第8课 柳条弯弯随风飘 教学设计 (7)

第八课 柳条弯弯随风飘 学情分析：经过前两节的学习，学生对画图软件兴趣正浓，比起打字画图更具有趣味性，此时应该乘热打铁，教给学生一些更多的画图工具的使用。 教学目标：【知识与技能】1、掌握曲线的基本绘制方法，能够熟练地运用曲线工具绘制图形。2、学会使用刷子工具绘图。3、学会设置自定义颜色。【过程与方法】1、通过欣赏作品、分析作品，认识到绘画要按照一定步骤进行。2、通过尝试绘制本节课案例，掌握曲线的绘制方法。【情感态度与价值观】1、通过绘制“柳条弯弯随风飘”美丽景色，培养学生热爱大自然的情操。2、通过绘制本课作品，培养学生有步骤地绘画的习惯。 教学重点：1、学会曲线工具画曲线的方法。2、熟练使用放大镜工具。 教学难点：1、画曲线时鼠标操作中的拖动、单击要领。2、正确地绘制曲线的方法。课时：一课时教学过程环节教师活动学生活动设计意图一回忆旧知导入新课1．请同学们回忆，在之前的课程中我们学 习了画图软件中的哪些工具。（“椭圆”工具、“直线”工具、“油漆桶”工具等。）2．那接下来我要考考大家有没有掌握这 些工具的使用，请同学们画一个红色的三角形1、学生回忆。2、回答问题3、打开画图软件，尝试绘制红色三角 温故知新，利用画红色三角形复习之前学习的知识。3．再请同学们试试绘制一个气球。4．教师巡视，个别指导。2．黑板展示两种气球，让学生评价哪种更好，引出绘制曲线，继而导入本课课题——柳条弯弯随风飘形。4、评价气球，带着疑问进入本课。再利用画气球引出绘制曲线的需求，让学生带着疑问进入新课。二小试牛刀绘制山坡1．引入新课，打开书本，展示本课要完成 的图画作品，让学生分析这幅图有哪几个部分组成并用到了哪些工具来绘制。2．请学生起来回答刚刚提出的问题。21世纪教育网版权所有
3．教师示范如何用“曲线”工具绘制山坡。4．同学们是否都掌握了曲线的绘制要领 了？请同学们自己在下面绘制山坡。5．教师巡视，个别指导。6．让学生给山坡填充绿色草地。教师巡视，发现是否有颜色溢出现象。7．曲线没有完全封闭的作品，填充颜色会布满整个画布。（提醒：要立即撤消填充操作）8、教师讲解：在绘制曲线时，左侧很难与画布边缘封口，一般在画好曲线后，使用“放大镜”工具放大查看是否封口。9、教师示范，发现缺口处，用铅笔工具将缺口封闭。注意：使用完放大镜后，要立即还原。10、让学生再次使用“用颜色填充”工具进行填充。1、观察并分析作 品。2、学生回答。3、观看教师演示4、利用曲线绘制 山坡。5、填充颜色。6、观察作品，分析原因。7、认真听讲。8、观看教师示范，并检查缺口是否已封闭。9、出现问题的学生再次填充颜色。 引导学生观察，培养学生规划分析的意识。了解“放大镜”工具。并注意使用完“放大镜”工具后，养成及时还原的习惯。四大显身手绘制柳树1、同学们现在已经掌握了曲线的绘制方 法，现在到了大显身的的时间，用“曲线”工具画出柳树吧。教师巡视，个别指导。2、提醒学生在绘制柳树树干的多条曲线时，需要形成封闭的图形。柳树的树干要下面比上面粗，建议学生先参照梯形的形状绘制。3、请一位画的好的同学上来操作，给大家演示下他是如何操作的 1、学生操作。2、绘制树干和柳枝3、学生上台展示，交流评价。柳树的树干和柳枝都是由曲线构成的，学生通过大量的练习，可达到巩固的作用。让画的好的同学上台演示，既给了学生展示的机会，提高学生的积极性，又让不会的同学有个学习的机会。五完善作品评价交流1、同学们已经绘制出柳树了，但春天的柳树怎么会没有柳叶呢？同学们，让你的柳树吐出嫩绿的柳叶吧。2、提醒学生在绘制柳叶时选择好“刷子” 工具和颜色再进行操作。3、教师演示使用“刷子”工具画柳叶。4、学生继续绘制柳叶。5、展示部分学生作品，。1、学生含仿照教材，选择“刷子”工具，给柳枝添加柳叶。2、学生操作。3、学生观看4、继续绘制柳叶5、观看作品，互相评价。柳树的树干和柳枝都是由曲线构成的，学生通过大量的练习，可起到巩固知识的作用。六拓展练习小结提升1、没有完成的同学继续完成作品，已经完成的同学完成“做一做”第2题。2、让学生说说本节课的收获。 1、学生继续操作。2、畅谈收获，课堂小结。请学生自己总结，教师再总结，及时回馈本节课的学习情况。板书设计：第八课柳条弯弯随风飘21教育网
①“曲线”工具②“刷子”工具教学反思三年级的学生对画图的兴趣很浓，课堂纪律有时候会难免有些乱，对于信息技术课程，孩子们更是容易放松自我，我的教学理念并不是上课要特别安静，也不需要学生怕我，更希望大家是一种朋友的关系，我是大朋友，他们是小朋友。我觉得这堂课虽然不是一节很出彩的课，但是从结果上来看，全班基本上学生都学会了使用这个“曲线”和“刷子”工具。所以我觉得蛮有价值的这节课，只要我的学生学会了这节课的知识，无论课堂是个什么形式，都只是一个形式，当然维持一定的课堂纪律才是教学的基础。21cnjy.com