第7课 蘑菇圆圆把家住 教学设计 (9)

《蘑菇圆圆把家住》教学设计 教学目标：1、知识与技能：熟练掌握“直线”和“选定”工具的使用方法。熟练使用“椭圆”“矩形”和“圆角矩形”工具绘制图形。2、过程与方法：培养分析、观察和创作能力。通过对画图作品的展示和交流、对自己和他人作品进行评价等活动，提升审美情趣、审美水平和交流能力，积累用图画表达信息的经验。3、情感态度与价值观：在学习的过程中，学会有序的操作，养成良好的操作习惯。在自主探究、互助学习中，培养自主学习的意识。 教学重点：1．学会用“选定”工具清除选定内容。2．掌握“直线”“椭圆”“矩形”“圆角矩形”等多种画图工具的使用方法。教学难点：1．利用shift键配合“直线”“椭圆”“矩形”“圆角矩形”工具的操作要领。2．合理有效地对多种工具进行综合使用。课时：1课时教学过程：一、创设情境，导入新课师：上节课老师带领同学们去了一处美丽的田园，那儿有山，有花，有小鸡，有栅栏，还有一栋可爱的??（展示作品）生：房子师： 我们给这个小房子取个名字吧。生：像个大蘑菇。师：我们就给它取个名字，叫“蘑菇房”好不好？今天我们一起来创作属于自己的“蘑菇房”。 （创设情境，能够很好的调动学生的积极性。给本节课作品想好名字，方便保存作品。）二、仔细观察，分析作品：1、请同学们仔细观察52页的效果图，蘑菇房有哪些形状组成？2、老师认为蘑菇房是由房顶、烟囱、门窗三部分组成的，同意吗？从上到下观察：（1）、烟囱由矩形和2条直线组成。（2）、房顶有圆弧、直线组成，内部有圆形装饰。（3）、墙体、门窗由矩形、圆角矩形、直线组成。3、请同学们观察52页的3副小图，告知我们了绘画步骤，第一步：绘制房顶，第二步：绘制烟囱，第三步：绘制门窗，老师称之“绘画三步曲”。三、小试牛刀，绘制房顶：1、让我们一起打开“画图”软件，开始创作房顶吧。请思考：怎么画出半圆形的房顶？你说：利用椭圆工具画出一个圆形，再用橡皮擦工具擦除一半。（想法很好，表达清楚，谢谢你请坐）老师按照你的想法画图。老师也想出了一种方法：请看老师操作，老师认为蘑菇房的线条稍粗点好看感觉房顶更结实，我会选择直线中的加粗线条，我认为房顶是正圆形会不会好看一些，结合课题蘑菇圆圆把家住，要借助键盘上的SHIFT键帮助我画出正圆。（要领：按住SHIFT键不松开，拖动鼠标画正圆）刚才这位同学使用橡皮擦工具擦除圆的一半，有没有发现两边的点不能完全保持在一条直线上，所以说橡皮工具我们会拿捏不准。我使用选定工具，单击选定工具，在正圆形的一半拖动选定，在选定区域点击鼠标右键，单击清除选定内容，这样能保证2点在一条水平线上。单击直线工具，拖动绘制直线（发现直线不直还得使用SHIFT键帮助），（要领：按住SHIFT键不松开，拖动鼠标绘直线），请同学们观察2个房顶，有什么发现？A、直线不直B、第一幅图没有封闭2、实验：教师分别给2个房顶填色，请同学们仔细观察结果，分析为什么？（封闭图形），老师教大家一个小技巧：使用放大镜工具放大图形，检查是否封闭。如有多余部分，使用橡皮擦工具小心擦除。（精益求精，认真完成我们的首副作品）3、同学们修饰房顶，绘制大小不等的圆形，这样房顶就绘制好了，同学们想尝试吗？（请参照书本53-54页的绘制房顶的2，3，4，5步或者求助组员和老师）（计时4分钟）四、添加烟囱：师：绘画三部曲，第一步绘制房顶已经完成，下面我们一起添加烟囱，通过之前的介绍，烟囱是由2条直线和1个矩形构成的。同学们一起来看老师的操作：首先选择“直线”工具画出烟道，利用“选定”工具选择两条直线的顶端，然后按delete键删除选定部分，使得两条直线顶端对齐，最后选择“矩形”工具，绘制出烟囱顶。再使用 放大镜工具和橡皮擦工具检查是否封闭和完善。其实老师的操作都是来自书本55页的步骤1和步骤2，下面请同学们参照书本步骤完成创作吧！（时间3分钟）（同桌互助，组长检查成员是否都已经完成）五、大显身手、完善作品：师：绘画三部曲，第一步绘制房顶、第二步添加烟囱都已经完成，下面我们一起绘制门窗，请同学们打开书本56-57页，（讲解步骤）同学们已经掌握了“椭圆”“直线”“矩形”工具的画法了，请参照书本步骤为蘑菇屋添加门窗吧。（时间3分钟）（同桌互助，组长检查成员是否都已经完成） 师：老师发现同学们的蘑菇房都一样，这下可难倒了熊大、熊二挑选，给大家3分钟的时间对自己的作品进行创新，例如：添加炊烟，圆形门窗等。师：这么漂亮的蘑菇房填充颜色后会更好看，请同学们为蘑菇房填充自己喜欢的颜色并以“蘑菇房31”为文件名保存图片。（时间2分钟） 六、多元评价：同学们都能在这么短暂的时间里完成蘑菇房的创作真不简单，太棒啦，大家给自己一点掌声。老师挑选了2副作品，请进行客观、真实的评价。（注意：别人评价时，请保持安静，学会倾听是对汇报人最大的尊重）1、线条流畅，工具熟练，颜色搭配，对比鲜明。首副绘画作品已经非常了不起啦。（是否在比例上，精细化上还要下点功夫，能接受老师的评价吗？） 同学们想看看老师的作品吗？发现有什么不同之处？（你真善于观察，火眼金睛，请坐下）同学们想知道月亮是 怎么画出来的吗？请同学们打开书本仔细阅读第58页做一做第一题。七、归纳总结、完成建构： 这节课，同学们都很棒，都完成自己的首副创作，你学会了画图软件中的哪些工具？那么工具在使用方法上有相似之处吗？你还有其他收获吗？ 1、直线工具，应用在蘑菇房的什么地方？配合使用？2、矩形工具（圆角矩形）工具，应用在蘑菇房的什么地方？3、椭圆工具，应用在蘑菇房的什么地方？如果要画正圆，配合使用？4、选定工具，应用在蘑菇房的什么地方？它与橡皮擦工具有什么区别？选定工具：大面积的擦除、要求端点对齐的情况使用。橡皮擦：精细化操作配合放大镜使用效果更佳。5、相似之处：矩形和圆角矩形工具用法差不多，矩形四周是直角，圆角矩形四周是弧度。直线工具和画正圆（椭圆工具）都要配合SHIFT键使用。21世纪教育网版权所有