课件37张PPT。看似普普通通的动植物，却可以做人类的老师，因为这些动植物能启发人类去发明创造。雷达是一种探测装置，它就是在一位老师——一种动物的启发下发明的。这位老师是谁呢？它是怎样启发人类发明雷达的呢？请让我们走进《蝙蝠和雷达》，去认识这位老师吧！1.认识7个生字，会写12个生字 。
2.有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。蝙蝠
哺乳动物，头部和躯干像
老鼠，四肢和尾部之间有皮质
的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、
蛾等昆虫。视力很弱，靠本身
发出的超声波来引导飞行。
雷达
是利用无线电波进行探测的装置。无线电波传播时遇到障碍物就能反射回来，雷达就根据这个原理，把无线电波发射出去再用接收装置接收反射回来的无线电波，这样就可以测定目标的方向、距离、大小等。雷达广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。 点击
听朗读蝙蝠(biān biǎn)
捕捉(bǔ pǔ）
荧光屏(yíng yín)√√√ 蒙指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 说一说课文主要讲了什么事？课文主要讲了科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的奥秘，并从中受到启发，发明了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程。蝙biān 书写指导：左窄右宽，第四笔稍微长一点。结构：左右组词：蝙蝠造句：蝙蝠是一种昼伏夜出的动物。音序：B 部首：虫蝠fú 书写指导：左窄右宽，第四笔要稍微长一点。结构：左右音序：F 部首：虫造句：蝙蝠是一种昼伏夜出的动物。组词：蝙蝠 捕bǔ 书写指导：左窄右宽，第二笔要长。结构：左右组词：捕捉 追捕造句：蝙蝠在夜间可以捕捉食物。音序：B 部首：扌蛾é书写指导：左窄右宽，虫上下位置尽量居中。结构：左右音序：E 部首：虫造句：飞蛾扑火是一种生物现象。组词：蛾子 飞蛾蚊wén 书写指导：左窄右宽，第一笔要短，第四笔要稍微长一点。结构：左右组词：蚊子 蚊虫造句：蚊子是传播细菌的重要途径。音序：W 部首：虫避bì 书写指导：第三笔要长，走之旁要托起“辟”。结构：半包围音序：B 部首：辶造句：雷雨天气不能再大树下避雨。组词：避雨 避暑锐ruì书写指导：左窄右宽，左侧的三横要短一点。结构：左右组词：锐利 锐进造句：警察叔叔有一双锐利的眼睛。音序：R 部首：钅铛dāng书写指导：左窄右宽，左侧的三横要短一点。结构：左右音序：D 部首：钅造句：小明家的小狗脖子上挂了一个铃铛。组词：铃铛蝇yíng书写指导：左窄右宽，第一笔要短，第四笔要稍微长一点。结构：左右组词：苍蝇 蝇拍造句：苍蝇是一种很不卫生的昆虫。音序：Y 部首：虫揭jié书写指导：左窄右宽，第一笔要短，第二笔要长。结构：左右音序：J 部首：扌造句：法拉第的实验揭开了电的神秘面纱。组词：揭晓 揭发碍ài 书写指导：左窄右宽，“石”的口向左倾斜。结构：左右音序：A 部首：石造句：懒惰是学习最大的障碍。组词：障碍 妨碍荧yíng 书写指导：“艹”要比下面的秃宝盖短。结构：上下音序：Y 部首：艹造句：电视的荧屏上落了很多的灰尘。组词：荧光 荧屏清朗：
隆隆：凉爽晴朗。本课指夜空晴朗。
造句：刚过了第六驿站，空气已经很清朗，我们可以看见山下壮观的布满湖泊的山谷。
拟声词，形容剧烈震动的声音。本课指飞机飞行的声音。
造句：看到我们的喷气式飞机，听见隆隆的机声，我心驰神往。启示：
敏锐：启发提示，使人有所感悟。本课指蝙蝠的行为启发人们研制出雷达。
造句：滴水能够穿石，那是在启示我们坚持能够成功。
(感觉)灵敏；(眼光)尖锐。本课指人们怀疑蝙蝠的眼睛灵敏。
造句：任何的蜘丝马迹都逃不过他那敏锐的目光。揭开：
障碍：
超声波：
揭露。本课指科学家揭露了蝙蝠夜间飞行的秘密。
造句：科学家经过反复考察和研究，终于揭开了海底世界的秘密。
阻挡前进的东西。本课指阻挡超声波向前的东西。
造句：人生路上布满障碍，等着我们去翻越。
超过人能听到的最高频(20000赫)的声波。近似做直线传播，在固体和液体内衰减较小，能量容易集中，能够产生许多特殊效应。广泛应用在各技术部门。
造句：他们是靠鼻子发出超声波,来判断前面的障碍物和实物的!荧光屏：
横七竖八：涂有荧光物质的屏，X射线、紫外线等照在荧光屏上能发出可见光，有的还可以变为图像。本课指雷达接收无线电波的屏。
造句：雷达兵目不转睛地注视着荧光屏。
有的横，有的竖，杂乱无章。形容纵横杂乱。本课指屋子里拉的绳子多而杂乱。
造句：台风过后，庄稼被刮得横七竖八地倒在地上。启示 启发都可做动词，都有“引起联想，使人有所领悟”的意思。
“启示”侧重于直接揭示道理，点明实质，使人有所感悟，多用于书面语；“启发”侧重于用事例或道理引起对方联想思考，使对方明白道理，有所领悟，可以用于口语和书面语。
1.这件事启示我们：遇事要冷静，不要慌张。
2.王老师很会启发学生思考问题。第一部分（第1-2自然段）写飞机能安全夜航是因为人们从蝙蝠身上得到了启示。
第二部分（第3-7自然段）写经过反复试验和研究，科学家终于揭开了蝙蝠夜里飞行的秘密。
第三部分（第8自然段）写科学家从蝙蝠身上得到启示，给飞机装上了夜间探路的雷达。科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？科学家从蝙蝠在黑夜飞行能巧妙避开障碍物这一现象开始思考，经过反复试验，发现蝙蝠是利用超声波用嘴巴和耳朵配合起来探路的，最后根据这一原理发明了雷达。这篇课文告诉我们研究生物可以对人类的发明创造有所启示。再读课文，想一想简练概括一下课文告诉我们什么？初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了解开生物奥秘，用科学造福人类。1．我能根据拼音写出相应的词语。
fēi é bì kāi mǐn ruì yíng píng
bǔ zhuō wén zi jiē kāi líng dɑng 飞 蛾避 开敏 锐铃 铛揭 开捕 捉蚊 子荧 屏2．我能辨别形近字，还能组词呢。
蝙（ ） 蝠（ ）
编（ ） 福（ ）
碍（ ） 蝇（ ）
得（ ） 绳（ ）蝙蝠编织蝙蝠幸福苍蝇绳子障碍得到3．我能写出与下面加点词语意思相近的词。
(1)人们从蝙蝠身上得到了启示。( )
(2)即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧地避开。( )
(3)科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。( )
(4)蝙蝠是用嘴和耳朵配合起来探路的。( )........启发灵活仿照合作4．我能读句子，完成练习。
(1)蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞。
①这句话把____________比作____________。
②用“像……似的……”写一句话。
__________________________________________蝙蝠没头苍蝇柿子像小灯笼似的挂在树上。(2)超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来。
①这句话用____________比喻____________。
②用“像……一样……”写一句话。
_____________________________________________
(3)它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。(用加点词语写一句话)
_____________________________________________波浪超声波长江大桥像钢铁巨龙一样横卧在江面上。妈妈一边看电视，一边织毛衣。....课件35张PPT。1.有感情地朗读课文。
2.把握课文主要内容，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。（重点）
3.激发乐于观察与探究的兴趣。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：
蝙蝠和雷达有着怎样的联系？这种联系告诉人们什么？
串珠问题：
1.课文主要讲了什么事？
2.为了揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密，科学家做了几次 试验？结果如何？得出了什么结论？
3.科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？
听录音回顾课文蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾(é)和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。由关联词“即使……也……”，你体会到什么？
这句话介绍蝙蝠夜间飞行的特点。“即使……也……”写出它在夜间飞行时动作敏捷，本领高超。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？此处问句起什么作用？
由蝙蝠夜间飞行，联想到“它的眼睛特别敏锐”，进而产生“能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗”的疑问，引出下文科学家对蝙蝠进行的试验。为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。这句话是个过渡句。“为了弄清楚这个问题”紧承上文，“一百多年前，科学家做了一次试验”引起下文。 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛(dāng)。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。这次试验的结果说明了什么？
这次试验的结果说明蝙蝠能在夜里安全飞行与它的眼睛没有任何关系。“一个也没响”“一根也没碰着”，说明不用眼睛，蝙蝠依然能安全飞行。三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。这个自然段有什么作用？
这是一个过渡段，承接上文，总结了三次试验的结果；又引出下文，分析嘴巴、耳朵是如何配合探路的。从“反复”“终于”，你体会到什么？
“反复”写出了科学家严谨的工作态度；“终于”可见科学家揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密费了很大功夫。这句话说明这项结论不是轻而易举得出来的，而是经过反复试验，反复研究得出来的。科学家经过反复研究，终于揭(jiē)开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。这句话把“超声波”比喻成“波浪”，形象地写出了超声波的特点，清楚地说明了蝙蝠探路的方法。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍(ài)物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。作图：
1.根据本段内容，我能画出蝙蝠探路示意图。
（ 蝙 蝠 ）耳朵嘴巴障
碍
物超声波反射结尾写雷达为飞机夜航提供了安全保障，与第2自然段“从蝙蝠身上得到了启示”相照应。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。(过渡句)雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧(yíng)光屏上。作图：
2.根据本段内容，你能画出雷达探路示意图吗？试试吧！
（ 雷 达 ）荧光屏天线障
碍
物无线电波反射同学们刚才已经跟随老师走进文本，了解了发明雷达的过程，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。核心问题：雷达的天线就像蝙蝠的嘴巴，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的超声波，雷达的荧光屏就像蝙蝠的耳朵。科学家就是从蝙蝠身上得到启示发明了雷达。这种联系告诉人们：研究生物可以对人类的发明创造有所启示。蝙蝠和雷达有着怎样的联系？这种联系告诉人们什么？1.课文主要讲了什么事？课文主要讲了科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的奥秘，并从中受到启发，发明了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程。串珠问题：2.为了揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密，科学家做了几次 试验？结果如何？得出了什么结论？为了揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密，科学家进行了三次试验。第一次将蝙蝠的眼睛蒙上，它在屋子里飞行没有碰着铃铛；第二、三次分别塞上蝙蝠的耳朵，封住蝙蝠的嘴，它在屋子里飞行将铃铛撞得响个不停。三次试验证明，蝙蝠夜里安全飞行靠的不是眼睛，是靠嘴巴和耳朵利用超声波配合起来探路的。3.科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？科学家从蝙蝠在黑夜飞行能巧妙避开障碍物这一现象开始思考，经过反复试验，发现蝙蝠是利用超声波用嘴巴和耳朵配合起来探路的，最后根据这一原理发明了雷达。蝙蝠和雷达发现问题：实验研究：蝙蝠夜间安全飞行反复试验为飞机装上雷达解开生物奥秘
科学造福人类受到启发：不断研究揭示秘密本文主要讲了科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的奥秘，并从中受到启发，发明了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程，告诉我们研究生物可以对人类的发明创造有所启示。水母的顺风耳
有一句谚语说：“燕子低飞行
将雨，蝉鸣雨中天放晴。”生物的
行为与天气的变化有一定关系。沿
海渔民都知道，生活在沿岸的鱼和水母成批地游向大海，就预示着风暴即将来临。
水母预测风暴的本领靠的是什么呢？靠的是它的耳朵。原来，在蓝色的海洋上，由空气和波浪摩（mó）擦而产生的次声波（频率为每秒8—13次），总是风暴来临的前奏曲。这种次声波人耳无法听到，小小的水母却很敏感。仿生学家发现，水母的耳朵的共振腔里长着一个细柄（bǐng），柄上有个小球，球内有块小小的听石，当风暴前的次声波冲击水母耳中的听石时，听石就剌激球壁上的神经感受器，于是水母就听到了正在来临的风暴的隆隆声。仿生学家仿照水母耳朵的结构和功能，设计了水母耳风暴预测仪，相当精确地模拟了水母感受次声波的器官。把这种仪器安装在舰船的前甲板上，当接受到风暴的次声波时，可令旋转360°的喇叭自行停止旋转,它所指的方向，就是风暴前进的方向；指示器上的读数即可告知风暴的强度。这种预测仪能提前15小时对风暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重要意义。山石荦(luò)确行径微，黄昏到寺蝙蝠飞。
(《山石》韩愈)
千年鼠化白蝙蝠，黑洞深藏避网罗。
(《洞中蝙蝠》白居易)【和动物有关的谚语】
蜻蜓成群飞，雷雨要来临。
鸭子潜水快，天气要变坏。
雨中知了(蝉)叫，报告晴天到。
今日公鸡早进笼，明天太阳红彤彤。这篇课文真有意思，我要多读几遍。（略）我们来讨论讨论：科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？科学家从蝙蝠在黑夜里飞行能灵巧地避开障碍物这一现象开始思考，进而探究其原理，通过试验发现了蝙蝠用嘴和耳朵配合探路的方法，然后发明了雷达。让我们根据课文内容完成下面的填空，再读一读。●雷达的天线就像是蝙蝠的（ ）。
●雷达发出的无线电波就像蝙蝠（ ）。
●雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）。嘴嘴里发出的超声波耳朵一、读拼音写词语。
biān fú( )虽然没有ruì lì( )的眼睛，但是它依靠嘴和耳朵pèi hé( )起来探路飞行。它的嘴里发出chāo shēng bō( )，超声波遇到zhàng ài wù( )能反射回来，蝙蝠的耳朵就能听到。怪不得在夜里它也能bǔ zhuō( )fēi é( )、wén zi( )和cāng ying ( )呢。蝙蝠 锐利配合超声波障碍物捕捉飞蛾蚊子苍蝇二、给下面多音字注音。
启蒙 （ ） 耳塞（ ）
打蒙了（ ） 边塞（ ）
蒙古包（ ） 堵塞（ ）
蒙塞sèméngmēngměngsāisài﹒三、写出下面词语的近义词。
1．人们从蝙蝠身上得到了启示。( )
2．科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。( )
3．即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧地避开。( )......灵活启发效仿四、在括号里填上恰当的词语。
( )的夜空 ( )的夜晚
( )地避开 ( )地飞行
揭开( ) 蒙上( ) 清朗漆黑灵巧安全秘密眼睛五、按要求写句子。
1．在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。(照样子写一个设问句)
_____________________________________________
2．即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。(用加点词语写句子)
_____________________________________________示例：妈妈怎么还不回来？原来她在加班。示例：即使明天下大雨，我也要去看望生病的朋友。...
