第8课 美化学习计划书 教学设计 (8)

美化学习计划书
课型 新授课
教学目标一、知识与技能1、掌握文本的对齐方式2、会设置段落缩进3、会设置文章的段落二、过程与方法：1、通过设置文章的标题，掌握文本的对齐方式2、通过学习计划书的美化，掌握对文本段落的设置三、情感态度与价值观：通过安排有意义的练习内容，熏陶学生的思想，教育学生奋斗、自强、友善。教学重点1、掌握文本的对齐方式2、掌握文本段落的缩进和行距设置教学难点掌握文本段落的行距设置课前准备课件，多媒体教室教学环节教??学??过??程设计意图一、导入1、同学们，你们有学习计划书吗？2、学生谈一谈自己的学习计划3、下面我们来看一看方可可同学的学习计划4、这份学习计划书应该怎样美化它？5、今天我们学习美化“学习计划书”二、自主探究，美化标题1、请同学们仔细观看书本“学一学”第一阶段 内容，尝试美化“学习计划书”的标题2、巡视学生自学情况3、调查学习效果4、学生演示操作过程5、评价学生的自主探究效果三、教师演示，美化正文1、指导学生查看课本美化正文部分内容2、演示操作，美化正文，设置首行段落缩进3、引导学生尝试操作，设置段落行距4、归纳操作成功经验，总结操作失败原因5、要求学生设置落款，完善自己的作品四、完成练习，巩固新知1、完成课本“做一做”1中的内容2、“做一做”2中对学生们提出了更高的要求， 请同学们按要求完成练习内容五、归纳总结让学生说说本节课的收获板书设计美化学习计划书对齐方式、段落缩进、设置行距教学反思本课的概念性知识较多，对它们的理解建立在一定的认知基础之上，教学中通过直观的对比有效地帮助学生了解专用名称的概念。通过本节课的学习，学生们巩固了本单元前几课的学习内容，还学会了设置文本的对齐方式。对于一篇文章，为了达到一个较为合理的设置，要设置首行的缩进和行间距等，从而达到美化的效果。学生们通过自主探究，教师演示和互相帮助，基本完成了本课的学习任务，学习效果良好。21世纪教育网版权所有