第6课 田园处处景色美 教学设计 (5)

第6课 田园处处景色美 教材分析：本节课通过创设的情境，将学生引入图画世界，三年级的学生好奇心强，大多数学生都喜欢画画，特别是在电脑上画画。学生兴趣浓厚，课堂中应鼓励学生大胆尝试，让学生熟练掌握在“画图”软件中使用“颜色填充”工具的用法。所有学生都能完成填色的任务，体验到用电脑绘画的乐趣，对本单元的学习充满了期待。本课内容并不难，但是需要让学生明白用电脑绘画和在纸上作画一样，需要注意画面的构图、色彩搭配等问题，通过展示学生作品，引导学生交流评价，培养学生的审美观。教学目标：【知识与技能】1．学会启动和退出“画图”软件。2．熟悉“画图”软件的窗口。3．用填充工具填充封闭图形，并熟练运用。【过程与方法】1．学会打开保存在计算机中的图片文件。2．掌握作品保存的方法。【情感态度与价值观】1．能初步欣赏颜色的美感。2．通过尝试填充不同颜色，获得奇妙的感受和乐趣，从而激发出好奇心和 学习兴趣。教学重点：1．“画图”软件的启动，认识“画图”软件的界面。2．用填充工具填充封闭图形，并熟练运用。3．作品的保存。教学难点：1．认识“画图”软件窗口的组成。?????????2．作品的保存。课时：1课时教学过程：环节教师活动学生活动设计意图一创设情境导入新课师：在正式上课之前，我先请大家观看一段MV。1．播放《春天在哪里》ＭＶ。师：同学们，这首歌大家应该很熟悉吧？春天在哪里呢？春天在青翠的山林里，这里有红花，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。春天原来在小朋友 的眼睛里，小朋友眼中的春天是什么样的呢？老师用画笔描绘了我眼中的春天，让我们一起来欣赏。课件呈现图画。2．说一说我眼中的春天，是一处怎样的景色。3?.师：我的画里没有色彩。因为我不知道在你们眼中春天是什么颜色的，有人能帮助我吗？4．在同学们的描绘中，这幅画有了色彩，更显生机勃勃了，这节课就让我们给这幅画添加色彩，描绘出《田园处处景色美》。1．聆听歌曲，欣赏ＭＶ。2．说一说我眼中的春天。3．用色彩形容词说说这幅画。伴着悠扬的歌曲，让学生感受春天的气息。不仅能调动学生的积极性，还能通过歌曲在学生心中描绘春天的美景。通过添加颜色形容词看图说话，与语文学科整合，既能锻炼学生的语言表达能力，又能为后续涂色做好铺垫。5、既然同学们说的这么好，那么接下来，我们就试着利用电脑来完成我这幅画的上色任务吧？二共同探究初识画图1．学生自主启动画图软件。师：在电脑中有一个神奇的“画图”软件，它能帮助我们成为画图小高手，看看谁第一个发现它藏在 哪，并打开它。引导学生参考课本，打开画图软件。2．板书展示，寻宝口令。执行：开始—程序—附件—画图命令。3．认识画图界面。先自学课本，认一认“画图”软件窗口组成。请两名同学介绍“画图”软件的窗口组成。4．认识“颜料桶”工具。师：这节课我们主要的任务是请“画图”帮忙，描绘多彩的春天。大家猜一猜，在这6个常用工具中，我们今天要用到哪一个？对了，就是工具箱中的“颜料桶”工具。请同学们自己在工具箱中找到“颜料桶”工具。演示：教师演示选择“颜料桶”的方法并讲解选择后“颜料桶”按钮的变化，以及鼠标回到画布中的变化。5．选择颜色，尝试涂色。请同学们尝试选择不同的颜色，让白色的画布更换颜色。观察思考：在颜料盒中选择不同颜色填充画布时，颜料盒中色块的变化。 1．选择颜色，尝试涂色学生自主打开 画图软件。2．学生看课件或课本认识“画图”软件窗口的组成。3．认识“颜料桶”工具，尝试选择不同的颜色填充画布。4．观察选择不同颜色时，颜料盒中色块的变化。 通过学生自主启动“画图”软件。培养学生自学能力，同时引导学生通过多种方式了解新软件。通过学生介绍新软件的组成，让学生在轻松活泼的氛围中逐渐熟悉新软件。充分利用学生的好奇心、探索欲望，让学生初探“颜料盒”，在自主探索中发现“颜料盒”中色块的变化，为今后学习“前景色”和“背景色”埋下伏笔。三巧记口诀轻松填色1．打开作品。师：工具的使用方法我们学会了，下面咱们开始实战吧。但是该如何在画图程序中打开我刚才画的画 1．观看教师演示，总结打开“田园风光”文件的方法。教师将填色过程中可能遇到的困难和疑惑变成四字口诀，朗朗上口。再通过适当演 呢。教师演示打开存放在“图片收藏”文件夹下的“田园风光”文件。师：下面请各位同学把老师的画打开，并展开你们想象的翅膀，为这幅画图上春天的颜色吧？2．自主打开文件。3．填色小贴士。课件提示“填色小贴士”。※由大到小顺序填充※色彩搭配画面更美※局部放大容易填充※慎用橡皮轻松撤消师：带领大家阅读“填色小贴士”并适当讲解示范。4．自主填色。2．自主打开文件。3．学习“填色小贴士”，听教师讲解演示。4．自主填充演示，装饰画面。撤销命令放大镜功能示、讲解，让学生知其然与所以然，这样在后续填色活动中，学生就能自主解决问题。四评价作品创意交流1．推荐作品。小组内可以互相欣赏作品，并推荐作品进行展示。2．小画家自评作品，介绍作品中的亮点。3．引导学生评价他人作品，找优点，给建议。4．保存作品。1．组内欣赏作品。2．自评作品。3．评价作品。?4．保存作品。让学生用欣赏的眼光看待他人，善于发现别人的优点，勤于思考，给出中肯的建议。五我绘我色巩固练习1．布置任务：学生在“画图”软件中打开“田野”或者“稻草人”，选择一幅自己喜欢的作品来完善填充颜色。2．选择优秀作品展示。3．引导同学根据自己的作品看图说话，说一说描绘的美景。1．选择自己喜欢的 作品填色。2．优秀作品展，交流评价。3．看图说话。通过完成拓展练习，巩固本课所学的知识和技能。针对学有余力的学生，给他们一定的空间提升自我，展示自我。六归纳总结1．让学生说说本节课的收获。2．怎么启动和退出“画图”软件？3．填充颜色小诀窍。4．完成我的自评。1．谈收获。2．了解自己对本课知识的掌握情况。帮助学生梳理本节课的内容。21世纪教育网版权所有