1 看日历
一课时
教学内容
看日历。(教材第67~69页)
教学目标
1.结合生活经验,认识年、月、日,了解它们之间的关系。
2.知道1、3、5、7、8、10、12月是大月,4、6、9、11月是小月。
3.了解平年和闰年。
重点难点
重点:认识年、月、日,了解它们之间的关系。
难点:会辨别平年和闰年。
教具学具
课件、2013~2016年的日历、2009~2016年2月份的月历。
教学过程
一 创设情境,激趣导入
师:同学们,我们学过哪些时间单位?
生:时、分、秒。
师:时、分、秒是较小的时间单位,今天我们就一起来认识较大的时间单位年、月、日。
【设计意图:新课伊始,告诉学生要研究的重点,避免学习的盲目性。】
二 探究体验,经历过程
师:说一说关于年、月、日你知道些什么。
学生可能会说:
? 一年有12个月,有的月份是30天,有的月份是31天。
? 有时候2月是28天,有时候2月是29天。
? 有时候一年是365天,有时候一年是366天。
? 有平年和闰年之分。
师:你们知道得真多。
1.认识大月、小月。
师:现在请同学们仔细观察2013~2016年的日历,把各月份的天数记录在表格中,然后在小组里讨论交流,你发现了什么?(课件出示教材第67页表格)
学生填写表格后进行小组交流活动,教师巡视了解情况。
组织学生展示交流:
月份
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
2013年
31
28
31
30
31
30
31
31
30
31
30
31
2014年
31
28
31
30
31
30
31
31
30
31
30
31
2015年
31
28
31
30
31
30
31
31
30
31
30
31
2016年
31
29
31
30
31
30
31
31
30
31
30
31
师:说一说你们发现了什么。
生:我发现1、3、5、7、8、10、12月都有31天;4、6、9、11月都有30天;2月份的天数不一样。
师:有31天的月份是大月,有30天的月份是小月。2月有28天的年份是平年,2月有29天的年份是闰年。
2.记忆方法。
师:看一看,记一记,并与同伴说一说。(课件出示教材第67页最下面记忆法)
学生观察、思考并记忆,教师巡视了解情况。
师:说一说你喜欢哪种记忆法,讲给大家听或演示给大家看。
生1:我喜欢拳头记忆法,伸出我们的左手,掌心向外握成拳头,然后从左手食指突节开始,数到小指突节为7,突出部分为大月,凹入部分为小月,到7后再返回食指,重新从8顺数下去到12止。
生2:我喜欢歌诀记忆法,背诵歌诀,以顺口溜的形式帮助记忆。“一三五七八十腊(12月),三十一天永不差;四六九冬(11月)三十日;平年二月二十八,闰年二月把一加。”
3.认识平年、闰年。
师:仔细观察2009~2016年2月份的月历,把天数记录在表格中,说一说你发现了什么。(课件出示教材第68页表格)
学生观察2009~2016年2月份的月历,填写表格,教师巡视了解情况。
组织展示交流:
年份
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2月份天数
28
28
28
29
28
28
28
29
师:说一说你发现了什么。
生1:一般是每4年里有一个闰年。
生2:2012年是闰年,2016年也是闰年。
师:把下表中是闰年的年份涂上颜色。
学生独立涂色后,组织交流展示:
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
2024
2025
讲解有关平年、闰年的知识:公历年份是4的倍数的一般是闰年;要注意公历年份是整百数的,必须是400的倍数才是闰年。
师:说一说你怎样知道哪一年是闰年的。
生:因为从上面的表格中我们已经知道2016年是闰年,所以先把2016年涂上颜色;我们也知道每4年里有一个闰年,按这个规律就可以知道2020年和2024年也是闰年。
师:可以这样找。一般是每4年里有一个闰年,注意是“一般”哦,也有特殊的情况。一般公历年份是4的倍数就是闰年;特殊就特殊在如果公历年份是整百数的,必须是400的倍数才是闰年。
4.一年有多少天?
师:平年一年有多少天?闰年呢?自己算一算。
学生尝试自己计算,教师巡视了解情况。
师:说一说你是怎样计算的。
生1:我是把一年12个月份的天数加起来计算的,结果是平年一年有365天,闰年一年有366天。
生2:大月有31天,一年有7个大月,所以31×7=217(天);小月有30天,一年有4个小月,所以30×4=120(天),平年2月有28天,所以一年是217+120+28=365(天);闰年的2月多1天,一年就是366天。
只要学生说得合理就给予肯定和表扬。
【设计意图:把数学知识还原到生活中,让学生经历知识形成的过程,通过自主探究,合作交流的方式掌握年、月、日的知识,培养学生发现问题的意识和运用良好学习方法自主学习的能力。】
三 课末总结,梳理提升
师:通过今天的学习,你知道了些什么?
学生可能会说:
? 知道了一年中有7个大月,4个小月,2月是特殊的月份。
? 知道了平年有365天,闰年有366天。
……
板书设计
教学反思
1.重视学生的原有认知基础,教学不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生原有的知识基础。本课“年、月、日”的知识,对一个三年级的学生来说绝不是一张白纸,因此在与学生交流了有关年、月、日的信息后再进行新课的教学,把知识蕴含于学生具体活动的经验之上,激发学生自主探究知识的欲望,并且使学生发现生活中处处有数学。
2.在数学教学中引导、组织学生自觉运用数学知识去分析解决生活中的实际问题,能使学生深切体验到数学知识与生活实际的密切联系,感悟到数学就在我们身边,这样,既可以巩固课堂内学到的知识,又可以开阔学生的视野,增强学生的实践应用能力。
课件33张PPT。 看日历（建议两课时完成）
七 年、月、日BS 三年级上册 课后作业探索新知当堂检测课堂小结1.认识年、月、日
2.平年和闰年的判断方法123456789101112一三五七八十腊，
三十一天永不差；
四六九冬三十日；
平年二月二十八，闰年二月把一加。1．填一填。
(1) 我出生在( )年( )月( )日，我今年( )岁。
(2) 一年有( )个月，有( )个大月，每月都有( )天；有( )个小月，每月都有( )天。
(3) 一年中连续有31天的是( )月和( )月。
(4) 六月有( )个星期零( )天。
(5) 平年的2月有( )天，闰年的2月有( )天。
(6) 国庆节是( )月( )日，中华人民共和国是( )年成立的，到2017年的10月1日是( )周年。
(7) 2016年的倒数第5天是( )月( )日。127314307842282910119496812272．选一选。
(1)下半年有( )个大月。
A．4 B．3 C．2
(2)下面的节日中，( )在6月。
A．劳动节 B．教师节 C．儿童节AC归纳总结：七个大月心中装，七前单数七后双。这句话的意思是：七月份前面的单月（包括七月）和七月份后面的双月都是大月。1.从今年的年历中找一找。
（1）国际儿童节是 月 日，星期 。
（2） 月 日是国庆节，星期 。中华人民共和国是1949年成立的，到今年的10月1日是 周年。
（3）用彩笔在年历上圈出爸爸、妈妈的
生日，并说一说他们生日所在的月
份是大月还是小月。611012.填一填。
第29届夏季奥林匹克运动会于 年 月 日在北京开幕，历时16天，于 月 日胜利结束。
3．下面的说法对吗？如果不对请说明理由。
聪聪的爸爸出差整两个月，共62天，则这两个月一定是7月和8月。( )
×也可能是12月和第二年的1月辨析：没有灵活掌握大月和小月。1．填一填。
(1)一般每( )年里有一个闰年。
2016年2月的最后一天是( )月( )日；1900年2月的最后一天是( )月( )日。
(2)1911年10月10日辛亥革命爆发，到( )年( )月( )日是辛亥革命纪念100周年。四22922820111010(3)2月有28天的那一年是( )年，2月有29天的那一年是( )年。
(4)平年的上半年有( )天，闰年全年有( )天。
(5)8月1日的前一天是( )月( )日，6月30日的后一天是( )月( )日。
(6)2000年是( )年，上一个闰年是( )年，下一个闰年是( )年。平闰18136673171闰199620042．连一连。2008年1700年2202年2024年平年闰年归纳总结：公历年份是4的倍数，一般都是闰年，但公历年份是整百数时，必须是400的倍数才是闰年。3.1996～2010年中有几个闰年？找一找，写一写。4.说一说。
（1）今年是平年还是闰年？
（2）今年上半年共有（ ）天，全年共有（ ）天。5.统计本班同学在哪个月出生的人数最多，并制作今年这个月的月历。（1）这个月是大月还是小月？有几个星期日？
（2）下一个月的第一天是 月 日，星期 。
（3）把在这个月出生的同学的生日标在上面，比一比，谁最大，谁最小，相差多少天？6.猜生日。（1）与同伴也做一做猜生日的游戏吧。
（2）奇思满12岁时，只过了3个生日，他的生日是 月 日。 3．判断题。(对的打“√”，错的打“×”)
(1) 2010年全年有366天。 ( )
(2) 每年下半年的天数都一样多。 ( )
(3) 是4的倍数的年份都是闰年。 ( )
××√辨析：判断平年、闰年的方法出错，公历年份是4的倍数，一般都是闰年，但公历年份是整百数时，必须是400的倍数才是闰年。作 业
请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题
1、运用所学知识进行判断
2、运用所学年、月、日的有关知识解决问题
3、由经过的时间推算结束时间
4、由经过的时间推算开始时间4．判断题。(对的打“√”，错的打“×”)
(1) 凡单数月份都是大月，双数月份都是小月。 ( )
(2) 平年的天数总比闰年的天数少一天。 ( )
(3) 2016年2月28日是星期日，3月1日就是星期一。 ( )
(4) 一年中除了大月就是小月。 ( )×√××5．我会看日历。
(1) 这是一张( )月份的日历。
(2) 本月的第一天是星期( )，本月的最后一天是星期( )。
(3) 本月共有( )个星期一，共有( )个星期六，春节是( )月( )日。
2二4一4236．里约奥运会2016年8月5日举行开幕式，到2016年8月21日的闭幕式，共进行了多少天？21－5＋1＝17(天) 答：共进行了17天。1、运用推理法判断生日
2、借助日历解决实际问题4．猜生日。
(1)小兵说：“我的生日是元旦的前一天。”小兵的生日是( )月( )日。
(2)小明说：“我的生日是7月的倒数第二天。”小明的生日是( )月( )日。
(3)小军说：“我的生日是教师节后的第三天。”小军的生日是( )月( )日。
(4)乐乐说：“我12岁，只过了3个生日。”乐乐的生日是( )月
( )日。12317309132295．看日历，回答问题。
(1)如果这个月只有4个星期五，这个月是几月？全年有多少天？答：这个月是2月份，全年有365天。(2)如果这个月不是二月，最多有几个星期日？
(3)这个月的最后一天可能是星期几？答：最多有5个星期日。答：最多有5个星期日。 Thank you!
