课件16张PPT。珍 珠 鸟冯骥才 冯骥才简介 当代作家，1942年生于
天津，原籍浙江慈溪县人。
从小喜爱美术、文学和球类
活动。曾当过专业篮球运动
员，从事过绘画。 1977年发表与李定兴合写的长篇历史小说《义
和拳》。1979年以来发表了不少作品，表现出旺盛
的创作力和突出的创作才能。 主要作品有长篇历史小说《神灯》，中篇小说
《铺花的歧路》《啊!》《三寸金莲》。 快速阅读课文小序，作者在文中想给我们一个怎样的启发呢？ 快速阅读课文小序，作者在文中想给我们一
个怎样的启发呢？ 信赖，往往能创造出美好的境界。本文是讲谁与谁之间的信赖？本文是讲谁与谁之间的信赖？是讲作者冯骥才与珍珠鸟之间的信赖。你知道“信赖”为何意？不懂的话，请查阅词典。 信赖是相互的，否则便是一厢情愿了。人与
人之间的信赖也是如此。 信任并依靠。 快速阅读，在文中找出“我”对大鸟爱护的语句。 信赖是相互的，这就需要一段相当长的时间的相
处，才能达到互相信赖的境界。古语云：“日久见人
心”，“欲速则不达”。我们一起来学习本文，了解
鸟与人之间是如何建立“信赖”这种感情的？
快速阅读，在文中找出“我”对大鸟爱护的语句。 A、竹编的鸟笼内有干草，舒适而又温暖； B、用吊兰作垂蔓，让大鸟像躲进了幽深的丛林
一样安全； C、我很少扒开叶蔓去惊动它们，即“不加干扰”。养大鸟部分的板书设计1B、［伸脑袋、瞅我］“我”的爱护：大鸟的变化：A、精心设置环境B、不加干扰养大鸟A、［躲、伸嘴］怕熟悉 在文中用符号法划出小鸟活动的范围［～～］
小鸟的动作［▲］神态[_____]，完成下面的表格：用符号法划出小鸟活动的范围、小鸟的动作、神态，完成表格。 显得怕人 ABCD渐渐胆大 完全放心 完全信赖 笼子四周、屋里、
柜顶、书架、画
框。 飞、落、啄、
撞、逃、飞 神气十足、
赶忙、立即 书桌上、杯子
上、稿纸上 落、挨、蹦、俯
喝、瞧、跳、蹦 一点一点、俯下头
偏过脸、放开胆子
绕着笔尖 笔尖、手指 啄、啄 亲近、所幸、友好 “我”的肩上 落、趴、睡 ［睡］得好香，
呷呷嘴 鸟的变化：大鸟 熟悉三、作者感受：信赖往往能创造出美好的境界。二、养鸟的过程全文板书设计 一、鸟的来历［略］
“我”的爱护小鸟怕人“我”的爱护鸟的变化：显得怕人渐渐胆大完全信赖完全放心课文整体板书珍珠鸟我关心、爱护亲近、信赖信赖，往往能创造出美好的境界。彭羚《囚 鸟》欣赏
囚 鸟
彭羚
我是被你囚禁的鸟，
已经忘了天有多高,
如果离开你给我的小小城堡，
不知还有谁能依靠 ……
珍珠鸟的笼子有哪些特点？小鸟是否真的离开了笼子？信赖以什么为 基础？ ①珍珠鸟的笼子有哪些特点？
②小鸟是否真的离开了笼子？
③“信赖，往往创造出美好的
境界”，这信赖以什么为
基础？
肖申克的救赎（电影）
肖申克的救赎（电影）
被假释的老布已经在监狱里生活得长久了，完全习惯了监狱的秩序。
离开监狱后，他自杀了。
狱友说：“老布没疯，他只是体制化了。起先你恨它，后来你习惯，到后来你不能没有它……” 珍珠鸟
我不管它。
这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。筱敏《鸟儿中的理想主义》黄永玉《飞来和我们喝早茶的金丝雀》推荐冯骥才的《一百个人的十年》 这些向我诉说“文革”经历者，都与我素不相识。他们听说我要为他们记载“文革”经历，急渴渴设法找到我……
在那场人间相互戕害而失去了相互信任之后，我为得到这样无戒备无保留的信赖而深感欣慰。
1986年鸟白居易谁道群生性命微？
一般骨肉一般皮。
劝君莫打枝头鸟，
子在巢中望母归。 谁说这群小鸟的生命微小， 与所有的生命一样都有血有肉。 劝你不要打枝头的鸟， 幼鸟正在巢中等候着母鸟回来。 诗人在诗中发出劝戒之
声，劝导人们爱惜鸟类，表
现出诗人的善良、仁爱之心。 一、基础知识题
1、下列词语中注音有误的一项是( )
A、巢(cháo) 垂蔓(màn) 愈发(fā)
B、瞅(chǒu) 扒(bā)开 眼睑(jiǎn)
C、雏(chú) 娇嫩(nèn) 细腻(nì)
D、呷(jiā) 颤(chàn)动 眸(móu)子
2、下列词语中有错别字的一组是( )
A、舒适 茂盛 熟悉 和谐共处
B、蒙盖 深幽 掀开 神气十足
C、尖细 啄着 篷松 隐约闪动
D、串生 享受 绒毛 蹦来蹦去
3、下列词语解释不正确的一项是( )
A、斑斑驳驳：一种颜色中杂有别的颜色。
B、生意葱茏：形容草木生机盎然，茂盛青翠。
C、流泻：(液体、光线等)迅速地流出、射出、跑过。
D、不动声色：不说话，不流露感情。形容态度镇静。
4、下列句子空缺处应填入的最恰当的一组词语是( )
① 从中________的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
② 过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间________出来。
③ 我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，________友好地啄两下我的手指。
④ 天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，________那些绿叶钻进去。
A、飘来 伸 并且 掀开 B、传来 探 反而 挤开
C、飞出 钻 而且 分开 D、流出 爬 但是 拨开
5、下面语段的顺序已被打乱，重新调整后，恰当的语序是( )
①我只是微微一笑 ②俯下头来喝茶 ③它先是离我较远 ④依旧写东西 ⑤跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响 ⑥便一点点挨近 ⑦它就放开胆子跑到稿纸上 ⑧见我不去伤害它 ⑨然后蹦到我的杯子上 ⑩再偏过脸瞧瞧我的反应 11绕着我的笔尖蹦来蹦去
A、①②④⑦11③⑧⑥⑩⑤⑨
B、⑧⑦11⑨⑩①②④③⑥⑤
C、③⑧⑥⑨②⑩①④⑦11⑤
D、③⑨⑩①②④⑧⑦⑥11⑤
6、仿照下面句式的形式，以“友谊”开头，写一句话。
例句：信赖，往往创造出美好的境界。
友谊，_________________________________________________。
7、“真好!朋友送我一对珍珠鸟。”这个句子放在本文的开头，起到了什么作用?请用自己的话作简要说明。
答：____________________________________________________。
二、阅读下面文字，回答后面问题：
(一)、阅读下面文字，完成1～5题。
渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。
它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我;天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩。它没醒，睡得好熟!还呷呷嘴，难道在做梦?
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界。
1、在选文里，哪些文字表达了作者对小珍珠鸟的喜爱之情?
________________________________________________________。
2、在文中，“我”先前听人说“这是一种怕人的鸟”，后来小珍珠鸟竟趴在“我”的肩头睡着了，这说明了什么?
____________________________________________________________。
3、能否将最后一段中的“流泻”改为“流写”，为什么?
____________________________________________________________。
4、写出文中点明主旨的一句话。
____________________________________________________________。
5、“信赖”指什么?创造的“美好的境界”是什么?
____________________________________________________________。
三、阅读语段，回答问题：
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上的那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。
我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。
它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
1、找出选段中能体现小鸟与“我”逐步建立信赖关系的虚词。
答：__________________________________________________________。
2、在与小鸟建立信赖关系的过程，“我”有些什么表现?
答：____________________________________________________
______________________________________________________________。
【参考答案】
一、基础知识题：
1、D(“呷”为xiā)
2、C(“篷”为“蓬”)
3、A(这里有颜色深浅不一的意思。)
4、C
5、C
6、略
7、一开篇，作者便用欣喜的语气道出了自己对珍珠鸟的喜爱之情，并以此奠定本文的轻松基调。
二、解析：
此题是考查课内现代文阅读能力。
第1题，称小珍珠鸟为“小家伙”;俯下头来喝茶;啄着我颤动的笔尖;“我”用手抚摸它细腻的绒毛;趴在我肩头睡着了。
第2题，作者与珍珠鸟建立了信赖的关系。珍视生命，关爱动物，使世界多一抹温暖的色彩。
第3题，“流泻”，指液体、光线、内心的感情迅速地流出。而“流写”是生造词语，勉强解释为：内心的感情流出写下。结合语境，“流泻”比“流写”好。
第4题，信赖，往往创造出美好的境界。
第5题，信赖，指“小家伙”和“我”的亲近、信任、依恋。美好的境界，指人与动物间互相依恋的情意，人与自然融为一体时的创作灵感。
三、阅读题
1、起先 随后 跟着 渐渐 先是 便 然后 再 完全 反而等
2、我不管它 我只是微微一笑，依旧写东西 我不动声色地写
