Starter Unit 1 Good morning!
Period One
学习目标
1.掌握字母表中的前8个字母：
Aa，Bb，Cc，Dd，Ee，Ff，Gg，Hh
2.掌握8个人名：
快乐自学
1.我懂得早上见面打招呼的句型了。
2. I can read .（我会读）
我会跟着磁带大声朗读1a中的句子。
3. I can write .（我会写）
我会用拼音写我自己的名字了
合作探究
小组讨论：
1.英语中字母的大小写在格式、笔画等方面应注意哪些？
2.在日常生活中，遇到过哪些英文字母？
课堂小结
这节课我学会了：
1.问候的句子
2.怎样写自己的英文名字
达标检测
I.写出下列字母的左邻右舍
b E g C D f
II..你认识下面名字吗？将它们搭配在一起
1.Alice 2.Helen 3.Bob 4.Frank 5.Cindy 6.Dale 7.Grace 8.Eric21教育网
A.戴尔 B.艾丽斯 C.海伦 D.辛迪 E.弗兰克 F.埃里克 G.格雷丝 H.鲍勃
III.从II栏中找出与I栏相应的答句
I II
( )1.Good morning! A.Good evening!
( )2.Hi, Ann! B.Good morning!
( )3.Good afternoon! C.Hi, Tom!
( )4.Good evening! D.Good afternoon!
IV.补全对话
1.-________________, Helen!
-Good morning, Cindy!
2.-Hi, Bob.
-________________, Alice.
3.-Good evening!
-_______________!
V.单项选择
( )1.早上或上午见面说：“_______”
A.Good morning! B.Good afternoon! C.Good evening!21cnjy.com
( )2.熟人之间打招呼时应说：“_______”
A.Hi! B.Good morning! C.Good afternoon!
( )3.傍晚遇见你的好朋友说：“_______”
A.Good morning! B.Hi! C.Good evening!
( )4.当别人对你说Hello, Frank!你应说：“_______”
A.Hello, Eric! B.Good morning, Eric! C.Good evening, Eric!21世纪教育网版权所有
学习反思
答案：
I.
a b c D E F f g h B C D C D E e f g
II.1-8. BCHEDAGF
III.1-4.BCDA
IV.
1. Good morning 2.Hello/Hi 3. Good evening
V.1-4.AACA
Starter Unit 1 Good morning!
Period Two
学习目标
1.掌握字母表中的前8个字母：Aa，Bb，Cc，Dd，Ee，Ff，Gg，Hh
2.掌握3个新单词：HB，CD，BBC
快乐自学
1. I can listen .（我会听）
我会听录音并跟读2a
2. I can finish .（我会完成）
我能根据2b听录音，根据所听到的顺序为字母编号。
h a e g
d b c f
3. I can guess .（我会猜）
我能根据口形，猜出同伴所演示的字母.
4. I can dictate.（我会默写）
我会默写这8个字母了。
5.我懂得2e中字母HB，CD，BBC所组成的缩写形式的含义了。
合作探究
小组讨论：
1.英语中字母的大小写在格式、笔画等方面应注意哪些？
2.在日常生活中，我们除了知道HB，CD，BBC这些缩写词外，还遇到过哪些？
课堂小结
这节课我学会了：
1.8个字母的大小写
2.并知道3个缩写词
达标检测
I、在所学字母中，我学会了两个元音字母：
II、写出所学字母中由三笔完成的大写字母：
III、写出所学字母中由一笔完成的小写字母：
IV、完成下列单词的缩写形式：
1.（铅笔芯）硬黑
2.光盘
3.英国广播公司
学习反思
答案：
I、Aa Ee
II、ABFH
III、c e
IV、1.HB 2.CD 3.BBC
Starter Unit 1 Good morning!
Period Three
学习目标
1.掌握8个新单词：how, are, you, I, am, fine, thanks, OK.
2.掌握下列句型：
（1）-How are you?
-I’m fine，thanks.
（2）-How are you?
-I’m OK.
快乐自学
1. I can remember.（我会记）
我能背出字母的前八个字母及重要的问候语。
2. I can finish. (我能完成)
我能跟录音完成3a
3 . I can read.（我会读）
我会与同伴练习3a中的对话。
4. I can write.（我会写）
怎样,怎么 你，你们 是 ， 我
好的 thanks= 谢谢 好，不错
I’m=
5. I can make sentences.（我会造句）
我会用所学的8个新单词造3个句子：
你身体好吗？ ?
我身体好，谢谢。 .
我很好。 .
6. I can listen. (我会听)
我能听完录音后，听对话，并与同伴练习3c中的对话，从而巩固我新造的3个句子。
7. I have my English name. (我有英语名字了)
根据1a，我选了一个我最喜欢的英语名字，并和同伴一起用新选的英语名字，互相问候，完成3d的任务。
合作探究
小组讨论：
1.good,fine和OK的用法之别。
2.在哪些场合我们常用thanks来回答。
3.I’m fine.和I’m OK.都可以用来回答How are you吗？
课堂小结
这节课我学会了：
1.这节课我学会了
Words（单词）：
缩写形式：
Sentences（句子）：
达标检测
完成下列对话，每空一词。
1.- afternoon,Dale!
- , Bob!
2..- are you?
- , thanks. How you?
-I’m .
学习反思
答案：
1.Good ,Good afternoon
2.. How,I’m fine,are ,fine/OK
Starter Unit 1 Good morning!
Period Four
学习目标
1.掌握2个新单词：name, list
2.复习本单元所学的字母，单词及句型。
快乐自学
1. I can write.（我会写）
我能完成以下内容。
谢谢。
你好吗？
三种回答方式 1. 2. 3. 21世纪教育网版权所有
2. I can finish.（我能完成）
我能朗读4c中第一栏的字母和单词，并并读出第二栏生词。
3. I can sing.（我会唱）
我会唱4d中的歌曲
Good morning! Good afternoon! Good evening!21教育网
Good morning! Good afternoon! Good evening!21cnjy.com
How are you? How are you? How are you?21·cn·jy·com
I’m fine, thanks. I’m fine, thanks. I’m fine, thanks.
How are you? How are you? How are you?21·世纪*教育网
I’m OK. I’m OK. I’m OK.2-1-c-n-j-y
合作探究
小组讨论：
1.小组操练：小组操练本单元所课后的几个句型。
2.小组讨论：我们学会了元音字母A和E发音的哪些基本规则。
课堂小结
这节课我学会了：
（1）words（单词）： 。
（2）8个字母：
（3）句型有：
达标检测
一、我叫Dale，我在上午、下午、晚上分别遇到了Eric，Frank和Bob，下面是我和他们见面时的对话，每空一词。www.21-cn-jy.com
1.- ，Eric！
- , ！
2.- ，Frank！
- ，Dale！
3.- ，Bob！
- ，Dale！
二、编对话
我（Bob）和好朋友Helen下午在回家的路上遇到了，我们互相问候，并询问身体状况，请把我们的对话写出来，不少于五个句子。2·1·c·n·j·y
- 【来源：21·世纪·教育·网】
- www-2-1-cnjy-com
- 【来源：21cnj*y.co*m】
- 【出处：21教育名师】
- 【版权所有：21教育】
学习反思
答案：
一、
1. Good morning!，Good morning!, Dale！
2. Good afternoon!！，Good afternoon!
3. Good evening!，Good evening!
二、编对话
我（Bob）和好朋友Helen下午在回家的路上遇到了，我们互相问候，并询问身体状况，请把我们的对话写出来，不少于五个句子。21*cnjy*com
Bob - Good afternoon!！，Helen
Helen- Good afternoon!！，Bob
Bob - How are you?
Helen - I’m fine, thanks.And you?
Bob - I’m OK.Thank you.
Starter Unit 2 What’s this in English
Period One
学习目标
1.掌握15个新单词及两个完全形式和缩写形式：
what , is , this , in , English , it , a
an , map , orange , jacket , key , quilt , pen , ruler,21世纪教育网版权所有
what’s = what is , it’s=it is
2.掌握下列句型：
(1) -what’s this in English?
-It’s an orange.
(2) -What’s this in English?
-It’s a jacket.
3.掌握不定冠词a和an的用法。
快乐自学
1. I can read.（我会读）
我能在1a中找到学习目标1中的新单词并会读，并能完成1a的任务。
2.I can write.（我会写）
我能根据图中对话，和小伙伴伙伴编写新对话。
3.I can conclude.（我会总结）
通过对话，我能总结a和an的用法之别，并能用a和an填空了。
（1）There is（有） “h” in the word（单词）“how”.
（2）I have （有） apple（苹果）.
（3）There is “g” in the word “good”.
（4）It is pen.
4.I can act.（我会表演）
通过学习1a中的对话，我能和同伴一起操练句型并表演。
-What’s this in English?
-It’s an orange.
-What’s this in English？
-It’s a jacket.
5.我是小作家.
通过操练上述对话的内容，我能用身边的学习用品及其它物件编写新对话。
(1) -
-
(2) -
-
合作探究
小组讨论：
1.小组讨论不定冠词a和an的用法之别。
2.如果问句中的主语是this，答句用it作主语来回答，对吗？
3.我们学习了I am,what is,it is的缩写形式，那么this和is可以缩写成this’s吗？
课堂小结
I’ve learned in this class（这节课我学会了）：新单词、短语、句子
达标检测
I、翻译下列句子，每空一词。
1.这个用英语怎么说？它是一床被子。
- ？
- 。
2.这是一支钢笔。
。
II、在下列横线上填写a或an。
3. orange 4. ruler 5. evening 6. afternoon21教育网
学习反思
答案：
I.
1.-What’s this in English?
-It’s an quilt
2. It’s a pen
II.3.an 4.a 5.an 6.an
Starter Unit 2 What’s this in English
Period Two
学习目标
1.掌握10个字母的书写：Ii，Jj，Kk，Ll，Mm，Nn，Oo，Pp，Qq，Rr
2.掌握3个缩写词：P，NBA，kg
快乐自学
1.I can listen and repeat.（我会边听边读）
通过听录音并跟读Ii至Rr这10个字母，并完成2b的听力任务。
2.I can write.（我会写）
根据2a中所学的字母，我能补全每组所缺的大小写字母，并且完成2d的作业任务。
3. I can guess.（我会猜）
通过看课本中的图片，我能猜出P, NBA, kg的含义，它们的中文意思是：
P NBA kg
合作探究
小组讨论：
1.小组朗读：小组朗读本节课所学的音标及10个字母。
2.书写字母Ii至Rr时，在笔画和格式上，应注意哪些方面？
课堂小结
这节课我学会了：
1.从Aa至Rr，我总共学了4个元音字母。
2.单词
达标检测
I、从Ii至Rr中小写字母一笔完成的有：
II、单项选择。
（ ）1.P Means（意味着）
A.（路标所示）停车区 B.禁止停车 C.通行
（ ）2.Aa至Rr中小写字母占三格的有：
A.f B.p C.f和j
学习反思
答案：
I. l o
II.1. A 2.A
Starter Unit 2 What’s this in English
Period Three
学习目标
1.掌握下列音标：
浊辅音/ k /，/ r/
2.听力训练
快乐自学
1.I can listen.（我会听）
我会听录音，并能快速为图片编号，补全3a中的单词。
2. I can use.（我会用）
我能运用1a中的单词：ruler,map,jacket, key,quilt,orange,pen和同伴一起操练，完成3c的任务。21世纪教育网版权所有
-Hi,Alice!What’s this in English?
-It’s a map.
-Spell it please.
-M—A-P
3.I can act.（我会表演）
我会用课文中出现的句型与同伴谈谈图中的物品。
Eg：What’s that in English?
It’s an orange
Spell it please.
O-R-A-N-G-E
合作探究
1.小组朗读：小组大声朗读句型:
-What’s this in English?
-It’s an orange. /-It’s a map.
2.小组讨论：“用英语”是in English,“用汉语”可以用in Chinese吗？
课堂小结
这节课我学会了：短语、音标
达标检测
I、完成下列短语：
1.一把尺子 _______2.一件夹克衫 _______3.一把钥匙 ______ 4.一床被子 _________5.一支钢笔 ______ 21cnjy.com
II、选择填空。
（ ）6.-Do you have QQ number（号码）?
-Yes,I do.
A.a B.an C.the
( )7.-What’s this in English?
- a book.
A.It’s B.Its C.This is
III、句型转换，每空一词。
8.I am fine.(就划线部分提问)
？
9.It’s a map.(就划线部分提问)
？
学习反思
答案：
I、1.a ruler 2.a jacket 3.a key 4.a quilt 5.a pen 21教育网
II、6.A 7.A
III、8.How are you？9.What;s this？
Starter Unit 2 What’s this in English
Period Four
学习目标
元音字母在单词中的读音
快乐自学
1.I can write.（我会写）
我能补全所缺字母，并记忆。
2I can finish 4b（我能完成4b的内容）
根据首字母顺序为字母编号。
3.I can listen and repeat.（我会边听边读）
听录音，大声读4c，我知道了A E I O的发音规则，并完成4d中的任务。
合作探究
小组讨论：
元音字母A、E、I、O在单词中的读音规则
课堂小结
这节课我学会了新单词和字母A、E、I、O的发音规则。
达标检测
I、找邻居，并把它们写下来。
1. E 2. G 3. m 4. P
II、选出与所给字母含有相同音素的一项。
（ ）5. A A.H B.map C.thanks
（ ）6. E A.B B.F C.L
（ ）7. I A.hi B.quilt C.English
（ ）8. O A.orange B.OK C.Bob
III、用物件pen编四个句子，进行问答，注意标上标点符号。
-
-
-
-
学习反思
答案：
I、
1. D E F 2. F G H 3. l m n 4. O P Q
II、5. A 6. A 7. A. 8. B.
III、
-What’s this in English?
-It’s a pen .
-Spell it ,please.
-P-E-N
Starter Unit 3 What color is it?
Period One
学习目标
1.掌握Ss至Zz 8个字母：Ss,Tt,Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz
2.掌握6个单词：S，M，L，UFO，CCTV，UN
快乐自学
1.I can read. (我会读)
我会跟着磁带边听边大声朗读Ss至Zz 8个字母并熟记。
2.I can write. (我会写)
我能准确地写出这8个字母的大小写，并完成1a。
3.I can listen . (我会听)
听录音，并能跟读。
4.I can practice.（我会练）
我会练习图中对话 ，并能与同伴编新对话。
合作探究
小组讨论：
1.字母表中总共有多少个元音字母，多少个辅音字母。
2.到目前为止，我们学了多少个由大写字母组成的缩写词，它们是：
小组背诵：小组背诵26个字母。
课堂小结
这节课我学会了：
字母表中的元音字母：
New words（新单词）：
达标检测
一、按要求书写。
写出26个小写字母
写出26个大写字母
二、单项选择。
（ ）1.英语字母表中第16个字母是
A.Qq B.Rr C.Pp
（ ）2.在四线格中，占三格的小写字母是
A.f和j B.i，j和f C.f，j和p
三、从II栏中找出与I 栏相对应的答语。
I II
( )1. Good afternoon! A. It’s black.21世纪教育网版权所有
( )2. What’s this? B. Goodbye!21教育网
( )3. What color is it? C. I’m fine, thank you.
( )4. Sit down, please. D. Nice to meet you, too.
( )5. Nice to meet you. E. It’s an apple.
( )6. Goodbye! F. Good afternoon! 21cnjy.com
( )7. How are you? G. Thank you.21·cn·jy·com
学习反思
答案：
一、略
二、1. C 2. A.
三、
1. F 2. E 3. A 4. G 5. D 6. B 7. C
Starter Unit 3 What color is it?
Period Two
学习目标
1.掌握6个新单词：color,red,yellow,green,blue,black,white,and
2.掌握2个短语：what color, what’s that?
3.掌握句型：
-What’s this?
-It’s V.
-What color is it?
-It’s red.
快乐自学
1.I can read.(我会读)
我能听录音，并能跟读。
2.I can listen.(我会听)
听录音，我会根据所听到的顺序为字母编号。
3.I can write.（我会写）
观察并会抄写2c的字母。并能补全2d每组所缺的大小写字母。
合作探究
小组讨论：
1.就颜色提问用什么特殊疑问词?
2.表示颜色的词前要不要加不定冠词。
3.通过学习，我知道color的两大词性及含义。
（1）color 名词
（2）color 动词
4.通过学习，我知道了有些表示颜色的单词，把首字母大写就变成了姓。
例如：green写成Green就是格林的意思。
课堂小结
这节课我学会了：
1.新单词:
2.短语:
3.句子:
达标检测
一、句型转换，每空一词。
1.The quilt is white. （就划线部分提问）
the quilt?
2.It is Y. （就划线部分提问）
it?
二、翻译下列句子，每空一词。
3.这是一支钢笔。
pen.
4.橙子是橙色的。
is .
5.你的猫是什么颜色？
- is your cat?
-是黑白相间的。
-It’s .
学习反思
答案：
一、
1.What color is 2.What is
二、3.It is a 4.An orange orange 5.What color Black and white
Starter Unit 3 What color is it?
Period Three
学习目标
1.学会给图画着色，进一步巩固表颜色的几个单词：blue,black,red,yellow,green
2.掌握下列句型：
-What’s this in English?
-It’s a key.
-Spell it,please
-K-E-Y.
-What color is it?
-It’s yellow.
快乐自学
1.I am a little painter.（我是小画家）
我能用各种颜色给3a中的三个图片着色。
2.I can write.（我会写）
我能根据3b和3c中的录音写出所缺单词。
3.I can make my own conversations.（我会自己编对话）
我能仿照3d中的句型，用身边的实物编一对话。并能与同桌练习。
合作探究
小组讨论：
1.我们学会了五个表颜色的最基本的单词，在平常我们阅读课外资料时，还遇到过哪些表颜色的词？
2.介词in+颜色的用法。
课堂小结
这节课我学会了：
1.单词:
2.句子:
达标检测
一、单项选择。
（ ）1. color is your ruler?
A.What B.What’s C.How
( )2.Please the pen red.
A.spell B.color C.read
( )3.-What’s this?
-It’s .
A.red B.map C.a map.
( )4.-What color is the tree(树)？
-It’s .
A.green B.a green C.OK
( )5.The girl(女孩) red is my sister(妹妹).21世纪教育网版权所有
A./ B.a C.in
二、编对话
编一段对话，内容要涉及到某物件的拼写，颜色等，不少于6个句子。
-
-
-
-
-
-
学习反思
答案：
一、1.A 2.B 3.C 4.A 5.C
二、略
Starter Unit 3 What color is it?
Period Four
学习目标
1.掌握定冠词the的用法。
2.听力练习。
快乐自学
1.I can read. (我会读)
我能大声地朗读26个字母
2.I can listen and repeat.（我会边听边读）
我能边听录音，边大声地读活动4c中的字母、单词，同时进一步明确了字母A，E，I，O，U的发音规则。
3.I can listen and repeat. (我会边听边读)
我会跟着磁带大声地读26个字母。我真棒，到目前为止，我已完全掌握它们了。
4.I’m a singer .(我是小小歌唱家)
听4b中录音，我学会了第一首英语歌了，你会吗？快一起来唱吧！
5.I can read the chant. (我会读这首儿歌)
我会跟着活动4d中的录音，读儿歌A-E-I-O-U。我进一步明白了这五个字母是元音字母哦。
合作探究
小组讨论：
进一步讨论不定冠词a,an和定冠词the的用法。
小组比赛：小组比赛唱字母歌，读儿歌。
课堂小结
这节课我学会了：
单词:
元音字母的大小写：
辅音字母的大小写：
达标检测
一、下面的拖拉机是由几个大写字母组成的，请将大写字母找出来。
________________________________________________________________________
二、从下列每组字母中找出一个含有不同元音音素的的字母。
（ ）1. A. Ee B. Dd C. Bb D. Jj
（ ）2. A. Kk B. Aa C. Ff D. Jj 21世纪教育网版权所有
（ ）3. A. Ii B. Kk C. Aa D. Hh21教育网
（ ）4. A. Dd B. Mm C. Cc D. Gg
（ ）5. A. Mm B. Ll C. Nn D. Bb21cnjy.com
学习反思
答案：
一、略
二、1.D 2.D 3. A 4.B 5.D
