第7课 秀出班级新公约 教学设计 (4)

秀出班级新公约一、教材分析本课主要内容是对文字格式进行修饰的方法，主要介绍了如何在word中通过菜单栏设置文字的字体、颜色、字号，还有一些文字修饰的知识引导。案例选择符合学生实际，深受学生喜爱，教材中通过素材的前后对比，一步一步地美化素材，操作过程详细，有指导性的详细教学过程也有让学生独立操作的内牛肉干，让学生学以致用。二、学情分析学生们通过本单元前面的学习内容，对Word软件已经熟悉，能够运用软件完成教学任务。三、教学目标知识与技能：让学生学会在word中设置文字的字体颜色自豪的常见方法过程与方法：通过在word软件中设置文字的字体、颜色和字号，让学生了解在文 字处理软件中设置文字格式的一般方法情感态度价值观：通过在Word中设置文字格式，让学生对文章的文字需要美观规 范这一点所认识，培养学生的审美意识四、教学重难点重点：让学生学会在word中设置文字的字体颜色字号的常见方法、难点：通过在Word中设置文字格式，让学生对文章的文字需要美观规范这一点有所认识，培养学生的审美意识五、教学策略与手段树立集体荣誉感，从培养学生的情感入手，激发学生的学习兴趣，再从活动切入，让学生为美化班级公约而努力，根据教材内容，让学生主动探究，发现问题，找到解决问题的方法，让学生尝试自己解决问题，教师做好总结归纳工作，引导学生梳理知识，形成完整的知识体系。六、教学准备连接教师机的电子白板或电子教室软件将有关本课学习案例发送到学生机七、教学过程21教育网
一、情境导入（5min）1、同学们你们还记得这些小伙伴吗？今天我们要和他们一起学习新本领。播放喜羊羊动画片开头视频2、同学们，这个动画片是不是勾起了大家童年的回忆？最近羊村的小学开学了，慢羊羊村长为了给小羊们创造良好的学习环境，想要制作一份班级公约。这不，热心的喜羊羊和懒羊羊都交上来了自己制作的班级公约，你们能不能帮村长选一选呢？3、（生回答，师板书：修饰字体字号颜色）4、哦，同学们一个个的都是火眼金睛啊，其实内容是一样的，只是喜羊羊修饰了一下班级公约改了字体，字号，字的颜色从而使班级公约班的更加美观了。5、同学们，你们想不想为班级制作出这样一份精美的班级公约呢？好的，这节课我们就来跟着喜羊羊学习一下。（师板书：秀出班级新公约）二、修饰文章（19min）同学们，想要从懒羊羊的水平达到喜羊羊的水平，我们必须学会喜羊羊的三个本领，相信聪明的同学已经知道了我们需要学会哪三个本领了，我们必须学会设置字体，字号和文字颜色。我们先来看看怎样设置字体。一）修改字体（示范操作）(7min)1、标题的样式要区别于正文，这节课老师以标题为例子，先让我们来看看怎样修改标题的字体，喜羊羊把方法告诉了老师，老师现在示范给你们看，你们一定要睁大眼睛看仔细喽，教师演示修改标题文字字体，提醒学生一定要先选中后操作，注意观察格式工具栏的位置。2、同学们，你们学会了吗？临到你们大显身手的时候了，在你们的桌面上也有一份懒羊羊制作的班级公约，懒羊羊请你们帮帮忙，把正文的首尾文字改成楷体，公约部分为黑体（美观合适）3、学生打开教师下发的文件，进行练习修改字体。(播放音乐2:30)?（师巡视，发现问题，辅导或总结）（选中方法讲解：一部分文字；一行文字；一段文字；全部文字）二）修改字号（自学）(6min)? 1、同学们的字体都修改成功了，喜羊羊看到大家这样努力，非常高兴，但是他告诉我们，光靠修改字体还不行，你们还必须要会修改文字的大小。他把方法藏在你们的书本中，只有认真看书的同学才能找到秘诀。老师给你们三分钟的时间认真看书，如果找到了，请你以你端正的坐姿告诉老师。2、老师看到许多同学都找到了，点名回答师总结。先选中后操作补充：其实，文字的大小就是文字的字号，他们有两种表达方式，一种是使用号数，称为几号字，还有一种使用磅数，称为几磅字。请同学们试一试，告诉老师，文字使用几号字和几磅字表示时，各有什么特点？3、（点名回答，师总结：使用汉字和数字不同之处汉字与字号大小成反比，数字则成正比）生操作，请你们帮懒羊羊把它的班级公约首尾文字改成小二号，中间公约部分改成三号。提醒先选中后操作，师屏幕展示学生作品，师生共同评价。（注意大小合适）三）修改字色（小组合作）(6min)? 1、喜羊羊看到大家这么快就学会了，禁不住为你们鼓掌了，它说你们可比懒羊羊聪明多了，离他的制作的水平只差最后一步了，同学们有没有信心继续学习？2、修改文字的颜色其实非常的简单，但是也要注意我们的基本法则：先选中后操作3、请各小组讨论，怎样修改字的颜色？并让代表上台来给大家示范操作。老师想看看这节课的最佳小老师诞生在哪一组。4、学生讨论，完成，代表上台示范。师生共同点评。（注意清晰，鲜明）（补充：也可以在选中之后单击格式菜单栏下的字体进行文字的各种设置）三、拓展练习（10min）1、喜羊羊看到大家已经掌握了，非常替你们高兴，但是他还不太放心，为你们准备了一些更为丰富多彩的作业练习。你们敢不敢尝试一下？(播放音乐4min)?2、展示学生作品，引导学生思考，哪些更好？为什么？3、生讨论，评价（引导学生思考，修饰的目的是为了别人更好的观看，如果文字效果过于花哨并不合适）请学生对自己的座右铭的作品根据刚才的讨论进行修改。四、评价总结（6min）喜羊羊出来这么久，他要和大家说再见了，不过临走之前还提醒大家不要像沸羊羊那样迷糊得忘记了保存自己的作品。学生说说自己的收获。（通过这节课你学会了什么？）看看成果篮里面有没有你还没拿下的苹果。评一评：请同学们在表格上如实的填写自己今天的学习掌握情况，看看自己今天能获得几颗星星。教师总结补充：你们今天收获满满啊，老师真替你们高兴。可能有个别同学还没有完全的掌握，没有关系，课下你可以观看许老师的微课或向本节课的最佳小老师……请教，同学们课下一定要多加练习，才不会忘记哦。 第七课、秀出班级新公约字体字号颜色21世纪教育网版权所有