第9课 虫儿慢慢向前爬 教学设计 (10)

第9课 虫儿慢慢向前爬教学目标：【知识与技能】1．掌握选定工具的使用方法。2．理解并学会应用复制和粘贴命令。3．会使用铅笔工具，了解前景色和背景色的区别。【过程与方法】1．理解使用选定工具时选择透明和不透明两种模式的不同效果。2．掌握选定、复制、粘贴移动的顺序，并学会合理有序地摆放基本图形。【情感态度与价值观】1．在绘画的过程中学会有序的操作，养成良好的操作习惯。2．通过绘制卡通毛毛虫，培养学生热爱大自然的热情。教学重点：1．理解并学会应用复制和粘贴命令。2．理解并会设置前景色与背景色。教学难点：理解使用选定工具选择透明和不透明两种模式的不同效果。课 时：1课时教学过程：环节教师活动学生活动设计意图一创设情境导入新课1．课前准备。请学生欣赏一幅毛毛虫图片。2．师语言过渡，询问学生：这些毛毛虫是怎样画出来的呢？3．这节课我们利用手中的鼠标来亲手绘制一条毛毛虫吧！揭示课题：虫儿慢慢向前爬1．欣赏毛毛虫图片。 2．讨论毛毛虫的画法。展示图片，让学生先认识卡通毛毛虫，为后面的学习作铺垫。二教师引导学习新知1．教师课件展示本课成品毛毛虫，师生共同分析毛毛虫：毛毛虫是由哪些基本图形组 成的？2．布置任务：请同学们自己先试着画一节毛毛虫的身体——也就是一个圆形，再给它涂上自己喜欢的颜色，看谁画得又快又好。3．师：同学们画得都很认真，而且基本上 1．学生观察毛毛虫，师生交流分析。2．生自学课本，动手尝试画圆形。 通过师生交流，分析出毛毛虫的基本组成部分，尝试画一个圆形。 通过自己的初步尝试后，教师设计一 都能完成圆形的绘制并涂上自己喜欢的颜色。那现在老师要和同学比赛，比赛规则：在最短时间内画好一个有黑色边框的绿色的圆形。谁敢接受挑战？4．比赛开始。5．师总结：我之所以能画得又快又好，是因为我有一个小法宝，我提前将圆形的样式、颜色选择好，再画圆形。6．教师演示并总结介绍圆形样式的选择、颜色的选择、正圆的绘制方法。3．听教师介绍比赛规则。 4．师生比赛。5．学生了解前景色、背景色的设置，圆形样式的选择方法。6．认真听教师总结。个比赛的环节，让学生在比赛中掌握知识点。三师生互动再探新知1．画好了毛毛虫的一节身体，那后面许多节身体该怎么画呢？2．教师引导学生自学课本。3．教师演示并讲解。（1）选定图形。（2）选中“透明样式”。（3）执行“编辑”－“复制”命令。（4）执行“编辑”－“粘贴”命令。4．学生尝试练习。5．教师展示在巡视中出现问题的同学的作品。请求帮助，给会解决此问题的学生发言及演示机会。1．学生交流。2．学习课本内容。3．学生听老师讲解，看老师演示。 4．学生练习绘制毛毛虫多节身体。 5．集中力量，解决难题。紧扣教材，让学生学生自学课本，并学以致用。给学生练习的机会。在练习中发现问题，通过全班同学的力量来解决问题，学生对知识的印象会更深刻。四动手操作完善作品1．相信同学们一定迫不及待地想把自己的作品完善起来，那就快快动起手来。2．教师课件出示学生可能遇到的问题并提出解决方法。（1）制作过程中如果出现错误，可以选择“撤消”命令。1．学生动手完善毛毛虫。2．部分学生制作时会遇到问题。3．学生仔细研究，将课件出示的解决问题的办法应用到 学生自主练习，不仅可以让学生充分发挥自己的想象力，而且可以提升学生在实践中解决问题的能力，对知识的掌握会更牢 （2）制作过程中，对于细节地方可以使用“放大镜”工具。3．教师提醒学生保存作品。实践中。固。五交流评价分享成果1．教师选出几幅好的作品进行展示。1．学生汇报创作意图。全班同学欣赏并评论。培养学生相互学习、相互评价的能力。六课堂小结归纳提升1．请学生说说本节课的收获。2．教师进行补充总结。再次强调颜色设置、样式选择，以及图形复制和粘贴的注意事项。1．谈收获。2．听教师总结。学生和教师总结，加深学生对本课知识点的印象。21世纪教育网版权所有