第8课 柳条弯弯随风飘 教学设计 (6)

第8课 柳条弯弯随风飘 一、教学目标1、知识和技能（1）了解几种常见曲线的画法。（2）掌握曲线画法的基本规律，领会画曲线时鼠标的拖动、单击等操作要领。2、过程与方法（1）熟练使用“曲线”工具。（2）学会用放大镜工具放大画面，查看细节。3、情感、态度和价值观保持学生用电脑画画的兴趣，培养学生大胆实践、积极探索、勇于创新的精神。二、教学重点与难点1、教学重点（1）掌握用“曲线”工具画曲线的方法。（2）熟练使用“放大镜”工具。2、教学难点画曲线时鼠标操作中的拖动、单击要领：正确地绘制曲线的方法。三、教学准备1、学生的学习要求能熟练掌握鼠标操作，在“画图”中熟练使用直线工具。2、教学环境多媒体机房或电脑教室四、教学过程（一）回忆旧知，导入新课教师活动学生活动设计意图修改建议1、上节课同学们已经掌握了“椭圆”“直线”“矩形”等工具的使用方法，试着绘制一个飘荡的气球（展示气球）2、展示学生作品，评价交流。1、认真听讲，观察气球。尝试绘制一个气球。2、相互评价，发现铅笔画出来的绳子不够 圆滑。温故知新，让学生绘制气球，引出绘制曲线的需求。让学生用“铅笔”工具绘制绳子。21世纪教育网版权所有
（二）观察实验，学画曲线教师活动学生活动设计意图修改建议??1、气球绳子最好用“曲线”工具绘制，让同学们在“画图”软件的工具箱中找到“曲线”工具，并在画布中试一试。2、你绘制成功了吗？交流讨论。3、教师展示实现准备的一根皮筋，请两位同学上台协助老师进行实验（1）教师用双手讲橡皮筋拉直（2）请一位同学从任意位置向上提拉使其变形，让其他同学观察，说说橡皮筋发生了怎样的变化。（3）再让第二位同学从另一位置向下拉，其他同学观察皮筋的形状4、其实，“曲线”工具的使用方法与之类似。（教师示范）板书：画条曲线鼠标动三次，一是拖动鼠标出直线，二是两端之间去拖拉，三是确定位置来定点。5、让学生参照老师的操作要领，尝试绘制一条双曲线。（教师巡视，个别指导）6、请操作娴熟的同学展示，并根据操作要领边操作边讲解。7、让学生将自己的作品命名为“气球”并保存，然后关闭“画图”软件。1、找去曲线工具，并尝试使用2、讨论交流，提出问题。3、参与实验4、仔细观察教师演示，观察操作要 领。5、尝试画双弯曲线。6、示范演示7、保存关闭软 件通过先尝试，了解“曲线”工具与之前的“直线”工具的不同。通过橡皮筋实验，直观的演示，了解在画图软件中绘制曲线的原理。示范演示，理论联系实践，并总结出操作要领，帮助学生轻松掌握绘制曲线的方法养成保存文件的习惯。21教育网
（三）小试牛刀，绘制山坡教师活动学生活动设计意图修改建议??1、展示课本“学一学”案例，让学生分析这幅图用到了那些工具。??2、同学们是否都掌握了曲线绘制的要领了呢。请打开画图，并参照“学一学”画出山坡（教师巡视，个别指导）??3、让学生给山坡填充绿色草地。教师巡视，查看是否有颜色溢出情况。4、曲线没有完全封闭的作品，填充颜色会布满整个画布。5、教师讲解：在绘制曲线时，左侧很难与画布边缘封口，一般在画好曲线后，使用“放大镜”工具放大查看是否封口。6、教师示范，发现缺口处，用铅笔工具将缺口封闭。7、让学生再次使用“填充工具”进行填色。1、观察并分析作品。2、自主操作（提 示：有问题的学生请举手）。3、填充绿色草地。4、观察作品， 分析原因。5、认真听讲。6、观看教师演示，并检查缺口是否 已经封闭。7、学生填充颜色 引导学生观察，培养学生规划分析的意识。??了解“放大镜”工具。并注意使用完后及时还原的习惯。 （四）大显身手，绘制柳树教师活动学生活动设计意图修改建议1、同学们现在已经掌握了曲线绘制方法，现在到了大显身手的时间，用曲线工具画出柳树吧。2、提醒学生在绘制柳树树干的多条曲线时，需要封闭成封闭的图形。3、展示部分学生作品，交流评价。 1、学生操作（教师巡视）2、绘制树干和柳条。3、组织学生展示，交流评价柳树的树干和柳条都是由曲线构成的，学生通过大量的练习，可达到巩固的作用。
（五）完善作品，评价交流教师活动学生活动设计意图修改建议??1、同学们已经绘制出柳树了，但春天的柳树怎么会没有绿叶呢，同学们，让你们的柳树吐出嫩绿的柳叶吧。2、提醒学生在绘制柳叶时，选择好“刷子”工具和颜色在进行操作。3、展示部分学生作品，评价交流4、让学生以“春天的柳树”为文件名，保存作品，关闭程序。1、提醒学生在绘制柳叶时，选择好“刷子工具，给柳枝添加柳叶。2、优秀作品展 示，交流评价。及时巩固所学知识，鼓励学生分享作品。 （六）归纳总结教师活动学生活动设计意图修改建议1、让学生说说本节课收获。2、教师总结本节课内容学生谈收获帮助学生梳理本节课知识点五、板书设计第8课??柳条弯弯随风飘画条曲线鼠标动三次，一是拖动鼠标出直线，二是两端之间去拖拉，三是确定位置来定点。 21cnjy.com