(共49张PPT)
七年级科学下册
在我们生活的世界里存在着各种各样的声音……
设问：
那么声音是怎样发生的？又是怎样传播到我们人的耳朵的呢？
小实验1：用橡皮筋按书上实验描述进行操作。并根据实验填写书上有关空格。并增加一步：当皮筋停止振动后，能否继续听到声音？
①你听到声音了吗？___________________
②橡皮筋在做怎样的运动？______________
③这声音是由什么引起的？______________
④当橡皮筋停止振动时，你还能听到声音吗？________________________
小实验2：用一把尺，想办法使发出声音，然后观察尺在发声时的现象，并用语言描述现象。当尺停止振动时，观察能否听到声音？
橡皮筋振动引起的
演示实验证实：音叉共鸣，另一音叉弹起乒乓球。
你认为这些物体是在什么条件下发出声音的？
声音的发生——声音是由于物体的振动而发出声音。
亲身体验：每个同学用两只手指轻轻地放在自己的喉部，然后发出声音（发出“啊——”的声音）
1. 你感到喉部在振动吗？
在振动
2. 你知道是什么在振动
是声带
上述实验表明:
声音是由于物体 而产生的
振动
你知道蜜蜂、苍蝇、蚊子在飞
舞时如何发出“ 嗡嗡 ”声音吗？
它们是靠翅膀振动发出声音的
1、一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止（不能说声音也消失。原来发出的声音仍继续传播并存在）
2、正在发声的物体叫声源
声音是怎样由声源传到
人耳的呢？
（声音是怎样传播的呢？）
实验：第7页图1—9
请大家仔细听，随着空气的抽出，铃声发生了怎样的变化？
实验说明：空气能传播声音
真空不能传播声音
声音能否在固体中传播吗？
小实验：桌面能传播声音吗？按书本上实验设计两人合作完成实验，并填写空格。
你站在桌的一端，另一位同学用手在桌上轻轻地敲击，你能听到敲击声吗？_______，此声音是由什么物体传播的？_____________
你把耳朵贴在桌面上，你能听到敲击声吗？_____________，此时的声音又是由什么物体传播的？_____________
小实验：用土电话打电话：请一个学生对着杯子轻声说一句话，让对方同学听，最后让对方同学说出电话的内容。
分析土电话：你认为是什么物体将声音传到对方耳朵的？____________
实验小结：请你根据上述两个实验总结，除了空气能传播声音，还有哪一类物质也能传播声音？_____________
固体
声音能否在液体中传播吗？
我们通过实验发现：
固体、气体都能传播声音。
针对这个结论，你有什么问题想提吗？
实验：
将一个听诊器悬放入水中，再将一只防水表浸入水中，人可以通过听诊器听到表的走动声。
结论：声音可以在水中传播
如：渔民利用电子发声器捕鱼，水中的鱼会被岸上的说话声吓跑
看来，除了气体、固体外，液体也能传播声音
液体传播声音的其他例子：
潜水员能听到岸上人讲话
花样运动员在水下动作整齐一致，是因为听到了水上的乐曲的节奏
综上所述：
气体、固体、液体都能传播声音。
总结：声音的传播需要物质。
介质——能传播声音的物质叫介质。
声音是以什么形式在介
质中传播的呢？
1.水槽中盛有平静的水面，水面上浮着一个软木塞。用铅笔有节奏地点击水面某处。观察水面出现什么现象？_______，远处的软木塞怎样运动？____
解释：用笔点击水面后，由于笔的上下振动，引起水面的振动，水面出现波纹，而且波纹从中心向四周传播出去，引起远处的木塞浮动。但木塞只在原地附近浮动，并不向远处移动开去。
2.用口径较大的音响喇叭对着邻近的烛焰播放音调很低的声音时，喇叭将发生什么现象？_______，你看到烛焰发生什么现象？_____，针对这个现象你作如何解释？_________________。烛焰发生偏转说明烛焰周围的空气在_____________。
喇叭振动引起周围空气振动，空气振动引起空气中的烛焰振动。
说明：水面上一圈圈地扩散，水面波
说明：空气发生了疏密的变化，其实
也是一圈圈地扩散，只是看不见。
水面波——向外扩散的圆形波纹，
声音也是以一种波的形式传播的，
叫声波。
与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播
声音以波的形式通过介质将声源的振动向外传播，这个波叫声波。
声音传播的形式：
声 波
声波的用途：
超声波粉碎胆结石（B超）
声波探测海底深度
利用声纳探测海洋
利用声纳探测鱼群
——回声
：声波反射回来传到耳内就是回声。
对着山崖高声喊叫，你会听到什么？
在天坛里面有三处比较著名的声学建筑，一是圜丘，明清时代的皇帝每年都要到中心的天心石上作祈祷“苍天保佑，五谷丰登”，在这里他听到自己的祷告声比平时大的多，他以为是自己的虔诚感动了老天爷，是不是？这是由于声音被四周的石板栏杆反射形成的回声加强了原声的缘故
如果你和你的同学到回音壁玩，两人站在回音壁前的不同位置，斜对着墙壁轻声说话，即使你们相距较远，也能清楚地听到彼此的声音。
在回音壁的圆心处，有一块石头，站在这块石头上拍手，一般可以听到三次拍手回声，因此这块石头被称为三音石。这些建筑都是巧妙地利用了回声的原理，反映了我国古代劳动人民的聪明智慧。
声音传播的快慢
在不同的介质和温度下，声音传播的快慢如何？
声音的传播需要时间吗？
请大家猜想一下声音在固体、气体、液体中传播时，在哪种介质中传播得最慢？
物质 温度（℃） 速度
（米/秒） 物质 温度
（℃） 速度
（米/秒）
空气 -10 325 水 0 1450
0 331 铁 0 4900
20 344 铜 0 3800
30 349 松木 0 3320
阅读教材第10页，图1-15，找规律。
对于本图注意以下几点：
1、注意比较速度应该在相同温度下，所以应将空气中的速度进行计算。
2、记住：空气中15℃时的速度为340米/秒。
3、在空气中，温度越高，声速越大。
声音传播的快慢
1、温度：在相同介质中，温度越高，传播越快。温度上升1℃，速度提高0.6m/s
2、介质：固体 液体 气体（由快到慢） （读P10图1－15）（相同温度）
对于水的三态，也是如此
在15℃的空气中，为340m/s（记住）
在20℃的空气中，为344m/s（记住）
解释为什么队员们要贴着
耳朵听？（伏地听声）
举例：北宋时代的沈括，估他的著作《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，这是为什么？
请计算一下当你和同学去爬山时，你大声呼喊远离你680米处的同学，你发声后多久他才能听到你的声音 你还可能会听到什么声音？
四、回声
请计算：在课堂里，老师和你相距7米时，你的讲话声经多长时间老师才能听到。如果也能听到回声，你发声多久老师才能听到回声？
回声到达耳朵比原声晚0.1秒以上，人耳才能把回声和原声分开
思考题3、利用回声可以测海底的深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回声测海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？
答：声音在海水中的传播速度v，从发出声音到接收回声所用的时间t。海水深度S的计算公式为
声音在传播过种会出现许多有趣现象。
现象1：有一根较长的自来水管，一个人在管子的一端喊一声，另一人用耳朵贴在另一端，此时，他应该能听到几次声音？
现象2：在雷雨交加的夏天，一声彻雷后，往往是雷声轰轰不断。这又是什么现象呢？
回声：声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。声波的反射现象
声音多次反射
小结：
发生条件：声源的振动（声源有：固体、液体、气体）
声音
声音传播的实质：声源的振动向外传播。
传播的形式：通过介质（固体、液体、气体）以
声波形式向外传播。（真空不能传声）
声音传播的快慢：跟介质和温度有关.声音传播的速度在不同物质、不同温度时传播速度大小不同 20Co 空气中声速 v=344米/秒
传播条件：需要介质（气体、液体、固体）
课堂练习：
1、常言道：风声、雨声、读书声，声声入耳。其中的风声、雨声、读书声分别是___________物体振动产生的声音.这些声音又是通过_____物质,利用_____方式传播的.
2、“小蜜蜂嗡嗡叫，飞到东来飞到西。小蜜蜂的叫声是怎么发出来的？当蜜蜂停留在花上采蜜时，能听到嗡嗡的声音吗？为什么？
3、登上月球上后的宇航员，需要用电子通讯设备进行交谈，其原因是什么？
4、如图，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，会发现小球多次被弹开，这个现象表明 。如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到什么现象？
5、如图，两个完全相同的音叉相隔不远相对放置，当敲响右边音叉后，左边的音叉也会发声。如把此装置放入一密闭的钟罩内并抽尽罩内空气，再敲击右边音叉，左边音叉 振动（填“能”或“不能”），这是为 。
物体振动会发出声音
小球仍被弹开，但听不到声音
6、在演示声音是由物体的振动发生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球多次被弹开。在此实验中，小球的作用是（ ）
A使音叉的振动尽快停下来
B使音叉的微小振动放大，便于观察
C使音叉的振动时间延长
D使声波多次反射形成回声
B
人在空屋里谈话比在旷野里
听起来响亮的原因是
谈话时回声与原声混在一起，使原声加强
一般来说，大会堂的四周墙壁都做
成凹凸不平像蜂窝状似的，这是为了
（ ）
A 减弱声波反射 B 增强声波反射
C 增强声音响度 D 仅仅是为了装饰
A
在宇宙太空中，木星和彗星相撞爆发出巨大的能量与剧烈的震动，但在地球上的人类却没有听到一点点声音，这是因为
声音不能在真空中传播
1、判断下列说法是否正确： （1）固体振动才会产生声音，气体振动不会发出声音。（ ） （2）在真空中声音不能传播。（ ） （3）声音在空气中传播比在水中快。（ ） （4）山谷中大喊一声能听到反射回来的声音。( ) （5）声波在传播过程中也能绕过较小的障碍物而把声音传过去。（ ）
2、月球表面非常寂静，两个宇航员面对面却无法直接对话，这是为什么？你能为他们想些办法吗？
3、甲同学把耳朵巾在一根长自来水管的一端，乙同学在另一端敲击一下管子，你认为甲同学可能会听到几次敲击声？为什么？
4、自船上发出的声波，由海水到海底，再由海底返回共经过7秒钟，若海底深度为5358.5米，那么声波在海水中的传播速度是 米/秒。
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声音的发生和传播
人是怎样听到声音的呢
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