课件17张PPT。他，一位世界级的绘画大师，世界艺术宝库中陈列着他的很多杰作。他的成功让人羡慕，也让人感动。因为这里面不仅有他绘图的天赋，更多的是他后天辛勤的努力。你们想知道他是谁吗？那就快快走进课文，去细细品读、领会这位超级画家带给我们的启示把！达·芬奇作画1.正确认读6个要求会认的生字，理解文中重点词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）洛 契 谆
诲 韵 莎luòqìzhūnhuìyùnshā教诲 评判
血盆大口huì pànxuè喷教幻想：
凝视：
神韵：
座右铭：
①以社会或个人的理想和愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。②幻想出的情景。
不眨眼地看。形容看得十分专注。
精神韵致。
造句：这幅画把马奔跑时的神韵表现出来了。
写出来放在座位旁边的格言，泛指激励、警醒自己的格言。谆谆教诲：
尽心尽力：
一丝不苟：恳切、耐心地教导。
造句：老师对我们的谆谆教诲，我们要牢记在心。
费尽心力，全心全意干某事。
造句：她尽心尽力地为班级服务，最终得到大家的认可。
指做事认真细致，一点儿不马虎。
造句：他做事一丝不苟。逐渐 逐步两者都是副词，都说明事物的变化是循序渐进的。
“逐渐”强调渐渐地、一点一点地，没有明显的阶段性；“逐步”强调一步一步地，有明显的阶段性。
随着学校体育设施的逐步改善，同学们参加体育锻炼的兴趣也逐渐增强。相同点：不同点：造 句： 点击
听朗读第一部分（第1自然段）从小立志。写达·芬奇从小就立志要成为一名画家。
第二部分（第2-4自然段）拜师学画。写达·芬奇为向名师学画费尽了心机，最后终于成功。
第三部分（第5-8自然段）学成出师。写达·芬奇学成出师，绘画成就卓著，尤其是绘制了《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》等杰作。
第四部分（第9、10自然段）漫游世界。写达·芬奇开始漫游世界，1519年病逝。
第五部分（第11自然段）画作流传。写达·芬奇的艺术生命永垂不朽。交流分段情况课文主要写了著名画家达·芬奇拜师学艺和主要作品《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》的创作，赞美了达·芬奇工作一丝不苟、精益求精的态度。说一说课文主要写了什么内容？本文写了达·芬奇通过画出逼真的“怪物”，说服父亲同意自己拜师学画，之后绘制出了许多杰作，有著名的《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》等。赞扬了达·芬奇对绘画事业精益求精的精神，并高度评价了他伟大的艺术成就。1．读句子，划去括号内不正确的字。
(1)在严师的(淳淳 谆谆)教(诲 悔)下，达·芬奇的画技迅速提高。
(2)随着岁月的流(浙 逝)，壁画已经模糊开裂，但是，美的神(韶 韵)仍然透过它不完整的画面而光芒四射。
(3)达·芬奇绘制了《蒙娜丽(沙 莎)》。 2. 用“想”字组成恰当的词语填在括号里。(不重复)
(1)达·芬奇小时候曾有许多美妙的( )，如想成为歌唱家、探险家……
(2)每个人心中都有一个( )，我们应该为之不断努力奋斗。
(3)大家( )的结果被证实是错误的。
(4)妈妈出差半个多月了，我特别( )她。 想念幻想梦想猜想3．在括号里填上合适的词语。
( )的画家 ( )的幻想 ( )的小山洞 ( )的怪物
( )的作品 ( )的大好河山
秀丽著名 美妙漆黑可怕崇高4．按要求写句子。
(1)他父亲安东尼奥不得不承认自己的儿子可以胜任画画的工作。(先将句子改成肯定句，再用加点词语写句子)
改写：__________________________________________________
造句：__________________________________________________
(2)达·芬奇的画传遍了整个意大利。达·芬奇的画流传到了其他国家。(先用关联词合并句子，再用这个关联词写句子)
合并：__________________________________________________
________________________________________________________
造句：__________________________________________________
(3)是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们买不起呀！(改为反问句)
________________________________________________________他不得不承认犯下的错误。他父亲安东尼奥承认自己的儿子可以胜任画画的工作。他不但按时完成了任务，而且完成得相当出色。达·芬奇的画不但传遍了整个意大利，而且流传到了其他国家。是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们怎么买得起呢？课件30张PPT。达·芬奇作画1.读懂课文内容，从作者的成长经历中感受艺术家的崇高品质。（重点）
2.学习作者对自己的绘画事业精益求精的精神。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：
从达·芬奇的成长经历中你能感受到这位艺术家的哪些崇高品质？
串珠问题：
1.一读：达·芬奇学画遇到了什么阻力？他是如何解决的？你看出了什么？
2.二析：达·芬奇是怎样学画的？他为自己定的座右铭是什么？
3.三思：《最后的晚餐》是如何创作的？成就如何？说明了他什么特点？
4.四探：达·芬奇创作的另一杰作是什么？他达成了什么样的艺术成就？达·芬奇是意大利著名的画家。他小时候曾有许多美妙的幻想，如想成为歌唱家、探险家……但他时时不忘的，还是希望成为一个画家。这句话列举了达·芬奇小时候的种种幻想，并通过比较，突出了他想当画家的强烈愿望，引领下文内容。仿写：
你的理想是什么？仿照第1自然段中的第二句话写一写。示例：我的理想有很多，如想成为一名舞蹈家、音乐家、作家……但我最希望自己能成为一个画家。有一天，达·芬奇在一块木板上画了一个漆黑的小山洞，洞里跳出一个怪物，它的两眼露着凶光，张着血盆大口，喷着火焰和毒气，样子十分可怕。对怪物样子的详写，突出了达·芬奇画得逼真，进一步反映出达·芬奇很有画画的天赋。详写画好以后，他把画架放在光线正好照着那个怪物的地方，然后让父亲到他房里来。父亲一走进房间，突然看见一个可怕的怪物正要向他狂扑过来，他一声惊呼，拔腿就跑。“一声惊呼”“拔腿就跑”父亲的行为举动进一步证实了达·芬奇的画逼真。动作描写这幅画至今仍然保存在修道院餐厅的正面墙上。随着岁月的流逝，壁画已经模糊开裂，但是，美的神韵（yùn）仍然透过它不完整的画面而光芒四射。这段文字说明达·芬奇的作品的艺术生命没有因为时间的流逝而黯然失色。再次用事实证明了达·芬奇画画技艺的高超。人们称赞这幅画是“在人类所有绘画中最崇高的作品”。“在人类所有绘画中最崇高的作品”这是人们对达·芬奇作品《最后的晚餐》的高度评价。达·芬奇虽然告别了人世，但他的画却仍然在世间流传着，不但传遍了整个意大利，而且流传到了其他国家。一直到现在，他的画仍然受到世界各国人民的称赞。如何理解作者对达·芬奇的画的评价？这段文字高度评价了达·芬奇伟大的艺术成就，他的作品的流传和影响是广阔的、久远的，作为一位伟大的艺术家，他的艺术生命是永恒的。同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：从达·芬奇的成长经历中我能感受到这位艺术家对梦想的执着追求，对绘画事业精益求精的精神。从达?芬奇的成长经历中你能感受到这位艺术家的哪些崇高品质？1.一读：达?芬奇学画遇到了什么阻力？他是如何解决
的？你看出了什么？达·芬奇在学画过程中，遭到父亲的反对。达·芬奇画了一个逼真的怪物，向父亲证明自己能够胜任画画的工作。从中可以看出达·芬奇酷爱绘画，绘画技艺高超；为了能实现自己的梦想而执着追求；他非常聪明机灵，用事实说服父亲。串珠问题：2.二析：达?芬奇是怎样学画的？他为自己定的座右铭是什么？在严师的谆谆教诲下，达·芬奇的画技迅速提高。他给自己定了个座右铭———好，但还要做得更好。3.三思：《最后的晚餐》是如何创作的？成就如何？说明了他什么特点？达·芬奇在绘画过程中，力求完美，尽心尽力，一丝不苟。常常头一天画好第二天再修改；对修改过的还总是不能满意。有时候他抱着膀子站着，凝视着画上的人物，这样一连三四天不作画，评判画的得失，思索对画再做怎样的修改。《最后的晚餐》的成功，使达·芬奇名声大震，成了全国闻名的大画家。说明了达·芬奇对艺术一丝不苟，追求完美的特点。4.四探：达?芬奇创作的另一杰作是什么？他达成了什么样的艺术成就？
达·芬奇的另一个杰作是《蒙娜丽莎》。他的画倍受世界各国人民称赞。达·芬奇作画从小立志 时时不忘成为画家
说服父亲 拜师学画
学成出师 绘画成就卓著
漫游世界 陶醉于山山水水
画作流传 作品至今受称赞执着追求
力求完美
永垂不巧本文主要叙述了意大利杰出的画家达·芬奇努力学画和作画的事，赞扬了他认真绘画的精神，并高度评价了他伟大的艺术成就。孔子学琴
孔子是我国历史上伟大的思想家、教育家。他有多方面的兴趣和特长，还精通音乐。如弹琴、鼓瑟、吹笙、击磬，他样样都会，尤其弹得一手好琴。但孔子从不满足。他五十岁那午，还特意向鲁国的著名音乐家师襄学弹琴。
师襄将一首曲子教给孔子练习。一晃十天过去了，师襄还不见孔子来学新的曲子，感到有些奇怪，便去看望。他踏着琴声来到孔子的窗前，只见孔子正毕恭毕敬地弹那首曲子，弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子。师襄轻轻地走进屋里，对孔子说：“你已经练了整整十天，这首曲子也会弹了，可以再学一首新的曲子了。”孔子连忙站起来，诚恳地说：“我只学会了曲谱，还没有真正掌握弹奏的技巧呢！”说完，又席地而坐，继续弹奏起来。
过了几天，师襄又来看孔子练琴。他看到孔子的手指运用自如，乐曲弹奏得像小溪流水一样顺畅自然、悦耳动听，便说：“你已经掌握了弹奏的技巧，可以学一首新的曲子了。”孔子摇摇头，说：“我还没有真正领会这首曲子的思想内容，这样弹奏怎么会使人感动呢？”
又过了些时候，师襄再次来到孔子的住处。刚一进门，他就被激情洋溢的乐曲声迷住了。师襄听得如醉如痴，仿佛被带到了一个从未到过的境地。一曲弹完，好半天师襄才醒悟过来。他快步走了过去，激动地说：“你已经弹出了乐曲的思想感情，领会了音乐的精神，可以学一首新曲子了！”孔子又摇摇头，认真地回答：“不行啊，我还没体会出作曲者是一位怎样的人呢！”说完，又沉浸在琴声里，似乎想得很远很远……
不知又过了多少天，师襄又来听孔子弹琴。他静静地坐在孔子身旁，感情随着琴声抑扬起伏。突然，琴声戛然停止，孔子激动得站起来，大声说：“我已经知道作曲者是谁了。他就是行善百姓、胸怀博大的周文王。”
师襄一听，既惊异，又佩服。他站起身来，向孔子深深地行了一礼，说：“你的琴艺真是炉火纯青啊！我的老师讲过，这首乐曲的名字就叫《文王操》。”业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈《进学解》)
画松一似真松树，且待寻思记得无。（景云《画松》）【中国十大传世名画】《洛神赋图》 《步辇图》 《五牛图》 《唐宫仕女图》 《韩熙载夜宴图》《千里江山图》 《清明上河图》 《富春山居图》 《汉宫春晓图》 《百骏图》。 达·芬奇以非凡的毅力、踏实的态度成就了自己辉煌的一生。好，但还要做的更好！多么崇高的学习精神，相信如果我们有了这种精神也会有所作为，让我们一起努力去实现自己的人生价值吧！一、给加点字选择正确的读音打“√”。
洛阳(luò ɡè) 神韵(yùn yuè)
蒙娜丽莎(shā sā) 默契(qiè qì)
谆(hèng zhūn )谆教诲(huì huǐ)√ √√√﹒﹒﹒
﹒
﹒√﹒
√二、选字填空。
洛 格
方( ) ( )河 ( )局
韵 均
平( ) ( )母 ( )味
三、在括号里填上恰当的词语。
( )的画家 ( )的山洞
( )的怪物 ( )的河山格 洛 格 均 韵 韵 著名 漆黑 可怕 秀丽 四、选择合适的词语填在括号里。
崇高 高尚
1．人们称赞这幅画是“在人类所有绘画中最( )的
作品”。
2．乐于助人、无私奉献是一种( )的行为。
舍弃 放弃
3．那个时候，画家是被看做低人一等的。但他并没有( )。
4．他( )舒适的生活，主动要求到边远地区工作。崇高 高尚
放弃
舍弃 五、按要求写句子。
1．达?芬奇对爸爸说：“我认为我做了一件可以胜任的工作。”
(改为转述句)
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2．这幅画至今仍然保存在修道院餐厅的正面墙上。(缩句)
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3．达?芬奇告别了人世。达?芬奇的画仍然在世间流传着。
(用关联词语连成一句话)
___________________________________________________达?芬奇对爸爸说，他认为他做了一件可以胜任的工作。画保存在墙上。达?芬奇虽然告别了人世，但他的画仍然在世间流传着。
