第5课 腊八粥(2课时课件+朗读)

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名称 第5课 腊八粥(2课时课件+朗读)
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文件大小 31.3MB
资源类型 教案
版本资源 长春版
科目 语文
更新时间 2017-12-14 10:40:18

文档简介

课件24张PPT。腊月中最重大的节日之一便是农历十二月初八,古代称这一天为“腊月”,俗称“腊八节”。“腊八粥”是一种在腊八节食用的用多种食材熬制的粥,也叫做“七宝粥”。以“腊八粥”为题,点明了课文写的是关于腊八粥的事。课文生动地刻画了“八儿”急于吃“腊八粥”的情态和心情,勾勒出一幅淳朴、和睦、温馨的图景。1.认识10个生字;会写6个生字。(重点)
2.正确、流利、有感情地朗读课文。沈从文:(1902-1988),原名沈岳焕,湖南凤凰人。中国著名作家。沈从文创作丰富,作品结集约有80多部,其作品具有浓郁的地方色彩,体现了乡村人物特有的风韵与神采。
主要作品:有《边城》《长河》《湘行散记》《石子船》等。仁左窄右宽。右半部分两横上短下长。rén沸“弓”扁而宽,竖撇与悬针竖间距适度。fèi唾左窄右宽。“口”偏上;右部第二横最长。tuò肿左窄右宽。“月”竖撇长,“中”竖宜长。zhǒng胀左边的“月”细长,右部竖提直而有力。zhàng拣右部第三笔横短折长;两点相照应。jiǎn粥 匙 灶 焖 搁zhōuchízàomèngē汤匙 八宝粥
黄焖鸡 唾沫 沸腾chízhōu mèn tuò fèi匙咽塞落好奇:
呻唤:
搅和:对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
造句:小孩子总是对什么事情都很好奇。
呻吟叫唤。本文指锅子中的腊八粥因受热而发出声音。
造句:门外传来一阵阵急促的脚步声,偶尔掺杂着几声病人痛苦的呻唤。
混合;掺杂。松劲:
孥:
惊异:
不消说:
噗:降低紧张用力的程度。
造句:胜利在望,我们不能松劲。
儿子,或指妻和子。
惊奇诧异。
不必说。
形容水、气挤出等声音。资格 资历都有从事某种活动所应具备的条件、身份的意思。
“资格”侧重于一种身份,如“审查资格”“老资格”等; “资历”指资格和经历,如“资历浅”。
1.这个人有资格参加这次科学研讨会议。
2.小新刚走出大学校门,资历尚浅。相同点:不同点:造 句: 点击
听朗读第一部分(第1自然段)人人喜爱腊八粥。写人们对腊八粥的喜爱程度以及怎样煮腊八粥。
第二部分(第2-19自然段)八儿等吃腊八粥。写住方家大院的八儿等待吃妈妈熬煮的腊八粥。交流分段情况“八儿”文中的主要人物是谁?------- 本文选自沈从文先生早年的小说《腊八粥》的前半部分。全文围绕八儿等着吃母亲熬煮的腊八粥的情态进行叙述,为人们展现了一幅淳朴、和睦。温馨的图景。1.读句子,看拼音,写汉字。
    锅里的水 fèi(   )腾着,花生 rén(   )儿
脱了他的红外套,枣子已经 zhǒng zhàng(     )
得大了三四倍。八儿看着这锅粥,直咽 tuò(   )沫,
妈妈 jiǎn(   )了一个赤枣给了他。
2.在加点字正确的读音下面画“____”。
米粥(zhōu zōu) 灶(zào zhào)台 焖(mēn mèn)鸡
搁(gé gē)置
沸          仁     肿胀 唾 拣_______________﹒﹒﹒﹒3.给下列多音字组词。

yàn ______      shi ______        
  yè ______      chí ______  
sài ______     zāng ______       
  sāi ______     zàng ______      吞咽     呜咽钥匙汤匙边塞塞满
    肮脏    心脏
    咽匙塞脏4.写出下列加点词语的反义词。
(1)锅里的粥也像是益发浓稠了。(   )
(2)栗子会已稀烂到认不清楚了吧。(   )
(3)难道还能设什么法来反抗吗?(   )
5.写出下列句子运用的修辞手法。
(1)谁不口上就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢?(   )
(2)住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。(   )
(3)花生仁儿脱了他的红外套,这是不消说的事。(   )稀薄
 
 模糊顺从﹒﹒
﹒﹒
﹒﹒
反问 夸张拟人6.按要求改写句子。
(1)看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?
(改为陈述句)
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(2)锅中的腊八粥沸腾了,发出响声。(改为拟人句)
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(3)一切都成了如他所猜的样子了。他却不想到今日粥的
颜色是深褐。(加上关联词,合成一句话)
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_____________________________________________看羊还不够资格的八儿,不能设什么法来反抗。锅中的腊八粥沸腾了,发出有声无力的叹气声。一切都成了如他所猜的样子了,但他却不想到今日
粥的颜色是深褐。课件40张PPT。1.学习文中人物对话的描写方法。抓住重点词句朗读,了解人物的心理变化,理解课文内容。(重点)
2.通过人物动作、语言和心理活动的描写,体会“八儿”一家的其乐融融,感知人物语言、情态描写在文章表情达意中的妙处。(难点)通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题:
本文表现了一家人怎样的情感?
串珠问题:
1.一读:八儿看到煮腊八粥的时候是什么表现?突出了他怎样的心理?
2.二思:八儿知道吃粥的时间后有什么表现?写出了八儿怎样的心理?
3.三品:八儿看到锅里的腊八粥时是怎样的感受?为什么?
4.四探:本文的线索是什么?有什么作用?
初学喊爸爸的小孩子,会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子,提到腊八粥,谁不口上就立时生一种甜甜的腻(nì)腻的感觉呢?反问、排比以反问的语气强调谁都喜欢吃腊八粥。同时也运用排比的修辞手法,选取了三个不同年龄段的人对腊八粥的态度,说明了所有人都喜欢腊八粥。把小米,饭豆,枣,栗,白糖,花生仁(rén)儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅,让它在锅中叹气似的沸(fèi)腾着,单看它那叹气样儿,闻闻那种香味,就够咽三口以上的唾(tuò)沫了,何况是,大碗大碗地装着,大匙(chí)大匙朝口里塞灌呢!拟人“合并”“拢”形象地写出了熬腊八粥时将材料放在一起煮的特点;“糊糊涂涂”形容腊八粥里放的东西种类多,难以分清楚;“叹气”用拟人的手法,生动地描写出煮粥鼓出气泡时发出的声音;“大碗”“大匙”“塞灌”等词,描写出了人们吃腊八粥时痛快淋漓的样子。生动形象的描写,令人感受到了腊八粥的美味可口。从“看”“闻”“吃”来具体体现人们对腊八粥的喜爱。概念
就是把物当作人来写,赋予“物”以人的言行或思想感情。
作用
生动形象地表现事物的特征,富有情趣。品析拟人的修辞手法仿写:
请用拟人的修辞手法写一个句子。
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  示例:柳树睁开惺忪的睡眼,看到了灿烂的春光。相信你还能说出更多这样的句子,试一试吧!住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。一个人出出进进灶(zào)房,看到那一大锅正在叹气的粥,碗盏(zhǎn)都已预备得整齐摆到灶边好久了,但他妈总说是时候还早。夸张“喜得快要发疯了”,运用了夸张的修辞手法,表现了八儿对腊八粥的喜爱程度之深。“出出进进”“好久”等词语突出了八儿等待吃腊八粥时迫不及待的心情。并且八儿所说的饿,也不可靠,不过因为一进灶房,就听到那锅子中叹气又像是正在呻唤的东西,因好奇而急于想尝尝这奇怪东西罢了。
“妈,妈,等一下我要吃三碗!我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的,我们俩光吃甜的也行……妈,妈,你吃三碗我也吃三碗,大哥同爹只准各吃一碗;一共八碗,是吗?”
“是呀!孥(nú)孥说得对。”
“要不然我吃三碗半,你就吃两碗半……”语言描写八儿小小的年纪,竟然要与妈妈一样吃三碗粥,而“大哥同爹只准各吃一碗”,因为他们“都吃不到甜的”,得到妈妈同意后,竟然又得寸进尺地想再多吃一点,体现了八儿的聪明、可爱,让人忍俊不禁,也说明八儿想吃腊八粥的想法极其强烈。我们从对话中感受到了,妈妈对八儿的爱。“怎么,黑的!”八儿还同时想起染缸里的脏水。
“枣子同赤豆搁(gē)多了。”妈的解释的结果,是拣(jiǎn)了一枚特别大得吓人的赤枣给了八儿。文章以八儿终于吃到腊八粥中的一枚大枣结尾,戛然而止,自然简洁。妈妈的动作体现出她对八儿的宠爱,表现了一家人的其乐融融。积累:
你还知道哪些中国的传统节日呢?(至少写出三个)。
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  示例:春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。相信你还能说出更多这样的句子,试一试吧!同学们刚才已经跟随老师走进课文,品读了课文中的重点语句,现在,让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题:本文表现了一家人淳朴、和睦、其乐融融、相亲相爱的情感。本文表现了一家人怎样的情感?1.一读:八儿看到煮腊八粥的时候是什么表现?突出了他怎样的心理?八儿看到煮腊八粥的时候“喜得快要发疯了”,突出了他迫不及待想吃腊八粥的心理。串珠问题:2.二思:八儿知道吃粥的时间后有什么表现?写出了八儿怎样的心理?八儿的妈告诉他可以吃粥的时间,八儿说“那我饿了!”,做出要哭的样子,写出了八儿苦苦等待而不得的着急的心理。3.三品:八儿看到锅里的腊八粥时是怎样的感受?为什么?当他看到锅里的腊八粥时,感到有些惊异。因为腊八粥的颜色与他猜想的不一样。4.四探:本文的线索是什么?有什么作用?本文的线索是八儿的心理活动变化。从“迫不及待”到“苦苦等待”,到“美妙的猜想”,再到“亲见时的惊讶”,贯穿全文,条理清楚,突出了八儿的天真、可爱。腊八粥喜爱的程度及怎样熬煮迫不及待
苦苦等待
美妙的猜想
亲见时的惊讶八儿淳朴温馨
其乐融融可爱、嘴馋、机灵这篇课文围绕着八儿特别想吃腊八粥展开故事情节,通过对八儿与母亲的描写,充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱,字里行间流露着浓浓的亲情,为人们展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景。端午日(选自《边城》)
沈从文
端午日,当地妇女、小孩子,莫不穿了新衣,额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午11点钟左右, 全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后,在城里住家的,莫不倒锁了门,全家出城到河边看划船。河街有熟人的,可到河街吊脚楼门口边看,不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点,税关前作终点,作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人,莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备,分组分帮,各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子,在潭中练习进退。船只的形式,与平常木船大不相同,形体一律又长又狭,两头高高翘起,船身绘着朱红颜色长线,平常时节多搁在河边干燥洞穴里,要用它时,拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手,一个带头的,一个鼓手,一个锣手。桨手每人持一支短桨,随了鼓声缓促为节拍,把船向前划去。带头的坐在船头上,头上缠裹着红布包头,手上拿两支小令旗,左右挥动,指挥船只的进退。擂鼓打锣的,多坐在船只的中部,船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来,为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声,故每当两船竞赛到剧烈时,鼓声如雷鸣,加上两岸人呐喊助威,便使人想起梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的,必可在税关前领赏,一匹红布,一块小银牌,不拘缠挂到船上某一个人头上去,都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人,当每次某一只船胜利时,必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。
赛船过后,城中的戍军长官,为了与民同乐,增加这个节日的愉快起见,便派士兵把30只绿头长颈大雄鸭,颈脖上缚了红布条子,放入河中,尽善于泅水的军民人等,自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到,谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样,水面各处是鸭子,同时各处有追赶鸭子的人。
船与船的竞赛,人与鸭子的竞赛,直到天晚方能完事。腊日常年暖尚遥,今年腊日冻全消。侵凌雪色还萱草,漏泄春光有柳条。(《腊日》杜甫)
腊八家家煮粥多,大臣特派到雍和。圣慈亦是当今佛,进奉熬成第二锅。(《腊八》夏仁虎)【腊八节】又称腊日祭、腊八祭、王侯腊或佛成道日。古代在这时举行欢庆丰收、感谢祖先和神灵的祭祀仪式,除祭祖敬神的活动外,人们还要逐疫。【腊八粥】又叫“七宝五味粥”。我国喝腊八粥的历史,已有一千多年。中国各地腊八粥的花样繁多,其中以北平的最为讲究,掺在白米中的物品总计不下二十种。 一碗浓香的腊八粥,一幅温馨的年景图,把我们带入了那浓郁的民俗文化之中。我们不由得想起春节辞旧、清明祭祖、端午念屈、中秋团圆、重阳登高……这是多么深厚的文化底蕴!爱我们的传统节日吧!有感情地朗读课文,注意人物的对话部分。(略)朗读。参考答案:作者围绕腊八粥讲了母亲熬煮腊八粥,八儿在一旁等着吃粥的事。1.作者围绕腊八粥讲了一件什么事?思考与交流。参考答案:作者对八儿的动作、神态和心理活动变化进行了生动的描写,从“迫不及待”到“苦苦等待”,再到“美妙的猜想”,最后到“亲见时的惊讶”,处处可见八儿急切想吃到腊八粥,生动地写出了八儿的嘴馋。2.作者是如何写出八儿嘴馋的?参考答案:详见本书第28核心问题答案。3.本文表现了一家人怎样的情感?参考答案:“叹气”使用了拟人的修辞手法,生动地描写出煮粥鼓出气泡时发出的声音;“大碗”“大匙”“塞灌”等词,描写出了人们吃腊八粥时痛快淋漓的样子,令人感受到了腊八粥的美味可口。这段文字通过“看”“闻”“吃”三个方面的具体描写,体现出了人们对腊八粥的无比喜爱。这样写,有利于表达作者鲜明的感彩,增强了语言的亲切感,还可以使被描写的事物变得生动起来。4.读句子,体会句子表达的妙处。参考答案:腊月初八是农历十二月初八,古代称为“腊日”,俗称“腊八节”。从先秦起,腊八节就是用来祭祀祖先和神灵,祈求丰收和吉祥的日子。腊八节除祭祖敬神的活动外,人们还要逐疫(yì)。你吃过腊八粥吗?了解有关腊八的历史吗?查找有关资料,再与同学们交流。拓展与运用。参考答案:①唾手可得:唾手,往手上吐唾液。比喻不用费力,很容易就可得到。②腊月:农历十二月。③挑拣:挑选。④浓稠:稠密。⑤仁至义尽:仁、义,原指古代儒家的仁义之道,现多指对人的仁爱和仗义。至,极,最。尽,达到极点。指对人的爱护、关心、帮助等,已达到了最大限度。⑥肿胀:肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、瘀血或充血而体积增大。⑦沸腾:液体达到一定温度时急剧转化为气体,产生大量气泡。⑧红枣:卵形、椭圆形或球形,味甜,可以吃,也可以入药。读一读,写一写。积累。一、读拼音,写词语。
fèi téng hóng zǎo

zhǒng zhàng tuò mo
rén zhì yì jìn tiāo jiǎn沸 腾肿 胀红 枣唾 沫仁 至 义 尽挑 拣二、给加点字注音。
小米粥(   )  灶台(   )
黄焖鸡(   ) 汤匙(   )
搁放(   ) 塞灌(   )﹒﹒﹒﹒﹒﹒zhōumèngēzàochísāi三、用恰当的词语填空。
(   )的栗子
(   )的花生仁儿
(   )的枣子
(   )似的赤饭豆煮得稀烂面东东红彤彤患水鼓胀病四、指出下面句子所使用的修辞手法。
1.你们想,妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗? (   )
2.八儿看到那一大锅正在叹气的粥,碗盏都已预备得整齐摆到灶边好久了。 (   )
3.路边的那一列树像站岗的士兵。 (   )反问拟人比喻五、改写句子,并且不改变原意。
1. 这不能不说是奇怪呀。
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2. 提到腊八粥,谁不口上就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢?
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3. 八儿只好回过头来。
_________________________________________________这真是奇怪呀。提到腊八粥,人人口上就立时生一种甜甜的腻腻的感觉。八儿不得不回过头来。