第13课 网络学习好轻松 教学设计 (1)
文档属性
| 名称 | 第13课 网络学习好轻松 教学设计 (1) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 121.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 电子工业版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2017-12-14 11:44:12 | ||
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文档简介
网络学习好轻松
一、教材分析 这节课的内容主要是让学生利用关键词搜索和分类搜索两种搜索方法来获取自己需要的信息，前两节课的学习，给本节课奠定了学生操作的基础，本节课是培养学生获取信息能力的重要一课。整个教材分为三个阶段来完成，首先学习分类搜索，其次学习利用关键词搜索，最后学以致用。通过本课的学习将为以后的学习打下良好的基础。 二、学情分析 本节课的教学对象为小学三年级的学生，他们具备基本的计算机操作能力，通过前两节课的学习，学生对网络有了初步的了解，具备了一定的上网操作能力。但部分学生由于刚开始接触网络搜索，还是无法利用网络有效地为自己服务，他们需要在与老师和同学们的互动帮助中学习新知识；另外一些操作能力较强的学生，已经开始尝试自己在网上查找信息，但因为没有掌握方法，查找的速度和准确性偏低，教师除了要引导他们学习正确的搜索引擎的方法外，还要使他们在协助学习的过程中巩固自己原有的知识。 三、教学目标 1、知识与技能 （1）了解分类目录查找信息的概念及使用范围，掌握分类目录查找的方法，找到需要的目标网站。 （2）了解常用的搜索引擎网站，认识百度网站。 （3）初步了解关键词搜索的意义和适用范围。 2、过程与方法 （1）使用“网址之家”分类目录搜索网站，按正确的分类方法找到需要的目标网站。 （2）能进入“百度”网站，输入关键词进行搜索。 （3）能根据实际，灵活地使用关键词搜索或分类搜索。 3、情感态度价值观 （1）感受关键词搜索的优势，初步养成合理利用关键词搜索的习惯。 （2）继续培养学生的合作互助能力。 四、教学重点、难点 1、教学重点 （1）掌握进入分类搜索网站进行搜索的方法，能正确的进行分类，并找到目标网站。 （2）能进入百度并输入关键词进行搜索，感受关键词搜索的优势，初步养成利用关键词搜索的习惯。 2、教学难点 （1）初步掌握合理利用关键词搜索，并对搜索结果快速浏览，进入最佳网站。 （2）能根据实际情况，灵活使用关键词搜索和分类搜索。 五、教学设计 教学环节 教师活动 学生活动 活动意图 情 境 导 入 1.?同学们上网玩过小游戏吗？ 请你来演示下你是如何从网上找到这个小游戏的。 2.?网上不仅有好玩的小游戏，还有许多有趣的信息呢，今天我们就来学习如何在网络上查找信息。 板书：网上信息我查找 学生演示操作。 根据学生已有的知识经验引入，为下面的学习做铺垫。 学习分类 目录搜索 1.?教师打开“网址之家”网站，学习搜索“迪士尼（中国）” 官方网站 （1）同学们认识它们吗？ （出示图片） （2）它们都是迪士尼动画片当中的明星， 想要看看其它的迪士尼明星吗？现在老师带大家到网上找找它们吧。 （教师演示用分类目录搜索的方法打开迪士尼（中国）官网中的“明星”超链接，喜欢的可以送它颗） 2.?尝试浏览“迪斯尼”官方网站的信息。 网站上有很多关于迪士尼的信息，自己亲自看一看吧？ 出示课件： 【小提示】 （1）可以通过同伴互助的方式，和同学一起来浏览。 （2）可以通过自学的方式，按老师提供的操作步骤来完成。 教师巡视指导。 3.?教师小结 指名说说你查找到了关于“迪士尼”的哪些信息？ 我们这种从网站目录一层一层查找的搜索方法叫做“分类目录搜索”。（板书：分类目录搜 学生认识分类目录搜索类网站的界面。 观看学习，积极思考如何在网上找到“迪士尼明星”的方法步骤。 学生练习用分类目录搜索方法搜索信息。 通过同伴互助学习，锻炼学生的合作精神和沟通能力，有利于学生分析、解决问题的能力和知识应用能力的提高。 学习关键词搜索 1.?眼睛看了很长时间的电脑屏幕，我们来歇一歇，听段音乐吧。 播放歌曲《别看我只是一只羊》。 2.?喜羊羊是一直非常聪明的羊，它长得是什么样子呢？你能从网上找张图片给大家看一看吗？ 3.?教师辅导、纠正学生操作。 奖励“喜羊羊”胸章。 4.?小结： 百度是一个常用的搜索网站，它操作简单，包含的信息量非常大，像一个智能机器人，网友们都戏称它是“万能的百度”。 我们在询问信息的时候，只要在搜索框中输入要查找的内容，例如刚才输入的“喜羊羊图片”，这个词语我们把它叫做“关键词”。那么这种用“关键词”搜索的信息方法就叫做——关键词搜索。 教师板书：关键词搜索 5.?参照书本，分组练习搜索其它羊羊的图片。 第一组 搜索慢羊羊图片 第二组 搜索懒羊羊图片 第三组 搜索美羊羊图片 第四组 搜索沸羊羊图片 6.?全部完成后，奖励每人一个胸章。 羊羊们，一起再来唱唱我们的《羊村之歌》吧。 学生放松，听音乐。 学生举手、演示。 学生观察、操作。 学生根据不同任务分组完成练习。21世纪教育网版权所有
利用部分学生已有的搜索经验，示范操作，既能创造和谐民主的课堂气氛，又能提高学生的学习兴趣。 巩固练习 1.?阳春三月，春暖花开，正是郊游踏青的好时节，周末老师准备去郊外走走、看看，可是万一下雨就不好了，你能帮助我查查这两天的天气情况吗？ 中国天气网：21教育网
比赛完成巩固练 通过有趣的比赛活动，调动学生学习 www.weather.com.cn? 2.?3月29日，我准备坐火车准备去南京的海底世界去看一看，大家帮我查一查有哪些车次。 火车网： www.huochen.com.cn? 习。 的积极性。 评价总结 1.?师生互动总结：本节课你有哪些收获？合理的使用两种搜索方法： 2.?对照书上的评价表，为自己的学习情况做一个评价。 回顾本课所学知识，学生自我评价完成书中的评价表 归纳总结，可以快速有效地巩固课堂所学知识。 培养学生自我评价的能力。 21cnjy.com
一、教材分析 这节课的内容主要是让学生利用关键词搜索和分类搜索两种搜索方法来获取自己需要的信息，前两节课的学习，给本节课奠定了学生操作的基础，本节课是培养学生获取信息能力的重要一课。整个教材分为三个阶段来完成，首先学习分类搜索，其次学习利用关键词搜索，最后学以致用。通过本课的学习将为以后的学习打下良好的基础。 二、学情分析 本节课的教学对象为小学三年级的学生，他们具备基本的计算机操作能力，通过前两节课的学习，学生对网络有了初步的了解，具备了一定的上网操作能力。但部分学生由于刚开始接触网络搜索，还是无法利用网络有效地为自己服务，他们需要在与老师和同学们的互动帮助中学习新知识；另外一些操作能力较强的学生，已经开始尝试自己在网上查找信息，但因为没有掌握方法，查找的速度和准确性偏低，教师除了要引导他们学习正确的搜索引擎的方法外，还要使他们在协助学习的过程中巩固自己原有的知识。 三、教学目标 1、知识与技能 （1）了解分类目录查找信息的概念及使用范围，掌握分类目录查找的方法，找到需要的目标网站。 （2）了解常用的搜索引擎网站，认识百度网站。 （3）初步了解关键词搜索的意义和适用范围。 2、过程与方法 （1）使用“网址之家”分类目录搜索网站，按正确的分类方法找到需要的目标网站。 （2）能进入“百度”网站，输入关键词进行搜索。 （3）能根据实际，灵活地使用关键词搜索或分类搜索。 3、情感态度价值观 （1）感受关键词搜索的优势，初步养成合理利用关键词搜索的习惯。 （2）继续培养学生的合作互助能力。 四、教学重点、难点 1、教学重点 （1）掌握进入分类搜索网站进行搜索的方法，能正确的进行分类，并找到目标网站。 （2）能进入百度并输入关键词进行搜索，感受关键词搜索的优势，初步养成利用关键词搜索的习惯。 2、教学难点 （1）初步掌握合理利用关键词搜索，并对搜索结果快速浏览，进入最佳网站。 （2）能根据实际情况，灵活使用关键词搜索和分类搜索。 五、教学设计 教学环节 教师活动 学生活动 活动意图 情 境 导 入 1.?同学们上网玩过小游戏吗？ 请你来演示下你是如何从网上找到这个小游戏的。 2.?网上不仅有好玩的小游戏，还有许多有趣的信息呢，今天我们就来学习如何在网络上查找信息。 板书：网上信息我查找 学生演示操作。 根据学生已有的知识经验引入，为下面的学习做铺垫。 学习分类 目录搜索 1.?教师打开“网址之家”网站，学习搜索“迪士尼（中国）” 官方网站 （1）同学们认识它们吗？ （出示图片） （2）它们都是迪士尼动画片当中的明星， 想要看看其它的迪士尼明星吗？现在老师带大家到网上找找它们吧。 （教师演示用分类目录搜索的方法打开迪士尼（中国）官网中的“明星”超链接，喜欢的可以送它颗） 2.?尝试浏览“迪斯尼”官方网站的信息。 网站上有很多关于迪士尼的信息，自己亲自看一看吧？ 出示课件： 【小提示】 （1）可以通过同伴互助的方式，和同学一起来浏览。 （2）可以通过自学的方式，按老师提供的操作步骤来完成。 教师巡视指导。 3.?教师小结 指名说说你查找到了关于“迪士尼”的哪些信息？ 我们这种从网站目录一层一层查找的搜索方法叫做“分类目录搜索”。（板书：分类目录搜 学生认识分类目录搜索类网站的界面。 观看学习，积极思考如何在网上找到“迪士尼明星”的方法步骤。 学生练习用分类目录搜索方法搜索信息。 通过同伴互助学习，锻炼学生的合作精神和沟通能力，有利于学生分析、解决问题的能力和知识应用能力的提高。 学习关键词搜索 1.?眼睛看了很长时间的电脑屏幕，我们来歇一歇，听段音乐吧。 播放歌曲《别看我只是一只羊》。 2.?喜羊羊是一直非常聪明的羊，它长得是什么样子呢？你能从网上找张图片给大家看一看吗？ 3.?教师辅导、纠正学生操作。 奖励“喜羊羊”胸章。 4.?小结： 百度是一个常用的搜索网站，它操作简单，包含的信息量非常大，像一个智能机器人，网友们都戏称它是“万能的百度”。 我们在询问信息的时候，只要在搜索框中输入要查找的内容，例如刚才输入的“喜羊羊图片”，这个词语我们把它叫做“关键词”。那么这种用“关键词”搜索的信息方法就叫做——关键词搜索。 教师板书：关键词搜索 5.?参照书本，分组练习搜索其它羊羊的图片。 第一组 搜索慢羊羊图片 第二组 搜索懒羊羊图片 第三组 搜索美羊羊图片 第四组 搜索沸羊羊图片 6.?全部完成后，奖励每人一个胸章。 羊羊们，一起再来唱唱我们的《羊村之歌》吧。 学生放松，听音乐。 学生举手、演示。 学生观察、操作。 学生根据不同任务分组完成练习。21世纪教育网版权所有
利用部分学生已有的搜索经验，示范操作，既能创造和谐民主的课堂气氛，又能提高学生的学习兴趣。 巩固练习 1.?阳春三月，春暖花开，正是郊游踏青的好时节，周末老师准备去郊外走走、看看，可是万一下雨就不好了，你能帮助我查查这两天的天气情况吗？ 中国天气网：21教育网
比赛完成巩固练 通过有趣的比赛活动，调动学生学习 www.weather.com.cn? 2.?3月29日，我准备坐火车准备去南京的海底世界去看一看，大家帮我查一查有哪些车次。 火车网： www.huochen.com.cn? 习。 的积极性。 评价总结 1.?师生互动总结：本节课你有哪些收获？合理的使用两种搜索方法： 2.?对照书上的评价表，为自己的学习情况做一个评价。 回顾本课所学知识，学生自我评价完成书中的评价表 归纳总结，可以快速有效地巩固课堂所学知识。 培养学生自我评价的能力。 21cnjy.com