击”，表现出战士的沉着、冷静“五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着人民群众和部队主力远去的方向”，写出壮士对祖国、人民的留恋、热爱与忠诚，对群众与部队成功转移的欣慰和完成任务的欣喜。狼牙山五壮士掩护转移接受任务：痛歼敌人诱敌上山：斩钉截铁引上绝路：决一死战英勇杀敌：舍身跳崖 气壮山河坚强不屈 勇于献身本文记叙的是晋察冀军区一分区一团七连六班五位壮士为掩护群众和主力部队转移，诱敌上山，英勇杀敌，舍身跳崖的故事，表现出五位壮士热爱祖国和人民，仇恨敌人，勇于牺牲的革命精神。一腔热血洒太行
1942年5月25日凌晨，一场激烈的战斗在山西辽县（今左权县）展开，3万日军精锐部队将八路军总部包围在辽县麻田以东的南艾蒲一带。
面对数倍于自己的敌人，八路军总部领导当机立断，分兵突围。几经搏杀，八路军总部安全突围。但是，年仅37岁的八路军副参谋长左权将军在率领部分机关干部突围时，不幸壮烈牺牲。作为八路军的高级将领，左权放弃了一切个人突围的机会，舍生取义，尽忠职守，将自己一腔热血洒在太行山脉。敌人退去后，总部警卫连战士们登上十字岭，买了附近老乡的棺材，找到了左权的遗体并就地掩埋。但左权的英灵并没有得到安息，日军截获到我方“左权失踪”的电报又杀了回来，在十字岭挖出了左权的棺材，打开后给遗体照了相，登在了敌伪报纸上。敌人的暴行一时间让山河失色，大地举悲，复仇的呼声响彻华北。
1942年10月10日，八路军总部在河北涉县莲花山下挑选了一块风景秀丽之处为左权举行公葬仪式，参加公葬的除了八路军总部和129师总部的全体同志外，还有五千多军民。野战军政治部主任罗瑞卿在墓前说：“给烈士们行礼并没有结束，今后还要做三件事情，第一件是报仇，第二件是报仇，第三件还是报仇。”一时间“为左权报仇，誓将抗日战争进行到底”的呼声响彻天地。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(《过零丁洋》文天祥)
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。(《临江仙》杨慎)【成语故事--精忠报国】岳飞年轻时，北方的金人南侵，国家处在生死存亡的关头。一天岳母把岳飞叫到跟前：“现在国难当头，你有什么打算。”“到前线杀敌，精忠报国！”岳母听了很满意，于是把“精忠报国”这四个字刺在儿子的背上，让他永远记住这一誓言。后来，岳飞以“精忠报国”为座右铭，奔赴前线，英勇杀敌，立下赫赫战功，成为一名抗金名将。本文字里行间饱含着对五壮士的崇敬与颂扬，对敌人的入骨仇恨。文中英雄事迹感人肺腑，人物形象高大鲜明。他们的感人事迹所体现的面对强敌毫不畏惧，英勇顽强，宁死不屈的革命英雄主义精神和忠于党，忠于人民，忠于祖国的精神，已成为全民族共有的极为珍贵的精神财富。参考答案：
神态： ①班长马宝玉沉着地指挥战斗，等敌人走近了，才下命令狠狠地打。②胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。③ 他们回头望望还在向上爬的敌人!脸上露出胜利的喜悦。
语言：①班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！” ② 马宝玉……大声喊道：“同志们，用石头砸！” ③班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！” ④“打倒日本帝国主义！” ⑤“中国共产党万岁！”动作： ①战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一圈儿。②他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间!然后猛地举起一块磨盘大的石头。③马宝玉“嗖”的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。④五位壮士屹立在狼牙山顶峰……回头望望还在向上爬的敌人。⑤他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。
好处：文章通过对五壮士神态、语言、动作的描写，充分表现了他们热爱祖国和人民，仇恨敌人，勇于牺牲的革命精神。讨论：比较下面句子中加点词语在表达情感上有什么不同。在文章中还有这样的词语吗？找出来读一读!和同学交流你的体会。1.山坡上传来一阵叽哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
2.战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。
参考答案：
(1)“叽哩呱啦”是一个贬义词，指敌人鬼哭狼嚎般的叫声。“滚落”也是一个贬义词，写出了敌人被石头砸中的悲惨景象。
(2)“昂首挺胸”是一个褒义词，写出了五位壮士跳崖时的无畏与悲壮，他们的态度从容，脚步坚定，好像不是走向死亡，而是又投身于一场新的战斗。背：有感情地朗读课文。背诵从“五位壮士屹立在狼牙山顶峰”至结尾。点拨：(1)本文作者饱含着对五位壮士的崇敬之情叙述了他们的壮举，我们朗读时语气要激昂，感情要饱满。既要读出对五位壮士牺牲的惋惜，又要读出五壮士视死如归的悲壮。(2)背诵时先弄清这部分主要写什么：五位壮士英勇跳崖的过程。再从描写方法上把握，这部分主要采用神态、动作、语言等方面的描写。最后抓住关键词来背诵。kòujìlūnqūfèiyìángtiào二、读拼音，写词语。
dāo fēng yǎn hù tuō qiàn
dà pī xiōng hěn pēn chū
miáo zhǔn zá xià guā guā刀 锋掩 护拖 欠大 批凶 狠喷 出瞄 准砸 下呱 呱三、选字填空。
嗖 搜
( )身 ( )查 ( )的一声
钉 盯
( )防 ( )子 ( )鞋
斩 崭
( )获 ( )露 ( )首
搜搜嗖盯钉钉斩崭斩四、选词填空。
屹立 耸立
1．学校新建的教学楼________在操场旁边。
2．中国________在世界东方。耸立屹立五、补充词语。
( )地指挥 ( )地打
( )的地形 ( )的山路
( )的枪口 ( )的声音沉着狠狠险要崎岖细小坚强不屈六、按要求写句子。
1．这两个小战士全神贯注地瞄准敌人射击。(缩句)
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2．这难道不是体现了五位壮士爱国的壮举吗？(改成陈述句)
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3．敌人非常狡猾。(改为比喻句)
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4．马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，然后猛地举起一块磨盘大的石头，向敌人头上砸去。(仿写带有连续动作的句子，至少用三个动词)
_______________________________________________________小战士射击。这是体现了五位壮士爱国的壮举。敌人像狐狸一样非常狡猾。他拧开瓶盖，晃了一下饮料，举起瓶子，一饮而尽。七、写出下列句子运用的修辞手法。
1．石头像雹子一样……向敌人头上砸去。( )
2．桂树开花，十里飘香。( )
3．圆明园在熊熊烈火中哭泣。( )
4．壮士们的英雄气概难道不值得我们学习吗？( )比喻夸张拟人反问
