苏教版语文四年级下册第三单元测试A卷 含答案

第三单元　过关检测卷
(60分钟　100分)
一、知识积累(58分)
1．看拼音，写词语。(7分)
(1)学校要举行朗诵比赛，为了tuī jiàn (　　　　)优秀代表参加，我们必须shèn zhòng(　　　　)，于是召开了班会进行tǎo lùn(　　　　)。
(2)刘备gōng gōng jìng jìng(　　　　　　)地站在dà táng(　　　　)等诸葛亮醒来。
(3)zǎi xiàng(　　　)管仲wú nài(　　　　)地摇了摇头，走了出去。
2．用“——”画出加点字的正确读音。(6分)
睡着(zháo zhāo)　　中尉(wéi wèi)
恍惚(huǎnɡ ɡuānɡ) 捆绑(kǔn kùn)
鲤鱼(lǐ nǐ) 呕吐(qū ǒu )
3．用“——”画出下列句子中的错别字，并改正。(4分)
(1)违范国家的法记，是要受到惩罚的。(　　　)(　　　)
(2)悼公立既派使者去招解狐。(　　　)(　　　)
(3)“谢谢你的胜情款带。”王小明说。
(　　　)(　　　)
(4)夜暮降临了，圆野一片寂静。(　　　)(　　　)
4．(易错题)辨字组词。(4分)
　　
 
5．给“茅”字组成四字词语，并选择合适的词语填入句中。(4分)
(1)刘备(　　　　　　)，可见他求贤若渴。
(2)诸葛亮(　　　　　　)，才华横溢。
(3)经过老师的指导，我(　　　　　　)，很快就做出了这道难题。
(4)他每次考试都(　　　　　　)，真让我佩服。
6．按要求写词语。(6分)
(1)描写树林景色的四字词语：____________、____________、____________
(2)描写秋天的四字词语：____________、____________、____________
(3)赞美人优秀品质的四字词语：____________、____________、____________
(4)与“三国”故事有关的词语____________、____________、____________
7．按要求写句子。(6分)
(1)管家无可奈何地摇了摇头。(缩写)
_______________________________________________________
(2)《儿童文学》第二期被我认真地看完了。(改成“把”字句)
_______________________________________________________ (3)难道小明没有吃光那些可口的花生吗？(改成陈述句)
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8．排列句子，在括号里填序号。(4分)
(　　)挠了几次后，企鹅妈妈只得张开嘴，让小企鹅把嘴伸到它嘴里，吃它从胃里呕出来的食物。
(　　)企鹅岛上的小企鹅十分可爱。
(　　)果然，我看到有的小企鹅追着企鹅妈妈，用嘴挠它的脖子。
(　　)它们浑身是绒毛，走起路来一摇一摆，可有趣啦。
(　　)高伯伯告诉我，刚孵出来的小企鹅还不能下海捕食，只能吃企鹅妈妈嘴里的食物。
9．填空。(17分)
(1)《三顾茅庐》一文中，刘备说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”这里刘备把__________比作鱼，把________比作水，由这句话我想到一个四字词语：________________。
(2)祁黄羊向悼公举荐中军尉人选，推荐了两个人：一个是____________，是他的__________；另一个是____________，是他的__________。他推荐两人的原因是__________________。
(3)本单元我学习了《三顾茅庐》，知道它选自我国四大名著之一的《______________》，作者是____代的________。其他三部古典小说分别是《________》《__________》和《__________》。同时我还认识了__________的诸葛亮；__________的祁黄羊和__________的公仪休。
二、语言运用(4分)
在日常生活中，每个人都可能遇到不顺心的事。这时，别人的一句安慰往往会带来温暖和力量。如果遇到下面的情况，你会怎样去安慰他们呢？
1．小明最近因为一件小事被朋友误解了，觉得很委屈，每天闷闷不乐的。
_______________________________________________________
2．下雨天，妈妈因为有事，没能准时接小敏回家，小敏十分焦急。
_______________________________________________________三、阅读乐园(18分)
(一)毛遂自荐
战国时期，赵惠文王九年，秦国出兵攻打赵国，并围困了赵国的都城邯郸。赵王派平原君赵胜到楚国去求救。平原君决定带二十个门客一同前往。平原君的门客有数千名，他想挑选二十名文武双全的人带去，可是选了半天，只选出十九人，差一个人，怎么也选不出中意的。这时，一个叫毛遂的人来到平原君面前，主动要求一起去楚国。平原君看了他一眼，问道：“你在我这里几年了？”毛遂回答：“三年。”平原君说：“有才能的人，就像放在布袋里的锥子，那锐利的尖头很快便会刺破布袋显露出来。你到我门下已经有三年了，我还没听说你有什么才能，我看你还是留在家里，不必费心了吧。”
毛遂说：“今天我向你自荐，就是请求你把我放进布袋里，假如你早把我放进布袋，我的锋芒早就显露出来了。”听了他的话，平原君觉得也有道理，于是决定带他一起去。
平原君到了楚国，想说服楚王同赵国联合抗秦，可楚王一直犹豫不决，谈了很长时间也没个结果。这时，毛遂走上前说：“本来几句话就可以解决的问题，为什么要用这么长的时间？”
楚王听了，很不高兴，问毛遂：“你是什么人？这么无礼，还不退下！”
毛遂不但没退去，反而手按宝剑走到楚王面前说：“大王这样斥责我，是不是觉得楚国是个大国就仗势欺人？你要知道，在这十步之内，你国家再大也没用，你的性命全在我的手里。你们楚国的国土有数千里，精兵近百万，本应是天下无敌。可是你还记得上次秦国只用了几万人马就攻破你们的国都，侮辱你们的祖先。这种仇恨，我们赵国都为你们感到愤恨，而现在看来大王好像一点都不在乎，真是令人奇怪。其实，我们赵国和你们楚国联合抗秦，实在也是想为你们楚国复仇啊！你还这样犹豫不决，岂不是太愧对你们的祖先了吗？”
楚王想想觉得毛遂的话很有道理，于是就答应与赵国结盟，共同抗秦。很快，楚国就出兵解了邯郸之围。平原君回到赵国后，赞扬毛遂说：“先生的三寸不烂之舌，强于百万雄师啊！”
1．从文中找出下列词语的近义词。(3分)
显现——(　　　　)
如果——(　　　　)
责骂——(　　　　)
愤怒——(　　　　)
尖锐——(　　　　)
称赞——(　　　　)
2．读一读写出话中隐含的意思。(2分)
有才能的人，就像放在布袋里的锥子，那锐利的尖头很快便会刺破布袋显露出来。
_______________________________________________________
3．文中，平原君是这样赞扬毛遂的：“________________________________”这句话的意思是：________________________________________________________。(3分)
4．读了课文《祁黄羊》和这篇文章，你对班级竞选班干部有哪些新的认识？写下来。(2分)
_______________________________________________________ (二)郑板桥的“爱子之道”
郑板桥是清朝有名的画家、诗人、书法家，也是一位教育家，他非常讲究“爱子之道”。
郑板桥在外任职时，六岁的儿子小宝曾由弟弟郑墨代养。郑墨对小宝十分宠爱。小宝经常欺侮别的孩子，郑板桥知道后，就给弟弟写信道：“我52岁才有这个儿子，哪有不爱的道理呢？但教更重于养。”
后来郑板桥把小宝接到自己身边。当时正值灾荒，家中没多存一粒粮食。一天，小宝哭着说：“妈妈，我肚子饿。”妈妈拿了窝头塞在小宝手里说：“快拿去吃吧！”小宝蹦跳着走到门口。这时，小宝发现一个赤着脚的小女孩站在门外边，正用饥饿的眼神看着他。小宝立即把窝头分给小女孩一半。郑板桥知道后，对小宝说：“孩子，你做得对，爹喜欢你。”
郑板桥病危时，他把儿子叫到床前，提出要吃儿子做的馒头的要求，待儿子将馒头送到床前时，他已经断气了。小宝大哭，突然发现床边有张纸条，上面写着：流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖宗，不算是好汉。郑板桥临终前给儿子上了“自立”的一课。
1．结合上下文，解释下面的词语。(1分)
道理：_________________________________________________
自立：__________________________________________________
2．文中“教更重于养”是什么意思？(2分)
____________________________________________________
3．选文是通过哪三件事来叙述郑板桥爱儿子的？请分别概括。(2分)
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4．郑板桥病危时为什么提出要吃儿子做的馒头呢？(2分)
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5．郑板桥是有名的画家、诗人、书法家，你知道他的哪些作品？请写出两个。(1分)
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四、习作天地(20分)
题目：这里也有三个和尚
提示：俗话说：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”这是笑话吗？不是。在我们的日常生活中也会遇到这样的情况。有三个小朋友就是这样。
要求：①看图，根据提示续写，叙事要清楚、有条理。②想象合理，观点明确。③400字左右。
第三组达标检测卷
一、1.(1)推荐　慎重　讨论
(2)恭恭敬敬　大堂
(3)宰相　无奈
2．zháo　wèi　huǎnɡ　kǔn　lǐ　ǒu
3．(1)范　记　犯　纪　(2)既　招　即　召
(3)胜　带　盛　待　(4)暮　圆　幕　原
4．示例：　　　
5．(1)三顾茅庐　(2)初出茅庐
(3)茅塞顿开　(4)名列前茅
6．(1)青翠欲滴　古木参天　绿树成阴
(2)秋高气爽　秋雨绵绵　秋色宜人
(3)一心为公　大公无私　拾金不昧
(4)夜走麦城　空城计　苦肉计
7．(1)管家摇了摇头。
(2)我把《儿童文学》第二期认真地看完了。
(3)小明吃光了那些可口的花生。
8．5　1　4　2　3
9．(1)自己　诸葛亮　如鱼得水
(2)解狐　仇人　祁午　儿子　两人都有才能
(3)三国演义　明　罗贯中　红楼梦　水浒传　西游记　才华横溢　唯才是举　清正廉明
二、示例：1.小明，不要烦恼，朋友之间有了误解，给朋友解释清楚，误解就会消除的，我们一起去找他吧。
2．小敏，不要焦急，你妈妈可能路上堵车，一会儿就来了，我陪你一会儿。
三、(一)1.显露　假如　斥责　愤恨　锐利　赞扬
2．有才能的人，他的才能会很快展示出来。
3．先生的三寸不烂之舌，强于百万雄师啊！
先生的口才所发挥的作用比百万军队发挥的作用还大
4．示例：推选班级干部，也要像祁黄羊那样，不管是自己的朋友、亲人，还是与自己有过矛盾的同学，只要有才能，就要推选；如果自己有才能，也不要忘了毛遂自荐。
点拨：推举人才时要想到“唯才是举”“毛遂自荐”，要为整个班级着想。
(二)1.理由；情理。
不依赖别人，靠自己的劳动而生活。
点拨：注意结合语境来理解。
2．教育一个孩子比养育一个孩子更重要。
3．①小宝欺侮别的孩子，郑板桥要求弟弟管束。
②小宝给饥饿的孩子窝头，受到郑板桥的表扬。
③郑板桥临死前要吃儿子做的馒头，给儿子上了“自立”的一课。
点拨：概括第二、三、四自然段的内容即可。
4．郑板桥想教育儿子勤于动手，锻炼自己的能力，做一个自立的人。
5．画：《兰竹图》　诗：《竹石》
四、思路导航：本次习作是看图作文。同学们首先要仔细观察图片，把小图中的三个和尚的位置与大图中三个小朋友的位置进行比较。看看大图上都有谁，在干什么，图中还有什么物品，再结合小图想想三个小朋友在想什么，有条理地续写。　例文略。