课件39张PPT。生命的壮歌17“壮歌”的意思是悲壮、雄壮、感人肺腑、气势豪迈的歌曲或者故事。1.学习目标
2.相关资料
3.字词精讲
4.读懂课文的金钥匙
5.课文解读
6.读懂课文的金钥匙答案7.课文结构
8.课文主旨
9.课堂拓展
10.教材课后习题解答
11.当堂检测
12.课后作业布置1.能正确、流利、有感情地朗读课文，并任选一则自己喜欢的故事背下来。
2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。（重点）
3.读懂这两则故事，了解文中蚂蚁和羚羊逃生的不同方法，感悟其中蕴涵的团结合作、勇于献身的精神。（难点）藏羚羊
是偶蹄目、牛科、藏羚属动物。藏羚羊多生活在中国西藏、青海、新疆等地，被称为“可可西里的骄傲”，是国家一级保护动物。半包围结构：
上下结构：
左右结构：
独体字：链、陵、怜、惜、肆、俱、乱、惋、
灼、蹬、墩虐臭、焚、毙、坠丘焚( )烧 坠( )落 肆虐( )fénzhuìnüèbáo（薄饼 薄片）
bó（刻薄 淡薄）
bò（薄荷）jiān（中间 里间）
jiàn（间隔 相间）不慎：
明眼：
惋惜：
肆虐：
悬崖：不小心。
形容对事物观察得比较清楚。
对人的不幸遭遇或事物的不如人意的变化表示同情、可惜。
任意残杀或迫害；起破坏作用。本课指大火任意燃烧。
高而陡的山崖。奇迹：
凌空：
神圣：
束手待毙：
肝胆俱裂：想象不到的不平凡的事情。
高高地在空中或高升到空中。
极其崇高而庄严；不可亵渎。
捆起自己的双手等死，比喻遇到危险或困难，不积极想办法解决，却坐着等死或等待失败。
比喻竭尽忠心，不怕牺牲。本课指外层蚂蚁被烧焦而身体爆裂却仍不放弃自己的岗位。秩序井然：
眼花缭乱：
目瞪口呆：
不由自主：有条理，不混乱。
眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。本课指一对对羚羊凌空跳跃，划出的一道道弧线令人感到迷乱。
形容受惊而愣住的样子。
由不得自己；控制不住自己。轻巧 灵巧都有“灵活、灵巧”的意思。
“轻巧”一般指重量小而灵巧，或动作轻松灵巧，或说得简单容易；而“灵巧”一般指心思或手脚灵活而巧妙。
1.她的身子很轻巧。
2.我有一双灵巧的手。请同学们带着以下问题读课文。
核心问题：
为什么说“蚁国英雄”和“生命桥”是生命的壮歌？
串珠问题：
1.课文讲了哪两个故事？这两个故事有什么共同点？
2.《“蚁国英雄”》中，为什么称外层的蚂蚁为“蚁国英雄”？
3.《“生命桥”》中，为什么说这座桥是以老羚羊的死亡作桥墩的？
4.读了这两个故事你有什么感触？“蚁国英雄”
段解：写草丛起火，蚁群被困后，众蚂蚁迅速扭成一团，奋力突围。
“生命桥”
第一部分(第1自然段)写一群羚羊被狩猎队赶到了悬崖边，一只老羚羊跟一只年轻的羚羊向悬崖对面跃去。
第二部分(第2自然段)写一只老羚羊用身体作支撑点，帮助一只年轻羚羊跃过悬崖，自己却坠落山涧。
第三部分(第3自然段)写试跳成功后，一对对羚羊照着样子秩序井然地飞跃悬崖，悲壮的场面惊得猎人们放下了猎枪。显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。
“蚁国英雄们”具有怎样的精神？
“蚁国英雄们”具有伟大的献身精神。为了保证蚂蚁团里面的蚂蚁的安全，外层的蚂蚁们被烈火灼焦也毫不松动，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。它们以个体的牺牲来换取种群的生存，这是多么伟大的献身精神啊！积累：
1.写几个描写危险情形的成语。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：危在旦夕
危如累卵
千钧一发年轻羚羊后退了几步，突然奔跑着向悬崖对面跳过去，随即老羚羊紧跟后面也飞跃出去，只是老羚羊跃起的高度要低一些。
“突然”“随即”“紧跟”这些词说明两只羚羊的动作配合默契，也说明了羚羊们的果断和勇敢。而年轻羚羊的“后退”“奔跑”“跳”，老羚羊的“紧跟”“飞跃”，这一系列动作描写，说明羚羊在飞跃悬崖。可为什么老羚羊要紧跟年轻羚羊呢？为什么跃起的高度要低一些呢？这些为下文的描写埋下了伏笔。积累：
2.积累几个与奉献有关的句子。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
鞠躬尽瘁，死而后已。当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，而年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身体又突然升高并轻巧地落在了对面的悬崖边，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。
为什么说是“奇迹”？
概括描写奇迹的出现，具体叙述奇迹发生的过程。“刚好”不是凑巧，而是老羚羊事先估算好的，动物能估算得如此“刚好”，真是奇迹。同样是飞跃，结局却截然不同！老羚羊用自己的生命换取年轻羚羊的生命，明知结局却义无反顾，这是多么悲壮感人的一幕啊！试跳成功！紧接着，一对对羚羊凌空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。
连用四字短语体现了什么呢？
体现了节奏之快，目的是让我们感受到羚羊面对危险时，表现出来的可贵的合作和献身精神。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。
这句话点明了题意。它描写了羚羊飞跃时的情景。弧线得以形成，一方面是因为羚羊飞跃山涧的迅速敏捷，另一方面是因为有老羚羊在下面作“桥墩”，年轻羚羊得以成功飞跃是以老羚羊的死亡为代价的，没有老羚羊的支撑，年轻羚羊也不可能获得新生。猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。
猎人们为什么放下了猎枪？
羚羊们为了种群的延续表现出来的献身精神，面临绝境表现出的临危不乱与团结合作精神，震撼了猎人们，这种壮举完全出乎猎人们的意料，同时也勾起了他们内心深处善良的本性。为什么说“蚁国英雄”和“生命桥”是生命的壮歌？
“蚁国英雄”和老羚羊们在临危逃生时，把生的希望留给了“他人”，把死亡留给了自己，正是因为它们的壮举，“他人”才得以生存，这是一首真正的用生命谱写的壮歌。
1.课文讲了哪两个故事？这两个故事有什么共同点？
课文讲了“蚁国英雄”“生命桥”两个故事，它们主题相似，都用饱含深情的笔触再现了自然界弱小生命逃生的场景，赞美了勇于献身的伟大精神。2.《“蚁国英雄”》中，为什么称外层的蚂蚁为“蚁国英雄”？
外层的蚂蚁为了保证蚁团里面的蚂蚁的安全，宁愿自己被烈火灼焦也不松动，肝胆俱裂依然坚守自己的岗位，把生的希望让给别人，把死亡留给自己，表现出一种英勇献身、至死不渝的精神，所以称它们为“蚁国英雄”。3.《“生命桥”》中，为什么说这座桥是以老羚羊的死亡作桥墩的？
桥墩是用来支撑桥身的，如果没有桥墩，桥身就会垮掉。同样，如果没有老羚羊坠入山涧前那一刹那的支撑，年轻羚羊是无法逃生的，所以说老羚羊的死亡是“桥墩”，架起了年轻羚羊的“生命桥”。
4.读了这两个故事你有什么感触？
我感受到了动物们虽然弱小，却能在生死攸关的时刻表现出可贵的合作和献身精神，我们也应该学习这些精神。
生命的壮歌“蚁国英雄”“生命桥”起火
被火包围
扭成蚁团突围
成功冲进河流团结合作
勇于献身遇险
老羚羊献身助跳
年轻羚羊飞跃成功《“蚁国英雄”》通过写一群蚂蚁在大火的围攻下，利用集体的力量聪明地扭成一团，在外层蚂蚁的舍身保护下逃出火海的故事，赞扬了“蚁国英雄”英勇献身、至死不渝的伟大精神。
《“生命桥”》通过写一群羚羊为了躲避狩猎队的追捕，老羚羊们以生命为代价架起一座座“生命桥”，让年轻羚羊秩序井然地飞跃山涧以求生存的故事，歌颂了老羚羊们沉着冷静、勇于献身的伟大精神。鹤群
鹤群变换队形为螺旋形长队，有如盘蚊香拉长的形状，静静地飞上高空。不久，一只鹤慢慢地落后于伙伴。
这只鹤可能是受了重伤的缘故，愈来愈落在伙伴的后面，似乎已丧失继续飞翔的力量。几次缓慢地扑打翅膀，迅速脱离开队列，身体飘飘摇摇，一直向下方落去。
此刻鹤群一齐发出了悲痛的啼鸣。静静飞翔的队列陷入混乱之中。队列最前方很快翻身飞出两只健壮的大鹤，旋即降到看来已精疲力竭、缓缓下坠的伙伴身旁，引吭（háng）高鸣，盘旋周围，好像在为伙伴加油打气。然而无济于事。伤鹤虚弱地扑打着翅膀，愈来愈向下落去。
于是，竟然发生了意料之外的事。来救的两只大鹤，伸出长长的翅膀，从左右两侧紧紧靠近伤鹤身旁。将伤鹤扶上翅膀后，各自奋力扇动单翅，静静地飞回高空的队列。
在这段时间里，其他鹤高声啼叫，盘旋高空，一齐等待伤鹤返回队列。待伤鹤归队后，似乎才放下心来，又排成圆形队，向高空上升。前驱逐猛虎，后骑接飞獐(zhāng)。
翻身激羽箭，叠中(zhòng)两羚羊。
(《题雪猎图》钱宰)【羚羊挂角】
传说中羚羊晚上睡觉时，为防止受到侵(qīn)害，以角悬树，脚不着地，有歹心者难以觅得其踪影。后来借用到文学创作上，多比喻诗的意境超脱。【千里之堤，溃于蚁穴】
黄河旁有一村庄，为防水患，人们筑起长堤。一天有个老农发现堤上蚁窝猛增，对儿子说：“这些蚂蚁窝不会影响长堤安全吧？” 儿子说：“堤这么坚固，还怕几只蚂蚁吗？”老农就没管。晚上风雨交加，黄河水猛涨(zhǎng)起来，河水开始从蚂蚁窝渗透出来，继而喷射，最终决堤。略。略。12不bú慎shèn 惋wǎn惜xī
束shù手shǒu待dài毙bì 肝ɡān胆dǎn俱jù裂liè
随suí即jí 肆sì虐nüè
眼yǎn花huā缭liáo乱luàn 目mù瞪dènɡ口kǒu呆dāi3(1)肝胆俱裂：比喻竭尽忠心，不怕牺牲。因为外层蚂蚁用自己的牺牲换来了种群的延续，而且它们勇于牺牲，身体被烧焦仍不放弃自己的岗位。正是因为它们这种勇于奉献的精神，所以称它们为“蚁国英雄”。
(2)因为这一道道弧线既是老羚羊们下坠时生命的绝唱，也是年轻羚羊新生的开始。正是有了这一道道弧线，这一羚羊种群才得以延续下去，避免了灭亡的命运，所以将那一道道弧线比作“生命桥”。没有老羚羊的死，也就没有年轻羚羊的生，年轻羚羊是通过蹬半空中老羚羊的身体而跳过悬崖的。所以说这座桥是以老羚羊的死亡作桥墩的。4一、读一读，再抄写。
项链 怜惜 肆虐
恶臭 肝胆俱裂二、各就各位(把下列词语补充完整)。
( )身火海 ( )序井然
目 ( )口呆 可 ( )可 ( )
眼花 ( )乱 不( )自主
肝胆 ( )裂 束手 ( )( )喜 贺葬秩瞪由缭俱无 策三、 给加点字选择正确的解释，在序号上打“√”。
1.临河：①来到；②靠近；③将要；④照着字画模仿。
2.束手待毙：①捆、系；②量词；③聚集成一条东西。四、按要求改写句子。
1.阳光照在草地上。(改为比喻句)
___________________________________________
2.荷花在池中随风摆动。(改为拟人句)
___________________________________________示例：阳光照在绿地毯似的草地上。
示例：荷花随风跳起了优雅的舞蹈。﹒﹒√√三、根据课文内容填空。
1.《“蚁国英雄”》和《“生命桥”》这两则故事题材虽不同，但都蕴涵着___________________的可贵精神。
2.读了课文，我心中的蚂蚁是的__________蚂蚁；我心中的羚羊是__________的羚羊。聪明勇敢团结合作、勇于献身机智伟大四、阅读课文片段，完成练习。
试跳成功！紧接着，一对对羚羊凌空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。那情景是何等地神圣！猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。
1.根据意思写词语。
(1)有条理，不混乱。 （ ）
(2)眼睛看到纷繁而复杂的东西感到迷乱。 （ ）
(3)由不得自己，控制不住自己。 （ ）秩序井然眼花缭乱不由自主2.羚羊是怎样飞跃的？从中你体会到了什么？
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3.“生命桥”指什么？
______________________________________________以老羚羊的死亡为代价换回年轻羚羊活下来的路。一对对羚羊凌空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。体会到羚羊严明的纪律性和勇于献身的精神。
