第一章第二节 声音的发生和传播
教学目标?
1、了解声音发生的条件。
2、知道声音传播的条件。
3、了解声速与哪些因素有关，记住常温下声音在空气中的传播速度。?
重点难点分析?
声音的发生和传播
教学过程
一、声音的发生条件
【实验】1、拨动橡皮筋 观察，完成书上P7－1
说明：听到橡皮筋的声音就会看到橡皮筋在振动
【实验】2、感觉喉部 用手触摸感觉 完成书上P7－2
说明：听到声音，看不见振动，却能用手感觉到振动。
【问】其他生活中发出声音的例子，找出共同点
音响，翻书，写字（粉笔）……
【结论】声音是由于物体的振动而产生的。
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二、声音的传播条件
知道了一些物体在振动会发出声音，正在发生的物体叫声源，那声音是怎么传到人的耳朵里的呢？靠什么呢？
【实验】声音的传播P7-P8
【得出】1、声音不能在真空中传播，能在空气中传播。
【思考】月球上听不到声音，而一些科幻片里却可以，真的可以吗？
——不，因为是真空！（隔着玻璃门窗很难听到对方的声音。）
声音能在固体中，液体中传播
【实验】P8 （1）敲击桌面
（2）土电话（课前叫学生在家里做好）
2、声音能在固体中传播
3、设计实验证明声音能否在液体中传播
（科学探究步骤：学生四人小组讨论，抽几组回答）
把表放入水中，听诊器，扩音
【结论】声音传播需要物质（介质）
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三、声音传播的形式——声波
【实验P9】一、二（让学生说明观察到的现象）
一、说明：水面上一圈圈地扩散，水面波
二、说明：空气发生了疏密的变化，其实也是一圈圈地扩散，只是看不见。
水面波——向外扩散的圆形波纹，声音也是以一波波的形式传播的，叫声波。
声波的用途：超声波粉碎胆结实（B超），声波探测海底深度。
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四、声音传播的快慢
1、温度：温度越高，传播越快。
温度上升1℃，速度提高0.6m/s
2、介质：固体 液体 气体（由快到慢） （读P10图1－15）
对于水的三态，也是如此
在15℃的空气中，为340m/s（记住）
【思考P10】可回家查找资料
