第8课 柳条弯弯随风飘 教学设计 (5)
文档属性
| 名称 | 第8课 柳条弯弯随风飘 教学设计 (5) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 121.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 电子工业版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2017-12-14 11:38:09 | ||
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文档简介
第8课 柳条弯弯随风飘
教材分析：本节课是电子工业出版社三年级下册第8课内容，在学习本节课之前，学生已经对“椭圆”“直线”“矩形”工具的使用方法。 学生分析：学生在学习本节课之间，已经对计算机有一定的操作基础，对“画图”软件有一定的了解。 教学目标： 【知识与技能】 1．掌握曲线的基本绘制方法，能够熟练地运用曲线工具绘制图形。 2．学会使用刷子工具绘图。 3．学会设置自定义颜色。 【过程与方法】 1．通过欣赏作品、分析作品，认识到绘画要按照一定步骤进行。 2．通过尝试绘制本节课案例，掌握曲线的绘制方法。 【情感态度与价值观】 1．通过绘制“柳条弯弯随风飘”美丽景色，培养学生热爱大自然的情操。 2．通过绘制本课作品，培养学生有步骤地绘画的习惯。 教学重点： 1．学会曲线工具画曲线的方法。 2．熟练使用放大镜工具。 教学难点： 1．画曲线时鼠标操作中的拖动、单击要领。 2．正确地绘制曲线的方法。 课时：一课时 环节 教师活动 学生活动 设计意图 一 回忆旧知 导入新课 1．在上节课，同学们已经掌握了“椭圆”、“直线”、“矩形”工具的使用方法，试试绘制一个 飘荡的气球。（展示气球） 教师巡视，个别指导。 2．展示学生作品，评价交流。 1．认真听讲，观察气球。 2．尝试绘制。 3．相互评价。 温故知新，引 出绘制曲线的需求。 二 观察实验 学画曲线 1．气球的绳子最好用“曲线”工具绘制，让同学们在“画图”软件的工具箱中找到“曲线”工具，并在画布中试一试。 2．你绘制成功了吗？交流讨论。 3．教师展示事先准备的一根皮筋，请两位同学上台协助老师进行试验。 1．找出“曲线”工具，并尝试使用。 2．讨论交流， 提出问题。 3．参与试验。 通过先行尝试，了解“曲 线”工具与之前的“直线”工具的不同。 通过橡皮筋实验，直观地演示，了解在“画图”软件中绘 （1）教师用双手将橡皮筋拉直； （2）请一位同学从任意位置向上提拉皮筋发生了怎样的变化。 （3）再让第二位同学从另一位置向下拉，其他同学观察皮筋的形状。 4．其实，“曲线”工具的使用方法与之类似。（教师示范） 5．让学生参照老师的操作要领，尝试绘制一条双弯曲线。 教师巡视，个别指导。 6．请操作娴熟的同学展示，并根据操作要领边操作边讲解。 7．让学生将自己的作品命名为“气球”并保存，然后关闭“画图”软件。 4．仔细观察老师演示，观察操作要领。 5．尝试画双弯 曲线。 6．示范演示。 7．保存，关闭软件。 制曲线原理。 示范演示，理论联系实践，并总结出操作要领，帮助学生轻松掌握绘制曲线的方法。 养成保存文件 的习惯。 三 小试牛刀 绘制山坡 1．展示本课“学一学”案例，让学生分析这幅图画用到了哪些工具。 2．同学们是否都掌握了曲线的绘制要领了？请打开画图，并参照“学一学”画出山坡。 教师巡视，个别指导。 3．让学生给山坡填充绿色草地。教师巡视，发现是否有颜色溢出 1．观察并分析作品。 2．自主操作。 3．填充绿色草地。 引导学生观察，培养学生规划分析的意识。21世纪教育网版权所有
现象。 4．曲线没有完全封闭的作品，填充颜色会布满整个画布。（提醒：要立即撤消填充操作） 5．教师讲解：在绘制曲线时，左侧很难与画布边缘封口，一般在画好曲线后，使用“放大镜”工具放大查看是否封口。 6．教师示范，发现缺口处，用铅笔工具将缺口封闭。 注意：使用完放大镜后，要立即还原。 7．让学生再次使用“用颜色填充”工具进行填充。 4．观察作品，分析原因。 5．认真听讲。 6．观看教师示 范， 并检查缺口 是否已封闭。 7．学生填充颜色。 了解“放大镜”工具。并注意使用完“放大 镜”工具后，养成及时还原 的习惯。 四 大显身手 绘制柳树 1．同学们现在已经掌握了曲线的绘制方法，现在到了大显身的的时间，用“曲线”工具画出柳树 吧。 2．提醒学生在绘制柳树树干的多 条曲线时，需要形成封闭的图形。 3．展示部分学生作品，交流评价。 可以选择一幅优秀的作品展示，也选择一幅有缺陷的作品展示。 1．学生操作。 2．绘制树干和柳枝。 3．组织学生展示，交流评价。 柳树的树干和柳枝都是由曲线构成的，学生通过大量的 练习，可达到巩固的作用。 板书设计： 第8课 柳条弯弯随风飘 画条曲线鼠标动三次， 一是拖动鼠标出直线， 二是两端之间去拖拉， 三是确定位置来定点。 五 完善作品 评价交流 1．同学们已经绘制出柳树了，但春天的柳树怎么会没有柳叶呢？同学们，让你的柳树吐出嫩绿的柳叶吧。 2．提醒学生在绘制柳叶时选择好“刷子”工具和颜色再进行操作。 3．展示部分学生作品，交流评价。 4．让学生以“春天的柳树”为文件名保存作品，关闭“画图”软件。 1．学生含仿照教材，选择“刷子”工具，给柳枝添加柳叶。 2．学生操作。 3．组织学生评价交流。 4．保存作品。 柳树的树干和柳枝都是由曲线构成的，学生通过大量的练习，可起到巩固知识的作 用。 六 拓展练习 小结提升 1．没有完成的同学继续完成作品，已经完成的同学完成“做一做”第2题。 2．展示作品，组织学生评价交流。 3．让学生说说本节课的收获。 4．发送笑脸半成品，让学生添加笑脸的嘴，对本课的表现进行评价。 1．学生继续操作。 2．组织学生评 价交流。 3．畅谈收获，课堂小结。 对自己的表现添加笑脸，既巩固了操作知识，又能保持学生的兴趣。
教材分析：本节课是电子工业出版社三年级下册第8课内容，在学习本节课之前，学生已经对“椭圆”“直线”“矩形”工具的使用方法。 学生分析：学生在学习本节课之间，已经对计算机有一定的操作基础，对“画图”软件有一定的了解。 教学目标： 【知识与技能】 1．掌握曲线的基本绘制方法，能够熟练地运用曲线工具绘制图形。 2．学会使用刷子工具绘图。 3．学会设置自定义颜色。 【过程与方法】 1．通过欣赏作品、分析作品，认识到绘画要按照一定步骤进行。 2．通过尝试绘制本节课案例，掌握曲线的绘制方法。 【情感态度与价值观】 1．通过绘制“柳条弯弯随风飘”美丽景色，培养学生热爱大自然的情操。 2．通过绘制本课作品，培养学生有步骤地绘画的习惯。 教学重点： 1．学会曲线工具画曲线的方法。 2．熟练使用放大镜工具。 教学难点： 1．画曲线时鼠标操作中的拖动、单击要领。 2．正确地绘制曲线的方法。 课时：一课时 环节 教师活动 学生活动 设计意图 一 回忆旧知 导入新课 1．在上节课，同学们已经掌握了“椭圆”、“直线”、“矩形”工具的使用方法，试试绘制一个 飘荡的气球。（展示气球） 教师巡视，个别指导。 2．展示学生作品，评价交流。 1．认真听讲，观察气球。 2．尝试绘制。 3．相互评价。 温故知新，引 出绘制曲线的需求。 二 观察实验 学画曲线 1．气球的绳子最好用“曲线”工具绘制，让同学们在“画图”软件的工具箱中找到“曲线”工具，并在画布中试一试。 2．你绘制成功了吗？交流讨论。 3．教师展示事先准备的一根皮筋，请两位同学上台协助老师进行试验。 1．找出“曲线”工具，并尝试使用。 2．讨论交流， 提出问题。 3．参与试验。 通过先行尝试，了解“曲 线”工具与之前的“直线”工具的不同。 通过橡皮筋实验，直观地演示，了解在“画图”软件中绘 （1）教师用双手将橡皮筋拉直； （2）请一位同学从任意位置向上提拉皮筋发生了怎样的变化。 （3）再让第二位同学从另一位置向下拉，其他同学观察皮筋的形状。 4．其实，“曲线”工具的使用方法与之类似。（教师示范） 5．让学生参照老师的操作要领，尝试绘制一条双弯曲线。 教师巡视，个别指导。 6．请操作娴熟的同学展示，并根据操作要领边操作边讲解。 7．让学生将自己的作品命名为“气球”并保存，然后关闭“画图”软件。 4．仔细观察老师演示，观察操作要领。 5．尝试画双弯 曲线。 6．示范演示。 7．保存，关闭软件。 制曲线原理。 示范演示，理论联系实践，并总结出操作要领，帮助学生轻松掌握绘制曲线的方法。 养成保存文件 的习惯。 三 小试牛刀 绘制山坡 1．展示本课“学一学”案例，让学生分析这幅图画用到了哪些工具。 2．同学们是否都掌握了曲线的绘制要领了？请打开画图，并参照“学一学”画出山坡。 教师巡视，个别指导。 3．让学生给山坡填充绿色草地。教师巡视，发现是否有颜色溢出 1．观察并分析作品。 2．自主操作。 3．填充绿色草地。 引导学生观察，培养学生规划分析的意识。21世纪教育网版权所有
现象。 4．曲线没有完全封闭的作品，填充颜色会布满整个画布。（提醒：要立即撤消填充操作） 5．教师讲解：在绘制曲线时，左侧很难与画布边缘封口，一般在画好曲线后，使用“放大镜”工具放大查看是否封口。 6．教师示范，发现缺口处，用铅笔工具将缺口封闭。 注意：使用完放大镜后，要立即还原。 7．让学生再次使用“用颜色填充”工具进行填充。 4．观察作品，分析原因。 5．认真听讲。 6．观看教师示 范， 并检查缺口 是否已封闭。 7．学生填充颜色。 了解“放大镜”工具。并注意使用完“放大 镜”工具后，养成及时还原 的习惯。 四 大显身手 绘制柳树 1．同学们现在已经掌握了曲线的绘制方法，现在到了大显身的的时间，用“曲线”工具画出柳树 吧。 2．提醒学生在绘制柳树树干的多 条曲线时，需要形成封闭的图形。 3．展示部分学生作品，交流评价。 可以选择一幅优秀的作品展示，也选择一幅有缺陷的作品展示。 1．学生操作。 2．绘制树干和柳枝。 3．组织学生展示，交流评价。 柳树的树干和柳枝都是由曲线构成的，学生通过大量的 练习，可达到巩固的作用。 板书设计： 第8课 柳条弯弯随风飘 画条曲线鼠标动三次， 一是拖动鼠标出直线， 二是两端之间去拖拉， 三是确定位置来定点。 五 完善作品 评价交流 1．同学们已经绘制出柳树了，但春天的柳树怎么会没有柳叶呢？同学们，让你的柳树吐出嫩绿的柳叶吧。 2．提醒学生在绘制柳叶时选择好“刷子”工具和颜色再进行操作。 3．展示部分学生作品，交流评价。 4．让学生以“春天的柳树”为文件名保存作品，关闭“画图”软件。 1．学生含仿照教材，选择“刷子”工具，给柳枝添加柳叶。 2．学生操作。 3．组织学生评价交流。 4．保存作品。 柳树的树干和柳枝都是由曲线构成的，学生通过大量的练习，可起到巩固知识的作 用。 六 拓展练习 小结提升 1．没有完成的同学继续完成作品，已经完成的同学完成“做一做”第2题。 2．展示作品，组织学生评价交流。 3．让学生说说本节课的收获。 4．发送笑脸半成品，让学生添加笑脸的嘴，对本课的表现进行评价。 1．学生继续操作。 2．组织学生评 价交流。 3．畅谈收获，课堂小结。 对自己的表现添加笑脸，既巩固了操作知识，又能保持学生的兴趣。