第5课 综合测试比高低 教学设计 (5)

综合测试比高低 教学设计 一、教学目标：1、知识与技能：（1）强化中文输入的方法。（2）强化中文输入练习，提升技能。2、过程与方法：（1）通过比赛，提高打字的速度和准确率。3、情感态度与价值观：（1）通过比赛活动，促进相互交流与协作能力。 二、教学重点：?? 21教育网
1．提高中文输入的速度与正确率。 三、教学难点：1．中文输入的速度。 四、课时： 1课时??五、教学过程：??21cnjy.com
1、导入（1）播放课件。（2）教师：同学们，中文输入是电脑操作的基础，是非常重要的基本技能，无论生活和学习，我们都离不开文字的输入。今天，就让我们来一较高下，看看谁的中文输入得又快又准？生：观看课件，了解中文输入在生活、学习、工作中的更多应用。 2、词语接龙（1）口头练习词语接龙。（2）组织比赛，记录比赛结果。（3）评价与交流。对每组打字速度快的学生进行口头奖励，并交流成为小组打字高手的方法。学生：（1）练习口头词语接龙，降低比赛难度。（2）熟悉比赛规则；查看规定时间内输入字数。（3）在交流中学习提高打字速度，收获比赛心得。 3、文章输入（1）明确任务。句子和文章的输入是最常见的应用。刚才有的同学输入技巧不够，没有取得好成绩，现在，我们来一次全班的打字比赛，看看谁才是我们班真正的打字高手！生：跃跃欲试，刚才小组比赛是预热，这次才是打字高手的较量。（2）进入比赛测试页面，组织比赛。运行“金山打字通2013”打字测试页面，分别选择“童趣”“金色花”“天上的街市”进行测试，每次限时5分钟。生：分别测试三篇文章的输入速度，并在课本上填写测试成绩记录。（3）每个时间段结束，老师记录前三名学生的成绩，给予适当的奖励，并让其介绍输入技巧。生：交流中文文章输入的方法和技巧。4、巩固提高布置“做一做”任务，强化学习效果。生：自主练习，完成“做一做”内容。5、评价总结（1）组织学生自评、互评，完成课本评价表，教师进行总体评价，表扬和鼓励学生。（2）组织学生对本课所学的知识进行小结，并点评、总结全课。生：（1）学生自评、互评。（2）学生回顾本课所学知识，并小结。 6、总结引导学生说说文字输入的技巧。7、作业按照课本提示，课后了解搜狗输入法的使用技巧。 六、教师小结：1、中文输入的方法。2、中文输入的速度和准确率。21世纪教育网版权所有