第7课 秀出班级新公约 教学设计 (3)
文档属性
| 名称 | 第7课 秀出班级新公约 教学设计 (3) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 121.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 电子工业版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2017-12-14 17:29:24 | ||
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文档简介
第7课 秀出班级新公约
教材分析： 本节课为信息技术电子工业出版社出版的第三册第2单元第3课，前面两课已经对word文档窗口以及编辑文字有了认识，本节课主要是对文字的设置学习，包括字体、字号、字体颜色等。相对而言，操作步骤容易，但是对于设置搭配很难理解。 学情分析： 学生经过前两节课的学习对于word软件的运行环境已经熟悉，也掌握了一定的操作技能。 教学目标： 【知识与技能】 【1】学会在Word文档中设置文字的字体、字号和颜色。 【过程与方法】 【1】通过美化文字，掌握在Word中设置文字字体、字号和颜色的方法。 【2】通过对案例的处理，巩固文字字体、字号和颜色的设置方法。 【情感态度与价值观】 【1】通过案例练习，培养学生对文字设置的协调性。 教学重点： 【1】学会在Word文档中设置文字的字体、字号和颜色。 教学难点： 【1】通过对案例的处理，巩固文字字体、字号和颜色的设置方法。 课时：1课时 教学过程： 一、问题导入进课题2’ 同学们，你们班级有没有班级公约！它是怎么来的？它又有什么作用？一般贴在哪儿？ （同学们，听说过班级公约吗？是大家一起商量在班级中要遵守的约定，一般情况，会贴在班级比较显眼的位置。） 这里有两张班级公约，你们更喜欢哪一张贴在班级呢？为什么呢？（板书：美观） 如果这两张都贴在这里，你会先看到哪一张呢？（板书：醒目） 这张班级公约都有些什么呢？ 请同学们快速阅读班级公约内容。 今天我们就一起来完成像这样美观、醒目的班级新公约。 二、分析作品 1.?同学们，这篇班级公约由哪几部分组成。（标题——正文——落款）2’ 2.?仔细对比两份班级公约，发现它们有什么不同了吗？2’ 板书：文字颜色字的颜色 字号字的大小 字体字的形状 三、美化班级公约 1.?标题设置 1)分析2’ 我们先来设置班级公约的标题。 标题应该醒目、突出。如何设置呢？（教师手指板书从“字体、字号和颜色”三个方面） 用什么颜色呢？红色 谁会将标题文字设为红色？指名学生上台操作。（老师提醒学生边说边操作。首先..选定文字，然后再单击工具栏字体颜色，选定红字。）老师强调并板书：先选定，后操作。 班级公约是大家都要遵守的约定，相对来说较为严肃，选用了一个比较稳重的字体：黑体。字号呢？为了更醒目，用了稍大一些的一号。 2）演示3’ 老师来演示一下： 第一步：先选定，这里要强调，计算机操作一直都需要遵循一个原则，你掌握了这个原则，你就可以说离电脑高手不远了。即先选定，后操作。 第二步：设置字体：黑体，看一看有哪些字体？常见的中文字体有那几个，宋体，黑体，楷体，除了这些还有其它字体，如英文字体，一般都用不到。）设置字号：一号，有哪些字号，还有数字，看到了吗？（板书：号数磅数），设置颜色：红色。 第三步：保存。 看清楚老师怎么设置了吗？老师第一步先做了什么（先选定，后操作。教师可以鼠标动作提示），第二步再设置了什么（字体、字号和颜色）。 3）学生演示学生操作2’ 哪位同学愿意来演示一下。（学生演示时，教师引导其边说边操作） 他是怎么做的？第一步选定，第二步按照工具顺序进行字体、字号和颜色设置。 这位同学已经完全掌握了操作。你们都掌握了吗??请同学打开桌面“2”文件夹中的“班级公约.doc?”，针对标题进行设置。 2.美化正文和落款 还有什么没有设置呢？正文和落款。我们接着完成。 1）分析2’ 在这篇班级公约中，哪些部分是需要同学们遵守的？能不能通过字体、字号和颜色将其突显出来。请看大屏幕，这样进行设置。 不要忘记还有落款。 落款一般与正文的设置要求是一致的。 2）步骤解析3’ 针对要遵守的约定部分，有没有什么便捷的办法快速选定？ 举手的同学上来给大家演示：（将鼠标移动到文档左侧的空白处，指针方向发生改变后，按住左键不放拖动鼠标。） 你真是我们班的电脑小高手啊。同学们看清楚了吗？ 将鼠标移动到文档左侧的空白处，指针方向发生改变后，单击是选定？拖到鼠标就能选定多行。 选定后按照屏幕上列出的要求进行设置，不要忘记保存。如果你先完成了班级公约的设置，那么请你帮一帮身边的同学。 请还没有完成任务的同学举手示意老师，完成任务的同学请帮一帮旁边的同学。 四、巩固练习（以游戏考考你的形式，激发学生按任务要求完成。要多表扬和鼓励小学生） 1.巩固练习 都完成了，那老师要考考同学们了。 任务一：”做一做”的第1题，按照书本57页的要求对文字进行操作。素材在桌面“2”文件夹中。 提示：案例一中将标题的要求设置为“华文琥珀”，一般的电脑中没有华文琥珀，请同学们从常用的几种字体中选择一种进行设置。 完成任务的同学举手示意老师。 2.自由发挥 1）布置任务1’ 班级公约同学们会设置了，那这个你会吗？ （PPT出示别人设计好的座右铭的图片）。知道这是什么吗？“座右铭”，贴在桌面或者是房间的一句话，这句话在我们想要偷懒和不想学习的时候，激励、警戒我们要好好学习。 任务二：从桌面素材文件夹里的座右铭中，选出一句作为自己的座右铭，按照自己的想法进行设置。3’ 2）评一评3’ 老师刚刚看到有几位同学的设置的非常漂亮，我们来看一看。 这是哪位同学的？你的作品真是太有创意了。你能说说你是如何设置的吗？ 这副怎么样？好不好？你来说说好在哪儿？ 这是哪位同学的？你能说说你是如何设置的吗？ 三、总结学习评一评4’ 同学们，通过本节课的学习，你有哪些收获？（老师可以站在板书位置，暗示学生看板书回忆） 文字颜色的设置。 字号的设置，我们在设置字号的时候，有两种表示方式：号数和磅数，号数越小字越大，磅数越小字越小。 字体的设置，有哪些常用的字体呢？ 还有一个关键的原则：先选定，后操作。 那为什么要进行这样的设置啊？美观，醒目。 接下来请同学们欣赏一组设计的很好的作品图片。 它们都是用word来实现的。 欣赏，拓展。（要精选案例，特别是获奖的手抄报等作品） 本节课就到这里，下课。21世纪教育网版权所有
教材分析： 本节课为信息技术电子工业出版社出版的第三册第2单元第3课，前面两课已经对word文档窗口以及编辑文字有了认识，本节课主要是对文字的设置学习，包括字体、字号、字体颜色等。相对而言，操作步骤容易，但是对于设置搭配很难理解。 学情分析： 学生经过前两节课的学习对于word软件的运行环境已经熟悉，也掌握了一定的操作技能。 教学目标： 【知识与技能】 【1】学会在Word文档中设置文字的字体、字号和颜色。 【过程与方法】 【1】通过美化文字，掌握在Word中设置文字字体、字号和颜色的方法。 【2】通过对案例的处理，巩固文字字体、字号和颜色的设置方法。 【情感态度与价值观】 【1】通过案例练习，培养学生对文字设置的协调性。 教学重点： 【1】学会在Word文档中设置文字的字体、字号和颜色。 教学难点： 【1】通过对案例的处理，巩固文字字体、字号和颜色的设置方法。 课时：1课时 教学过程： 一、问题导入进课题2’ 同学们，你们班级有没有班级公约！它是怎么来的？它又有什么作用？一般贴在哪儿？ （同学们，听说过班级公约吗？是大家一起商量在班级中要遵守的约定，一般情况，会贴在班级比较显眼的位置。） 这里有两张班级公约，你们更喜欢哪一张贴在班级呢？为什么呢？（板书：美观） 如果这两张都贴在这里，你会先看到哪一张呢？（板书：醒目） 这张班级公约都有些什么呢？ 请同学们快速阅读班级公约内容。 今天我们就一起来完成像这样美观、醒目的班级新公约。 二、分析作品 1.?同学们，这篇班级公约由哪几部分组成。（标题——正文——落款）2’ 2.?仔细对比两份班级公约，发现它们有什么不同了吗？2’ 板书：文字颜色字的颜色 字号字的大小 字体字的形状 三、美化班级公约 1.?标题设置 1)分析2’ 我们先来设置班级公约的标题。 标题应该醒目、突出。如何设置呢？（教师手指板书从“字体、字号和颜色”三个方面） 用什么颜色呢？红色 谁会将标题文字设为红色？指名学生上台操作。（老师提醒学生边说边操作。首先..选定文字，然后再单击工具栏字体颜色，选定红字。）老师强调并板书：先选定，后操作。 班级公约是大家都要遵守的约定，相对来说较为严肃，选用了一个比较稳重的字体：黑体。字号呢？为了更醒目，用了稍大一些的一号。 2）演示3’ 老师来演示一下： 第一步：先选定，这里要强调，计算机操作一直都需要遵循一个原则，你掌握了这个原则，你就可以说离电脑高手不远了。即先选定，后操作。 第二步：设置字体：黑体，看一看有哪些字体？常见的中文字体有那几个，宋体，黑体，楷体，除了这些还有其它字体，如英文字体，一般都用不到。）设置字号：一号，有哪些字号，还有数字，看到了吗？（板书：号数磅数），设置颜色：红色。 第三步：保存。 看清楚老师怎么设置了吗？老师第一步先做了什么（先选定，后操作。教师可以鼠标动作提示），第二步再设置了什么（字体、字号和颜色）。 3）学生演示学生操作2’ 哪位同学愿意来演示一下。（学生演示时，教师引导其边说边操作） 他是怎么做的？第一步选定，第二步按照工具顺序进行字体、字号和颜色设置。 这位同学已经完全掌握了操作。你们都掌握了吗??请同学打开桌面“2”文件夹中的“班级公约.doc?”，针对标题进行设置。 2.美化正文和落款 还有什么没有设置呢？正文和落款。我们接着完成。 1）分析2’ 在这篇班级公约中，哪些部分是需要同学们遵守的？能不能通过字体、字号和颜色将其突显出来。请看大屏幕，这样进行设置。 不要忘记还有落款。 落款一般与正文的设置要求是一致的。 2）步骤解析3’ 针对要遵守的约定部分，有没有什么便捷的办法快速选定？ 举手的同学上来给大家演示：（将鼠标移动到文档左侧的空白处，指针方向发生改变后，按住左键不放拖动鼠标。） 你真是我们班的电脑小高手啊。同学们看清楚了吗？ 将鼠标移动到文档左侧的空白处，指针方向发生改变后，单击是选定？拖到鼠标就能选定多行。 选定后按照屏幕上列出的要求进行设置，不要忘记保存。如果你先完成了班级公约的设置，那么请你帮一帮身边的同学。 请还没有完成任务的同学举手示意老师，完成任务的同学请帮一帮旁边的同学。 四、巩固练习（以游戏考考你的形式，激发学生按任务要求完成。要多表扬和鼓励小学生） 1.巩固练习 都完成了，那老师要考考同学们了。 任务一：”做一做”的第1题，按照书本57页的要求对文字进行操作。素材在桌面“2”文件夹中。 提示：案例一中将标题的要求设置为“华文琥珀”，一般的电脑中没有华文琥珀，请同学们从常用的几种字体中选择一种进行设置。 完成任务的同学举手示意老师。 2.自由发挥 1）布置任务1’ 班级公约同学们会设置了，那这个你会吗？ （PPT出示别人设计好的座右铭的图片）。知道这是什么吗？“座右铭”，贴在桌面或者是房间的一句话，这句话在我们想要偷懒和不想学习的时候，激励、警戒我们要好好学习。 任务二：从桌面素材文件夹里的座右铭中，选出一句作为自己的座右铭，按照自己的想法进行设置。3’ 2）评一评3’ 老师刚刚看到有几位同学的设置的非常漂亮，我们来看一看。 这是哪位同学的？你的作品真是太有创意了。你能说说你是如何设置的吗？ 这副怎么样？好不好？你来说说好在哪儿？ 这是哪位同学的？你能说说你是如何设置的吗？ 三、总结学习评一评4’ 同学们，通过本节课的学习，你有哪些收获？（老师可以站在板书位置，暗示学生看板书回忆） 文字颜色的设置。 字号的设置，我们在设置字号的时候，有两种表示方式：号数和磅数，号数越小字越大，磅数越小字越小。 字体的设置，有哪些常用的字体呢？ 还有一个关键的原则：先选定，后操作。 那为什么要进行这样的设置啊？美观，醒目。 接下来请同学们欣赏一组设计的很好的作品图片。 它们都是用word来实现的。 欣赏，拓展。（要精选案例，特别是获奖的手抄报等作品） 本节课就到这里，下课。21世纪教育网版权所有