第7课 秀出班级新公约 教学设计 (9)

《秀出班级新公约》教学设计
一、学情分析本课是电子工业出版社2016版《小学信息技术》第三册第二单元第7课的内容,是在班级公约文字内容编辑修改过后的基础上,对班级公约文字格式进行修饰。主要介绍班级公约字体、字号及颜色的修饰,通过学习,培养学生的审美观,本课是下节课完善美化段落格式的基础。二、教学目标:?1.知识与技能(1)学习“先选定,后操作”的原则。(2)掌握文字的字体、字号、颜色的修饰,并理解它们的作用。2.过程与方法通过学习和实践,培养学生的实践能力、创美能力、操作及自学能力,分析与解决问题的能力,提高学生对信息处理能力;培养学生的自主学习能力,树立自信心。3.情感、态度和价值观(1)培养学生审美观,注重学生个性发展。(2)培养学生形成好的行为习惯。三、重点难点 1.教学重点(1)文字字体、字号的设置方法;?(2)文字颜色的设置方法。2.教学难点(1)文字美化的方法。(2)各种文字格式的搭配。四、教学过程 教师活动学生活动设计意图情境导入1.教师：同学们今天是什么日子啊，虽然我们不能购物，但是老师带来了双11的海报，想看吗？播放课件展示对比海报。2.教师和学生一起对比分析，引出字体、字号、颜色，强调字体、字号、 颜色设置可以美化。3.展示没修饰的班级公约，对比海 报，分析修饰设计和海报的不同，强调班级公约设计的合理性。4.揭示课题板书：秀出班级新公约 学生欣赏，对比海报的不同。 学生初步了解字体、字号、颜色的功能可以美化。 学生认识到修饰美化要合理。 通过对比，让学生了解文字修饰的作用。让学生理解不同的内容和不同的情境下，对没的要求不同，提高学生的审美能力。 美化标题1.教师强调标题的设置，可以突出醒目2.教师演示并解说工具栏上的字体、字号和颜色，设置标题。3.教师强调：先选中，后操作学生观看教师演示，了解工 具栏上相应的字体、字号、颜色按钮。学生自学课本，学生操作练习，设置标题学生操作演示。熟悉工具使用，掌握“先选定后操作”的原则。美化1.教师下达美化正文任务：自学课本55页，设置正文的字体、学生自学并操作。通过查看课 本，解决问题 正文字号和颜色，美化正文2.教师提问：对于大段文字的选中快 捷方法，教师拓展。3.教师巡视，并指导。学生演示美化正文过程。 学生观看教师拓展演示。的方法，指导学生通过自主探究解决问题，提高学生解决问题的能力。 修饰落款1．教师：刚才我们通过工具栏上的按钮对文字进行字体、字号和颜色的设置。现在我们可以通过另一种方式来设置，可以一步完成。2．任务：自学课本56页和57页，修饰落款并保存作品。3．教师巡视，并指导。 学生自学找到方法，并进行操作。由问题激发学习兴趣，由探究寻得知识，让学生明白探究来的知识记忆最深。拓展练习1.教师展示海报作品并解说海报设计的原则。2.展示学生作品3.教师学生点评学生欣赏学生制作“科技节”海报学生点评通过拓展练习，进一步提高学生的设计和审美能力。总结与评价引导学生对课本知识进行小结。学生小结、自评21世纪教育网版权所有