第9课 完善安全宣传单 教学设计 (2)

第9课 完善安全宣传单
教学目标：【知识与技能】1、会用“查找”命令替换词语。2、会用格式刷工具更改格式。3、会插入页码。【过程与方法】1、通过使用“查找”命令替换词语，掌握快速替换文章中同一词语的方法。2、通过使用格式刷工具，掌握快速修改文字格式的方法。3、通过使用“插入页码”命令，掌握给Word文档添加页码的方法。【情感态度与价值观】1、在修饰网络宣传单的过程中，体会文字整齐的格式带来的美感。【教学重点】1、“查找”命令的使用方法。2、格式刷工具的使用方法。【教学难点】1、“查找”命令、格式刷工具分别修改的是文字内容和文字格式。课????时：1课时教学过程：一、游戏激趣、引出课题1、游戏：找不同（找出图中的一处不同）学生回答。2、出示完善前后对比的两份“网络安全宣传单”，继续找不同。学生回答，两份宣传单有3处不同：1、文字内容2、格式排版3、页码。3、引入新课：为了达到“网络安全宣传单”宣传效果，我们需要将宣传单打印若干份分发下去，上面这两份宣传单，如果是你，你选择打印哪一份呢？从3处不同引出今天学习的3个任务，文字校对－格式排版－插入页码－完善作品－打印输出。今天老师就带来同学们一起来做一次小编辑，将我们的宣传单进行修饰完善（板书课题：完善安全宣传单）。【设计意图】通过找不同，迅速将学生的注意力转移到课堂情境中来，再通过找两份“网络安全宣传单”不同之处，提出本节课的三个学习任务，明确本节课的学习需求。二、探究新知、校对替换1、教师：作为编辑，首先要校对宣传单内容是否有误（提出任务一：校对文字）。现在，宣传单中“内容”这个词用得不够准确，我们需要把全部的“内容”替换为“信息”，如果是你，你会怎么换呢？如果有学生回答出修改内容相关的方法，就可以表示认可，并提出表扬。2、教师进一步提出要求：怎么快速地替换呢？3、教师演示：打开文件－编辑下的替换命令－替换文字，将文中“内容”一词替换为“信息”。4、学生操作，完成任务一，教师巡视指导。5、板书：查找替换替换内容。【设计意图】通过学生自己思考、回答，达到巩固复习的目的，让学生回想基本的修改文字内容的方法，引出新课内容－替换。三、布置任务、巧刷格式刷1、宣传单上有几处需要更改格式的小标题，换格式有没有快速的方法？（布置任务二格式排版巧刷格式）2、用格式刷快速更改文字的格式。教师演示操作：选择模板文字－单击格式刷－选择需要修改的文字。?? 3、学生操作，完成任务二，教师巡视指导。4、板书：格式刷修改格式。【设计意图】让学生操作修改文字格式，通过对比，使学生直观感受到格式刷的方便快捷；培养学生团结互助的习惯。四、添加页码、完善作品1、布置任务三：插入页码。2、组织学生交流，同桌之前互相帮助，操作快的同学也可以帮助其他同学。3、教师演示：编辑页码【设计意图】让学生先尝试，给学生树立信心，培养自主学习和团结互助的习惯，并且通过交流来巩固学习。五、巩固练习、评价收获1、布置“做一做”任务。2、组织学生展示交流。3、数数哪个小组得到的赞最多。4、师生小结修改文字内容和格式的方法和添加页码。5、完成“评一评”。【设计意图】在学习新知识后及时进行巩固。评价过程可以帮助学生重新理解操作技巧，并及时巩固知识点。六、板书设计完善安全宣传单任务一校对文字查找替换替换内容任务二格式排版格式刷修改格式任务三插入页码21世纪教育网版权所有