课件28张PPT。精读与略读△13精读，就是要认真读、反复读，逐字逐句地理解研究。略读，就是大略地读，走马观花式地快速阅读。1.学习目标
2.字词精讲
3.读懂课文的金钥匙
4.课文解读
5.读懂课文的金钥匙答案6.课文结构
7.课文主旨
8.课堂拓展
9.当堂检测
10.课后作业布置1．学会两种阅读方法——略读和精读。
2．师讲述略读的意义，重点介绍略的方法。
3．通过把握略读的方法，使学生更好地适应现代生活。
4．把握略读的方法。（重点）
5．把文章中所交给的读书方法通过讨论总结出来。（难点）
书刊（ ） 略（ ）读上下结构：
左右结构：刊、梗籍kānlüèzuān（钻研）
zuàn（钻石）事物逐渐聚集。
特别用心；细心。
（了解情况、分析事理）详尽而深入。
大略的内容。
大略地叙述。
形容文献、资料等非常丰富。
比喻粗略地观察事物。
本文指粗略地读书。形容看书看得极快。积累：
精心：
透彻：
梗概：
概述：
浩如烟海：
走马观花：
一目十行：请同学们带着以下问题读课文。
核心问题：
怎样才能取得最佳的读书效果呢？
串珠问题：
1.什么是精读？什么是略读？
2.略读与精读之间有怎样的关系？
3.在读书时为什么要略读？略读有什么方法？第一部分(第1 自然段)说明读书的重要性和精读的方法。
第二部分(第2—7自然段) 介绍略读的常识和方法。
第三部分(第8自然段)说明只要把精读和略读结合起来，就能取得最佳的读书效果。一个人要积累知识，就必须读书。
这句话说明了什么？
这句话开门见山，说明读书的重要性。对重要的文章和书籍，要认真读反复读，要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解。这就是精读。
这句话介绍了什么内容？
这句话通过下定义的方式简要介绍什么是精读。“反复”“逐字逐句”等起到了强调的作用。然而，人的精力是有限的，而书籍却浩如烟海，谁也不可能读完所有的书，更不可能每本书每篇文章都去精读。
这句话有什么作用？
这句话起到了承上启下的作用。“浩如烟海”一词说明要读的书籍很多。“不可能”“更不可能”说明精读固然重要，但略读也不可缺少，为下文对略读的解读作了铺垫。如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点及应用范围等。对一本读物来说，可以几段几段地粗读，也可以几页几页地翻阅，而不必逐一探究每个字、词或句子的意思。俗话说的“一目十行”，就是指这种走马观花式的快速阅读方法。
这段话说明了什么？
作者从两个方面，即面对一大堆读物和面对一本读物时应该怎样略读，进行了层次清晰、语言准确的讲述。积累：
“一目十行”“走马观花”是表示略读的成语。你能写出表示精读的成语吗？_____________________________________________
含英咀华 咬文嚼字只要我们善于把精读和略读结合起来，就能取得最佳的读书效果。
怎样才能取得最佳的读书效果？
把精读和略读结合起来，就能取得最佳的读书效果。拓展：
面对你喜欢的一本书，你会怎样阅读呢？________________________________________________________________________________________________
我可能会精读，逐字逐句地阅读，还要把自己喜欢的段落抄下来，并在旁边写上自己的感悟和收获。怎样才能取得最佳的读书效果呢？
对不同的文章和书籍，我们可以选取精读或略读进行阅读。重要的文章和书籍我们要采用精读的方法阅读，认真读反复读，逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容要理解透彻。要想用较少的时间阅读大量的书刊，从而扩大自己的知识面就需要略读。我们只有把这两种方法结合起来，才能取得最佳的读书效果。1.什么是精读？什么是略读？
对重要的文章和书籍，要认真读反复读，要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解。这就是精读。略读就是大略地读。
2.略读与精读之间有怎样的关系？
略读是精读的基础。通过略读，可以确定一篇文章或一本书是否需要精读，或哪些地方需要精读。3.在读书时为什么要略读？略读有什么方法？
书籍很多，而我们的精力却是有限的。生活中，我们需要获得很多的信息，这就需要我们学会略读。在面对一大堆读物时，略读的方法有读内容提要、前言、章节目录等，也可以走马观花式地快速阅读。精读与略读精读略读反复读，逐字逐句深入研究看内容提要等效果最佳快速默读结合————本文介绍了精读和略读两种读书方法，侧重介绍了略读，讲述了略读的意义。告诉我们只要把精读和略读相结合，就能取得最佳读书效果的道理。华罗庚的读书法
华罗庚是靠刻苦自学成长的数学家,他的读书方法有独到之处。
用慢功夫打基础。华罗庚初中毕业后自学高中内容,先用慢功夫打好基础,再逐步加快进度,他用五六年的时间才自学完高中内容。由于学得扎实,到清华大学没多久,他就听起了研究主课程。
“厚薄”法。华罗庚把读书过程归结为“由厚到薄”、“由薄到厚”两个阶段。当你对书的内容真正有了透彻的了解,抓住了全书的要点,掌握了全书的精神实质后,读书就由厚变薄了,愈是懂得透彻,就愈有薄的感觉。如果在读书过程中,你对各章节又作深入的探讨,在每页上加添注解,补充参考资料,那么,书又会愈读愈厚。因此,读书就是由厚到薄,又由薄到厚的双向过程。
推想法。一本书拿到手后,华罗庚先对着书名思考片刻,然后开始闭目推想：这个题目如果自己来做,该怎么做。待一切全部想好后,再开始阅读。凡是已经知晓的内容,很快浏览而过,专门去读书中那些新的独到的观点,这样,华罗庚博采众长,得益很多。半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许？为有源头活水来。
（《观书有感（其一）》朱熹）读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。
未晓不妨权放过，切身须要急思量。
（《读书》陆九渊）【有关读书的名言】
1.读书百遍，其义自见。
2.一日无书，百事荒芜。
3.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
4.读书不得要领，劳而无功。一、辨字组词。
籍（ ） 刊（ ）
藉（ ） 刑（ ）
二、用修改符号修改病句。
为了增加读书速度，略读通常采用默读的方式。
提高书籍书刊慰藉酷刑课件19张PPT。１. 辨字组词。
籍( ) 梗( )
箱( ) 哽( )
刊( )
刑( )刑罚国籍箱子梗概哽咽报刊２. 照样子，写词语。
(１) 一目十行(含数字的词语):__________ __________
(２) 浩如烟海(含“如” 的词语): __________
__________
(３) 走马观花(含动物名称的词语): __________
__________
龙腾虎跃 三言两语五光十色稳如泰山如狼似虎虎头蛇尾3.修改病句。
学校开展了学雷锋的高潮。________________________________________学校掀起了学雷锋的高潮。如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点及应用范围等。对一本读物来说，可以几段几段地粗读，也可以几页几页地翻
阅，而不必逐一探究每个字、词或句子的意思。俗话说的“ 一目十行”，就是指这种走马观花式的快速阅读方法。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~读文中画波浪线的句子，联系上下文选出“一目十行”的意思（ ）
A.看书时同时可以看十行。
B.形容看书非常快。
C.走马观花式的快速阅读方法。C2.读了这些文字，你获得了哪些有关读书方法的信息？(1)面对一大堆读物，可以将每本书的内容提要、前言、章节目录等从头到尾看一遍，了解每本书的大致内容。
(2)读一本书，可以儿段儿段地粗读，也可以几页几页地翻阅。运用设疑法，把下面的片段补充完整。150字左右。小猫和朋友去钓鱼，可是它为什么一条鱼也没有钓到呢?...... ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 优秀示例: 小猫和朋友去钓鱼， 可是它为什么一条鱼也没有钓到呢? 这是因为小猫钓鱼的时候总是三心二意， 不专心。 一会儿，蝴蝶来了，小猫去捉蝴蝶；又过了一会儿，蜻蜓来了，小猫又去捉蜻蜓。后来小猫干脆将鱼饵放在鱼钩上， 把鱼线和鱼饵放到了河里? 自己睡觉去了。等它醒来，发现天已经黑了。一、去伪存真。(用“√”标出加点字的正确读音)
结彩(jié jiē) 梗概(ɡēnɡ ɡěnɡ)
浏览(liú niú) 书刊(kān kǎn)....√√√√二、火眼金睛，辨字组词。
籍( ) 简( )
藉( ) 筒( )
彻( ) 须( )
砌( ) 顶( )屋顶书籍狼藉简单竹筒彻底堆砌必须三、精挑细选。(给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里)
1．走马观花( )
A．跑 B．通过 C．离开；去
2．冬夏常青( )
A．普通，平常 B．伦常 C．不变的，固定的
3．浩如烟海( )
A．多 B．浩大
...AAC四、根据意思写出词语。
1.形容文献、资料等非常丰富。( )
2.形容看书极快。( )
3.比喻粗略地观察事物。( )
4.大略地看。( )
5.(了解情况、分析事理)详尽而深入。( )
透彻浩如烟海一目十行走马观花浏览五、穿针引线。(在括号里填上合适的关联词语)
1．一个人( )要积累知识，( )必须读书。
2．( )人的精力是有限的，而书籍却浩如烟海，( )为了阅读大量的书，获取更多的知识和信息，我们必须学会阅读。
3．( )我们善于把精读和略读结合起来，( )能取得最佳的读书效果。就如果就因为所以只要六、判断下面的说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
1．“人的精力是有限的，而书籍却浩如烟海，谁也不可能读完所有的书。”这个句子运用了比喻、排比的修辞手法。( )
2．“书籍”的“籍”是一个多音字，另一个读音是jiè。( )
3．“为了提高读书速度，略读通常一贯采用大声默读的方式。”这个句子是个病句，有两处语病。( )
√××七、经典回放。(根据课文内容填空)
一个人要积累知识，就必须___________。对重要的文章和书籍，要_____________读____________读，要逐字逐句地深入钻研，对重要的___________和____________所表达的思想内容还要做到_______
__________________。这就是___________________。精读读书认真反复语句章节透彻理解 八、课内阅读。
怎样进行略读呢？
如果面对一大堆读物 我们可以将每本书的内容提要 前言 章节目录等很快地从头到尾看一遍 这样就能大致了解每本书的梗(慨 概) 特点及应用范围等 对一本读物来说，可以几(短 段)几(短 段)地粗读，也可以几页几页地翻阅，而不必逐一探究每个字、词或句子的意思。俗话说的“一目十行”，就是指________________________________________。。，、、，、√√√这种走马观花式的快速阅读方法1．给选文中的“ ”中加上恰当的标点。
2．用“√”标出括号里运用正确的字。
3．将选文补充完整。
4．请用“走马观花”造一个句子。
____________________________________________________________________________________________示例：由于时间紧，我们只是走马观花地参观了一下博物馆。5．这段话介绍了略读的方法。对于一本书，可以_________________，也可以____________________；对于一大堆读物，则可以________________________
______________________________________________。
6．你用略读的方法读过哪些文章或书籍？有什么帮助？
____________________________________________________________________________________________。将每本书的内容提要、前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍
几段几段的粗读几页几页地翻阅略。
