耳和听觉第一课时[下学期]

文档属性

名称 耳和听觉第一课时[下学期]
格式 rar
文件大小 32.9MB
资源类型 教案
版本资源 浙教版
科目 科学
更新时间 2006-03-23 15:25:00

文档简介

(共15张PPT)
你们是如何听到老师发出的声音?
耳朵各个部分的功能
耳廓:
外耳道:
鼓膜:
听小骨:
咽鼓管:
半规管:
前庭:
耳蜗:
收集声波
外界声波传入中耳通道
声波作用下,能产生振动
运动将振动传到内耳(把声音放大)
调节鼓室内气压,从而维护正常听力的作用
旋转感觉
位置、速度感觉
有听觉感受器
位觉感受器
听觉形成动画
外耳包括:
中耳包括:
内耳包括:
耳廓、外耳道
鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管
半规管、前庭、耳蜗
认识耳朵的结构
耳的各个部分有什么功能?
一、耳的结构
外耳
耳廓
外耳道
鼓室
听小骨
鼓膜
咽鼓管
半规管
耳蜗
前庭
外耳接受外界的声音,并将沿着耳道引起鼓膜震动。
中耳
内耳
听觉感受器
位觉感受器
晕车、晕船和航空病
内耳可产生神经冲动,冲动沿听神经传到大脑。
中耳鼓膜的震动引起三块听小骨震动,将声音传到内耳。
集声
传声
感声
点击此处
二、听觉的形成
声波
听神经
耳蜗内的听觉感受器
鼓膜
听小骨
大脑皮层听觉中枢
外耳
录像小结
1、根据听觉的形成过程,谈谈完全失聪的原因可能有哪些?
2、遇到巨大声响时,应迅速张嘴,捂紧双耳,这是为什么?
失聪
传导性耳聋:鼓膜,听小骨损伤或发生障碍
1、急性中耳炎没有及时治疗
2、巨声或打耳光形成耳膜内外压力差
3、潜水过深
神经性耳聋:有关的听神经损伤引起
药物影响等等
一般听觉保护的常识:
洗头及游泳时,避免污水进入耳内,引起耳朵发炎。
不要大力「醒」鼻子。
异物进入耳道时,切勿自行掏挖,以免弄伤耳膜,应尽快求医。
避免长时间收听耳筒收音机或录音机,音量亦应调较至中度或以下。
在噪音环境中,要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。
在医生指导下,才可服用药物,因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听。
当发觉耳部不适时,例如痛楚或流脓,应尽快找医生诊治。
为什么要用两只耳朵听
1、提出问题
2、建立假设
3、设计实验方案
4、实验检验
5、作出解释、交流和评价
收集的音量要大。
为什么要用两只耳朵听?
跟辨别声源的方向有关。
左耳听左边的声音,右耳听右边的声音。
1、组成中耳的结构是:_______、_________、________;组成内耳的结构是:_______、_________、___________。
2、鼓膜的作用是 ( )
A、接受声波刺激,产生听觉
B、将声波转换成振动向内传导
C、将声波转换成刺激向内传导
D、接受振动转换成神经冲动
B
3、听觉的形成是在 ( )
A、中耳 B、耳蜗内
C、内耳 D、听觉中枢
4、在飞机起飞或降落时,应微微张开口,其目的是 ( )
A、进行深呼吸以适应气压变化
B、使鼓膜内外气压平衡,以防鼓膜受损
C、减缓紧张的情绪
D、避免出现呕吐
D
B
5、下列各组中,依次表示听觉形成的正常途径的是 ( )
①声波;②听神经;③耳蜗内的听觉感受器;④鼓膜;⑤听小骨;⑥大脑皮层听觉中枢。
A、①→④→⑤→③→②→⑥
B、①→②→④→⑤→③→⑥
C、①→④→⑤→②→③→⑥
D、①→③→④→⑤→②→⑥
A