苏教版语文四年级下册测试课件：期末测试卷（a卷）

课件27张PPT。1．读拼音，写词语。(6分)
ɡōu qú ān wèi xiōnɡ pú
fàn làn ɡǔn dònɡ jiāo chòu
一、知识积累(38分)沟 渠安 慰胸 脯泛 滥滚 动焦 臭2．给加点字选择正确的读音，用“√”在下面标出来。(6分)
迈步(mài　màn) 　黄芪(shì　qí)
解狐(xiè　jiě)　 顷刻间(qǐnɡ　qīnɡ)
兴亡(xīnɡ 　xìnɡ) 悼念(diào　dào)．．．．．．√√√√√√3．将下列成语补充完整，并选择合适的成语填空。(4分)
囫囵(　　)(　　)　　(　　)(　　)问底
山外(　　)(　　) 舍(　　)忘(　　)
胆(　　)心(　　) (　　)(　　)连珠
A．课堂上语文老师____________，学生学习兴趣高昂。
B．在学习上，我们遇到问题时就要____________，弄个水落石出。刨根问底吞枣刨根有山生死战惊妙妙语连珠语4．给下列加点的字选择正确的解释。(3分)
(1)母亲对子女从来就不娇生惯养。(　　)
A．柔嫩　　　　 B．任性
C．过度爱护 D．美丽可爱
(2)童童这次考了个第一，心里可美着呢。(　　)
A．好，善　　 　 B．得意
C．使美丽 D．与“丑”相对应
(3)春天，花儿漫山遍野。(　　)
A．广阔　　　　　B．水过满
C．没有约束 D．到处CBD．．．5．选词填空。(6分)
(1)(　　　　)师长，是我们的美德。
(2)纪念碑前的棵棵松树，象征着全国人民对先烈的怀念和(　　　　)。
(3)人们怀着(　　　　)的心情前来瞻仰宋庆龄的故居。
(4)你别(　　　　)人家去干坏事。
(5)当贵宾们进入会场时，大家热烈(　　　　)。
(6)喜讯传来，全校师生欢欣(　　　　)尊敬　崇敬　敬仰　敬佩鼓舞　鼓励　鼓掌　鼓动鼓舞尊敬　敬仰崇敬鼓动鼓掌6．按要求完成下列练习。(5分)
(1)照样子，填写课文中的词语。(2分)
例：森林——(空调器)
明明的笑脸——(　　　　　　)
叶欣——(　　　　　　　)
羊皮筏上的艄公——(　　　　　　)
迪拜——(　　　　　　　　)沙漠中的绿洲番茄太阳白衣战士黄河的主人(2)填上合适的四字词语。(3分)
从“破冰勇士”老天鹅那里，我读懂了什么叫“______________”；从拒收礼物的公仪休那里，我读懂了什么叫“______________”；从“外举不避仇，内举不避亲”的祁黄羊那里，我读懂了什么叫“______________”。出以公心齐心协力清正廉洁7．按要求完成句子练习。(8分)
(1)白衣战士战斗在第一线。(扩句)
___________________________________________________
(2) 医生终于把那个危重病人抢救过来了。(改为“被”字句)
___________________________________________________
(3)春天到了，桃花开了。(改写成拟人句)
___________________________________________________
(4)这学期，在老师的帮助下，我有了很大的发展。
(用修改符号修改病句)示例：春天到了，桃花露出粉红的笑脸。示例：勇敢的白衣战士坚持战斗在抗击非典的第一线。那个危重病人终于被医生抢救过来了。进步1．给句子排队。(5分)
(　　)湖中，水面平静得像一面镜子，湖水绿得像碧玉。
(　　)湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停。一阵微风从湖面上吹来，好凉爽啊！
(　　)青龙湖的景色可真美啊！
(　　)星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。
(　　)在湖边的浅水里，十几个孩子正在游泳、嬉戏、打闹，玩得真开心！二、能力展示(17分)34 2512．经典回顾。(5分)
(1)从《小儿垂钓》中的“____________________”可以知道“路人借问遥招手”的原因。从《池上》中“_____________________，__________________”两句，可以体会出小娃的调皮。
(2)冈前几片___________________，潺潺的_____________________，__________________________，景色_______________________。
(3)《云雀的心愿》一文中小云雀的心愿是______________________。
(4)《天鹅的故事》表现了______________________________的精神。
(5)诸葛亮分析了_______________的形势，提出了_______________、_____________的策略。刘备听了_________________________，像_______________________________。拨开云雾见到了青天怕得鱼惊不应人小娃撑小艇偷采白莲回松林疏疏朗朗溪流清澈见底茂密的竹林青翠欲滴秀丽宜人让沙漠重新变成绿洲天鹅齐心协力、团结合作群雄纷争三分天下　最后取胜茅塞顿开3．选择最贴切的答案，将序号填在横线上。(2分)
(1)少儿书法兴趣小组的同学们多次获奖。面对鲜花和掌声，同学们用下面的句子来应答赞美，最恰当的一句是____。
①将谓偷闲学少年
②小荷才露尖尖角
③万紫千红春满园
(2)天突然下起了大雨，张大爷帮隔壁小李家收起了晾晒的衣被。事后，小李由衷地感叹道：____。
①海内存知己，天涯若比邻
②远水难救近火，远亲不如近邻
③一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮②②4．生活大调查。(5分)
盐酸哌仑西平片
【功能与主治】本品为选择性抗胆碱药，能抑制胃酸的分泌，减轻胃酸对胃肠壁病灶的刺激，促进消化性溃疡的愈合，适用于胃溃疡、十二指肠溃疡，亦可用于应激性溃疡。
【服法与用量】口服一次50毫克(2粒)，一日两次，或遵医嘱，饭前半小时服用，4～6周为一疗程。
【禁忌】孕妇、青光眼和前列腺肥大患者禁用，肝肾功能不全者慎用。
【贮藏】密封遮光，干燥处保存。(1)哪些疾病可服用“盐酸哌仑西平片”？(3分)
______________________________________________(2)如何服用盐酸哌仑西平片？(2分)
____________________________________________________________________________________________口服一次50毫克(2粒)，一日两次，或遵医嘱，饭前半小时服用，4～6周为一疗程。胃溃疡、十二指肠溃疡和应激性溃疡。三、快乐阅读(25分)(一)________________
由于建校，学校操场上堆满了大大小小的石头，看上去乱糟糟的，同学们下课活动起来也不方便。一天下午，学校派我们班的男同学把这些石头搬到墙角去。要搬动这些石头可不容易啊！最小的也有二三十斤，得一个力气大的同学用劲才能搬走。大的呢？有七八十斤的，还有一百多斤的！看着这些大石头，同学们有的(　　 　 )，有的( )，有的(　　　　 )。
这时，老师说：“_____________________________________
______________。”一句话，把大家的劲都鼓起来了。同学们找搬“石山示例：咬着牙使劲地推着石头弯下腰想抱起石头看了一眼大石头直摇头一个人的力量是有限的，几个人合作，就不费劲了来了木杠、钢钎，五六个人组成一组，选一块最大的石头，有的把木杠、钢钎塞在石头底下，有的站在石头两边用手推。“预备——起！”大家一起用劲，石头翻了个身，“预备——起！”石头又翻了个身。就这样，同学们使出了全身力气，把石头一步步向前移，直到移到墙角边。每搬走一块石头，同学们就热烈地欢呼起来：“胜利了！胜利了！”大家尽管累得满头大汗，全身衣服都湿透了，但谁也不肯休息。大家你追我赶，劲头越来越
大。不到一个小时，这些大石头被我们一块块地搬到了墙角。
这一座“石山”终于在我们这些“小愚公”面前乖乖地让开了路。望着平整的操场，我们欣慰地笑了。1．从文中找出下列词语的近义词。(3分)
平坦——(　　　)　便利——(　　　)
激烈——(　　　)　欣喜——(　　　)
2．给文章加个合适的题目。(写在文前横线上)(2分)
3．本文是按____的顺序写的。(只填序号)(1分)
A．空间位置的转移
B．事物的内容和性质
C．事情发展
D．时间变化C平整方便热烈　欣慰4．概括第二自然段的段意。(2分)
_____________________________________________
5．联系上下文想想，刚看到这些大石头时，同学们有怎样的动作神情？老师又会怎么说？合理想象一下，填在文中的括号内和横线上。(4分)
在老师的鼓励下，大家齐心协力把石头搬到了墙角。　(二)人妈妈　鸟妈妈
有一家人的院子里有樟树、雪松、柏树，还有其他的不少树种。树木郁郁葱葱，高大壮实，形成了一个小树林。这里是鸟的天堂，鸟儿们在这片树林里好不快活！
那天，母女俩正在晾衣服，突然发现树下的草丛里有一只跑不快的小鸟。女儿觉得这只小鸟挺好玩的，就紧追小鸟不放。小鸟不大会飞，小姑娘没费多大力气就抓住了那只雏鸟。就在小姑娘捉住小鸟的一瞬间，小鸟发出哀叫，树上的一只大鸟也立即大声猛叫起来，大鸟的叫声把小鸟稚嫩的声音淹没得无影无踪。大鸟还不停地使劲拍打着翅膀，伴随着急促拼命的大叫声，大有与人决一死战的架势。小姑娘的妈妈一听见小鸟妈妈的大叫声和(热烈　剧烈)的扑腾声，就赶紧跑过去护住自己的女儿，生怕鸟妈妈(俯视　俯冲)下来伤着了女儿；而鸟妈妈也是不顾自身安危，(企图　试图)救出自己的鸟宝宝。
小姑娘的妈妈动了恻隐之心，对女儿说：“这只小鸟是那只大鸟的孩子，快放了它，看它们俩怪可怜的。”
小姑娘双手向空中一抛，她手中的小鸟在小姑娘的上抛力的帮助下，趁势飞到了树枝上，飞到了它妈妈的身旁。
小树林很快恢复了平静。这一切，我看得一清二楚。这两对母子的举动，深深打动了我的心。母爱是伟大的，母爱是永恒的。\1．用“”划掉文中括号里不恰当的词语。(3分)
2．为什么说这个小树林是“鸟的天堂”？(2分)
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3．“小鸟发出哀叫”，它在说什么？“大鸟也立即大声猛叫起来”，它好像说什么呢？(2分)
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示例：小鸟说：“不要捉我！妈妈快来救我！”大鸟大叫：“不要碰我的孩子，你走开！”因为院子里有不少树种，而且树木郁郁葱葱，高大壮实，鸟儿们在这个小树林里做窝、下蛋、孵小鸟，在这里追逐嬉戏，所以说这里是“鸟的天堂”。4．小姑娘最后是怎样做的？你想对她说什么？(2分)
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5．最后一段中“这两对母子”指的是谁？本文主要歌颂了什么？(2分)
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6．写一句赞美母爱的话吧！(2分)
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示例：母爱是世界上最伟大的爱，母爱似一束温暖的阳光，照耀着我们每一个人的心田。小姑娘放飞了小鸟。示例：你做得真好，你是爱护小鸟的好孩子。
点拨：第二问的答案不唯一，只要意思对即可。鸟妈妈和小鸟、小姑娘的妈妈和小姑娘。本文歌颂了母爱的伟大和永恒。四、我爱写作(20分)在你成长的过程中，一定得到过许多人的关心、帮助和鼓励。他们可能是你的老师、同学、家人，也可能是你根本就不认识的人。在他们当中，你最想感谢谁？为什么？请以“感谢”为话题，写一篇作文。
思路导航： 这是一篇写人的文章，写人离不开写事，因此在确定了要写的人之后一定要选取最有代表性的事例，说明你感谢他(她)的原因。例文：
感谢您，老师
有些人，他们的姓名我已遗忘，但他们的脸庞却时常浮现——像晴空。在整个雨季中我虽然看不见他们，却清晰地记得他们。我尤其记得她。[1]
那一年，我读小学二年级，有一位女老师——我已经想不起她的名字了，在我的印象中，她很美，很美。有哪一个小学生心目中的老师不美呢？也恍惚记得她身上那件不太鲜丽的蓝外套。[2]她教过我们些什么，我也已经完全没有印象了，但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说：“这个字我不会写，你们谁会？”[3]我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。[4]那天放学，当同学们齐声向她说“再见”的时候，她向全班同学说：“我真高兴，我今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。”
我立刻快乐得犹如肋下生翅一般[5]——平生似乎再没有出现那么自豪的时刻。
那以后，我遇见无数学者，他们威严而高贵，似乎无所不知。但他们教给我的，远不及那位女老师教给我的多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我突然间长大了。[6]
即使她不会写“挖”字，那又何妨，她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。感谢您，老师！[7]点评：[1]开篇设置悬念，引出下文。
[2]交代了事情发生的时间，以及对老师模糊的印象，与下文“永远记得某个下午的作文课”的内容形成了鲜明的对比。
[3]女老师为了鼓励学生的学习积极性，也许故意说“不会写”。
[4]形象地写出了“我”当时的表现。
[5]形象地写出了“我”当时的快乐。
[6]这句话写出了老师对“我”的影响，她教会了“我”做人的道理。
[7]点明了文章的主题。总评：本文写了一位普通的女老师为了激发学生的学习热情，故意创造了一个称赞学生的机会，使学生增加了自信，悟到了做人的道理。文章写得简洁、平实，叙事清楚、有条理，在朴实中揭示了道理。文中的语言简练却不乏生动，尤其是对“我”到黑板前写字和被表扬后的快乐描写得自然而细腻。