第13课 网络学习好轻松 教学设计 (4)

第13课《网络学习真轻松》教学设计
教学目标：1.知识与技能目标：通过学习，能了解电脑网络的概念和功能。2.过程与方法目标：通过小组合作学习，能使用电脑网络帮助学习和生活，同时明白上网有学问。3.情感、态度、价值观目标：通过感受网络的魅力，体会网络世界四通八达。教学重点：通过学习，能了解并使用电脑网络的功能，使其更好地在学习和生活中发挥作用。难点：通过学习，能明白青少年必须自觉遵守网络文明公约，文明上网教学准备：1.ppt课件2.网络必须通畅总课时：1课时教学过程：环节教师活动学生活动设计意图一导入新课1．小调查：当学习上遇到问题怎么办？2．师：上网不仅可以听音乐、看绘本，还可以查英语单词，句子 意思，看课文相关视频，能让我 们的学习更轻松，更有趣。3．揭示课题并板书。1．讨论回答问题。通过小调查，了解学生是否利用网络进行学习的情况，让有经验的同学说说体会。二自主探究1．“金钥匙”任务一：打开网站，出示“在线词典”网站地址：www.iciba.com让学生独立完成，注意观察学生操作的熟练程度。让学生说说网站有哪些功能？单 词在什么地方输入？查询按钮在什么位置？2．“金钥匙”任务二：查词句。（1）阅读“查单词”操作步骤。让学生阅读查单词的操作步骤。（2）自主探索“查单词”。让学生根据教科书独自探究“查 学生独立打开“在线词典”网站。回答问题。 阅读教科书。通过学生独立操作，打开指定网址，观察学生对浏览器使用的熟练程度，了解学生整体操作水平。 引导学生打开一个网站，养成先观察的好习惯。 单词”的方法，同桌相互检查。让学生说说查找结果。问：还能找到与单词相关的哪些知识？（3）独立探索“翻译句子”。翻译句子环节放手让学生自己操作，注意观察学生学习过程，提醒学生仔细阅读教材后再操作。让学生说说查找结果。3．“金钥匙”任务三：看视频。出示“安徽省基础教育资源应用 平台”网址：www.ahedu.com学生分小组探索“看视频”的方法。小组汇报，说说资源应用平台上有哪些资源？讨论：如何快速查找所需要的视频？回答问题。独立操作，同学互查。 回答问题。 回答问题。小组合作探究 “看视频”方法。 讨论并回答。 通过小组合作，降低个人学习的难度，同时进一步强化阅读教材、自主学习的方法。三巩固练习1．抢“金钥匙”活动。2．比一比，谁完成的最快！（做 一做123题）1．比赛，抢“金钥匙”。通过比赛形式，激发学生积极性，进一步巩固技能。3．分小组、个人比赛等形式，集中点评。四归纳总结1．让学生说说本节课析收获。带领学生学习《青少年文明上网 公约》。2． 评一评：请同学们根据这节课掌握知识的情况，完成教材中的 评一评、比一比，看谁获得的金钥匙最多！学生填写评价表，并与同学分享自己的评价。帮助学生梳理 本节课内容，促使学生产生 文明上网的意识。21世纪教育网版权所有