课件33张PPT。秦兵马俑14“秦”，我国古代的秦朝。“兵马俑”，古代用来殉葬的兵马形象的陶俑。1.学习目标
2.相关资料
3.字词精讲
4.读懂课文的金钥匙
5.课文解读
6.读懂课文的金钥匙答案
7.课文结构
8.课文主旨
9.课堂拓展
10.教材课后习题解答
11.当堂检测
12.课后作业布置1.认识7个生字，会写11个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.想象兵马俑的神态和气势,感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。(重点、难点)
4.联系课文内容领会过渡段在文中的作用。
秦始皇（前 259—前 210）
嬴姓，赵氏，名政。秦庄襄王之子。
出生于赵国都城邯郸，十三岁继承王位，
三十九岁称皇帝，在位三十七年。中国
历史上著名的政治家、战略家、改革家，
首位完成华夏大一统的铁腕政治人物，
建立首个多民族的中央集权国家。他采用
三皇之“皇”、五帝之“帝”构成“皇帝”的称号，是古今中外第一个称皇帝的封建王朝君主。他对中国和世界历史产生深远影响，奠定中国两千余年政治制度基本格局，他被明代思想家李贽誉为“千古一帝”。骊山陵和兵马俑
公元前 246年，秦王嬴政即开始在骊山修建自己的陵墓。陵园规模宏大，分内外两城。1974 年，在骊山陵东侧 1500 米处，发现了三个兵马俑陪葬坑，俑堆规模宏大，内藏文物丰富。其中兵马俑形态逼真，是研究秦代军事和雕塑艺术的珍贵资料。翘( )起 铜戈( ) 所向披靡( )左右结构：
上下结构：
半包围结构：
独体结构：吏、戈、乘拱、靴、跪、拟、骏、靡、翘qiàogēmǐ擎chèn (匀称 对称)
chēng(称一称 称赞)sā(撒欢儿 撒网)
sǎ(撒种 播撒)chéng(乘车 乘法)
shèng(千乘之国)zhé(折断 折旧)
shé(折本)mǐ(风靡 靡丽)
mí(奢靡 靡费)发掘：
严峻：
匀称：
鸟瞰：
额首：
举世无双：把埋藏的东西挖掘出来。本课指三个俑坑已经被挖掘出来了。
严厉；严肃。本课指武士俑的神态严肃。
均匀，比例和谐。本文义。
从高处往下看。
点头。
全世界只有一个，表示十分罕见。
所向披靡：
昂首挺胸：
跃跃欲试：
若有所思：
惟妙惟肖：比喻力量所到之处，一切障碍皆被清除。课文中形容秦始皇当年统率的军队英勇无比。
仰着头，挺着胸。形容坚定英勇的样子。课文中形容将军俑非常英勇。
非常急迫，迫切地想进行尝试。本课指马俑的神态。
好像在思考着什么似的。课文中指有的兵马俑的神态好像是在思考什么。
形容描写或模仿得非常逼真。本课形容秦兵马俑模拟军阵的排列非常逼真。
惟妙惟肖 栩栩如生都表示很像。
惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真，强调形似；而“栩栩如生”则指艺术形象非常逼真，就像活的一样，更为强调神似。
1.他学马叫学得帷妙帷肖。
2.这幅画上的金鱼真是栩栩如生。请同学们带着以下问题读课文。
核心问题：
秦兵马俑的“珍贵”之处在文中是怎样体现的？
串珠问题：
1.课文是从哪两个方面具体介绍兵马俑的？
2.作者在介绍兵马俑的特点时，为什么还要加入自己的想象？
3.文中对兵马俑的极尽描绘表达了作者怎样的情感？第一部分（第1自然段）写秦兵马俑的价值和出土位置。
第二部分（第 2 自然段）写秦兵马俑的规模宏大。
第三部分（第 3-10 自然段）写兵马俑类型众多，个性鲜明。
第四部分（第 11 自然段）写秦兵马俑展示了中华民族的强大力量和英雄气概，在古今中外雕塑史上绝无仅有。它出土于西安以东30多千米的临潼（tóng）。
这句话交代了什么？
这句话交代了秦兵马俑出土的地理位置。 一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。
“折服”一词说明了什么？
从人们的感受来说明兵马俑的恢宏气势。它们有的握着铜戈，有的擎着利剑，有的拿着盾牌。
三个“有的……”构成了排比句式，写出了武士俑手中的武器多样，表现了武士俑的威武。仿写：
用“有的……有的……有的……”写一个排比句。____________________________________________________________________________________________示例：下课了，有的同学在踢球，有的同学在跳绳，有的同学在做游戏。秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概，这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。
结尾总结全文，与第一自然段相呼应。抒发了作者为中华民族拥有这样悠久灿烂的文化和历史而自豪的情感。阅读方法解密：抒情的表达方式及其作用概念：表达思想，抒发情感，是直接或间接地抒发内心情感的一种表达方式。
作用：运用抒情能起到打动读者、感染读者，表达作者思想感情的作用。
运用：见本课“课后练习单”第二、4题。秦兵马俑的“珍贵”之处在文中是怎样体现的？
秦兵马俑的“珍贵”之处体现在：反映了秦朝雕塑艺术的水平，展现了秦朝威武壮观的军列和大型军团的阵容，显示了我国古代劳动人民的聪明才智，为今天人们研究秦代历史提供了宝贵的文物资料。
1.课文是从哪两个方面具体介绍兵马俑的？
一方面作者采用翔实的数据来说明兵马俑宏大的规模。另一方面通过对兵马俑衣着、神态、所持武器等方面的描写，说明了兵马俑类型众多、个性鲜明的特点。2.作者在介绍兵马俑的特点时，为什么还要加入自己的想象？
作者通过丰富而合理的想象，使文章更加生动、形象，从而把兵马俑的特点及当时秦朝的强盛生动地展现在读者面前，让人仿佛来到硝烟弥漫的战场，看到将士们奋勇当先的英雄气概，使读者更加深刻地体会到兵马俑的艺术魅力和巨大价值。
3.文中对兵马俑的极尽描绘表达了作者怎样的情感？
赞美了中国古代劳动人民的聪明才智，表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。秦兵马俑总述——举世无双 享誉世界
分述
总结——惟妙惟肖 绝无仅有智慧非凡
悠久灿烂规模宏大
类型众多、个性鲜明 本文生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中国古代劳动人民的聪明才智，再现了中华民族那段强盛辉煌的历史。阅读方法解密：概括主旨的方法抓关键句：本文第三自然段写到“兵马俑不但规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。”这句话不仅在结构上承上启下，而且从内容上概括了全文的主要内容，是一个非常关键的句子。抓住这个关键句，就能概括出本文的主要内容，进而归纳出主旨。秦王扫六合，虎视何雄哉!
挥剑决浮云，诸侯尽西来。
(《古风》李白)秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
(《出塞》王昌龄)【形容人神态的成语】
悠然自得 镇定自若 处之泰然 不动声色
怅然若失 惊慌失措 面如死灰 黯然神伤
喜出望外 神采飞扬 趾高气扬 垂头丧气【描述秦始皇功过的诗】
竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。
坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。
(《焚书坑》章碣)举世无双：这里指秦兵马俑在全世界没有第二个。
所向披靡：这里指秦始皇当年统率的军队所到之处，一切障碍都被消除，战无不胜。
南征北战：指当年秦始皇军队到处出征作战，经历的战斗很多。
神态自若：表现将军俑神态安详、镇定，充满必胜的信心。
跃跃欲试：形容马俑心里急切地想试试身手。
若有所思：这里指兵马俑好像在思考什么。
惟妙惟肖：这里指兵马俑模拟军阵的排列非常逼真。
绝无仅有：这里指兵马俑在占今中外的雕塑史上是极其少有的。略。12本文是从规模宏大和类型众多、个性鲜明这两个方面具体介绍秦兵马俑的。作者先通过具体数字展示了兵马俑的规模宏大，然后分别描写了将军俑、武士俑等类型的兵马俑的造型及神态，体现了兵马俑类型众多、个性鲜明的特点。3一、快乐二选一。（给下列加点字选择正确读音）
享誉世界（xiáng xiǎng）
所向披靡（mí mǐ） 翘起（qiáo qiào）
惟妙惟肖（xiāo xiào） 鸟瞰（gǎn kàn）
魁梧（wú wǔ）
二、找朋友。（给下列形近字组词）
吏（ ）
史（ ）拱（ ）供（ ）······相似跪（ ）
桅（ ）拟（ ）
似（ ）拱形供应军吏历史跪着桅杆模拟①三、给加点字选择正确的解释。（填序号）
1.所向披靡（ ）
①顺风倒下； ②无，没有
2.举世无双 （ ）
①往上托； ②举动； ③推选； ④全④兵马俑是文物。四、按要求写句子。
1.举世无双的兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。（缩句）____________________________________________
2.秦兵马俑形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。（改为反问句） ___________________________________________ ___________________________________________秦兵马俑难道没有形象地展示出中华民族的强大力量和英雄气概吗？课件29张PPT。1．看拼音写词语。
nǐ gǒng xíng
xuē jià yù模 拱 形战 驾 驭拟靴2.辨字组词。
3.给加点字选择正确的解释。（填序号）
(1)所向披靡（ ）
①顺风倒下； ②无，没有
(2)举世无双 （ ）
①往上托； ②举动； ③推选； ④全
洪水
拱卫历史
官吏桅杆
跪下拟人
相似洪（ ）
拱（ ）史（ ）
吏（ ）桅（ ）
跪（ ）拟（ ）
似（ ）①④﹒﹒4.补充下列成语，并选择填空。
昂( )挺( ) 神态自( ) 久经( )( )
( )妙( )肖 南( )北( ) ( )无仅有
( )( )欲试
(1)齐自石擅长画虾，他画的虾( )，充满活力。
(2)探险家这次发现的恐龙蛋化石数量之多，种类之丰富不仅在中国是首次，在世界上也是( )的。
(3)现场观看完泥塑的制作过程后，同学们都( )，想亲自完成一件作品。惟惟妙惟肖绝无仅有跃跃欲试首胸沙场征战绝若跃跃惟5.按要求完成下列句子。
(1)举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。(缩句)
___________________________________________
(2)秦兵马俑形象地展不了中华民族的强大力量和英雄气概。(改为反问句) ____________________________________________________________________________________秦兵马俑难道没有形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概吗？秦兵马俑是文物。6.根据课文内容填空。
(1)“兵马俑_________。已发掘的三个俑坑，总面积达_____
平方米，足有_____________那么大，坑内有兵马俑近_____个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长____平方米，南北宽___米，总面积有______平方米，共有______个左右。”这段文字采用了________________的说明方法。
(2)本文写了两方面的内容，一方面写________________，另一方面写_________________________。这两方面内容是通过“____________________________________________”这句话连接起来的，这句话在文中起到了___________的作用。承上启下规模宏大19120两个半足球场800023062142606000列数字、作比较兵马俑规模宏大 兵马俑类型众多、个性鲜明兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明 每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的___________，___________，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的___________，___________，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的___________，___________，好像随时准备出征；有的___________，好像在______________________……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。
秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概，这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。思念家乡的亲人微微颔首若有所思眼如铜铃神态庄重紧握双拳勇武干练凝视远方 1.根据课文内容将选段补充完整。
2.找出选文第1段的中心句。______________________________________________
3.用波浪线出作者想象的句子。
4.选文的第2段，作者运用了______的表达方式，表达了____________________________________________的情感。【方法】每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。为中华民族拥有这样悠久灿烂的文化和历史而自豪抒情飞天，是中华民族千百年来的梦想。在敦煌壁画中，就有飞天的图；而嫦娥奔月的神话，更是体现了中国人对那片广袤而神秘的天空的无限遐想。现在神舟飞船相继飞天，中国千古梦圆，举国欢腾，万民振奋。品味中国人民的飞天史，就是品味中华五千年的悠久历史；品味中国人民的飞天精神，就是品味中华民族的精魂。
请以“飞天梦”为话题，展开想象，写个遨游太空的片段。250字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________思路点拨：围绕“飞天梦”的主题进行想象。根据从书本上、电视网络等渠道了解到的太空知识，将其与生活中的感受与思考联系起来，拓展思路，大胆构思，合理想象。优秀示例：大约20分钟后，飞船启动了。我知道是飞船上的电脑搜索到了“火神星”的具体位置，开始导航，时间也不超过巧分钟，因为“火神一号”每分钟可以行驶一光年，而“火神星”离我正好有三光年。
15分钟后，“火神一号”在“火神星”上着陆了，我派出3个采集机器人到“火神星”上采集标本。几分钟后，3个机器人回来了，它们采集到了我们人类所需的资源，还有一些叫不出名字的物质，其中有一个机器人带了一大块陨石，我一眼就认出它和太阳系的陨石不同。然后，我把资源全都存进了仓库，准备带回地球。
之后，我穿过虫洞，又回到了太阳系，在地球着陆。人们都在欢迎我回来。一、去伪存真。(用“”划去括号里不正确的读音)
鸟瞰(gǎn kàn) 严峻(jūn jùn)
翘尾巴(qiào qiāo) 所向披靡(mí mǐ)
驭手(jià yù) 战车千乘(chénɡ shènɡ)\\\﹒﹒﹒﹒﹒﹒二、书法展台。(看拼音，写词语)
gǒng xíng mó nǐ zhàn xuē
qíng zhe tóng gē jūn lì
ɡuì bài zhé fú
拱 形模 拟战 靴擎 着铜 戈军 吏跪 拜折 服三、给加点字选择正确的义项，并将序号填入括号内。
1．绝：①断绝；②完全没有了；③独一无二的；④极、最。
绝无仅有( ) 络绎不绝( ) 绝佳选择( )
2．举：①全；②往上托；③兴起；④推选。
举世无双( ) 举办奥运会( ) 举重比赛( )
3．张：①使合拢的东西分开或使紧缩的东西放开；②陈设，铺排；③看，望；④量词。
张弓搭箭( ) 东张西望( ) 张灯结彩( )③①④②①③②①③﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒四、将下列词语补充完整，并选词填空。
( )世无双 所向( )( )
若有所( ) ( )妙( )肖
( )死拼搏 神态自( )
( )( )欲试 ( )首挺胸
养精( )锐 ( )( )有神炯举披靡思惟惟殊若跃跃昂蓄炯1．齐白石擅长画虾，他画的虾( )，充满活力。
2．飞将军李广英勇善战，他率领的军队( )，令敌人闻风丧胆。
3．( )的万里长城是中国古代劳动人民的智慧结晶。
4．面对突如其来的灾难，警察叔叔( )，有条不紊地指挥大家撤离了现场。
5．在决赛前，双方球员( )，准备最后一搏。惟妙惟肖所向披靡举世无双神态自若养精蓄锐五、根据解释写出有关“看”的字。
向远处看( ) 专注地看( )
从上向下看( ) 从下向上看( )瞻望盯瞰六、句子欢乐谷。(按要求写句子)
1．走进大厅，人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。(改为肯定的陈述句)
______________________________________________________________________________________________
2．这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。(改为反问句)
_______________________________________________
3．用恰当的关联词语将下面三句话合并成一句话。
兵马俑规模宏大。兵马俑类型众多。兵马俑个性鲜明。
________________________________________________难道这在古今中外的雕塑史上不是绝无仅有的吗？走进大厅，人们都为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。七、精彩回顾。(根据课文内容填空)
1．秦兵马俑惟妙惟肖地模拟______________，生动地再现了秦军____________、____________的宏伟气势，形象地展示了中华民族的____________和____________，这在古今中外的雕塑史上是____________的。
2．将军俑____________，头戴金冠，____________，手握宝剑，____________，站在队伍前列，像是在指挥身后的军吏和________行进。那神态自若的样子，一看就知道是____________________________的高级将领。军阵的排列雄兵百万战车千乘强大力量英雄气概绝无仅有身材魁梧身披铠甲昂首挺胸 久经沙场、肩负重任士兵一、语言运用。
请仿照课文第10自然中“有的……好像……；有的……好像……”的句式再续写几句？
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________示例：有的紧闭双眼，好像在回忆过去与战友友好相处的日子；有的怒气冲天，好像在为敌人的嚣张而生气；有的昂首挺胸，信心十足，好像是肯定这次的胜者非秦国莫属。二、课内阅读。
兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有两个半足球场那么大，坑内有兵马俑近8000个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，共有6000个左右。一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。站在高处鸟瞰，坑里的兵俑、马俑相间，一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。 1．这一段的结构方式是：______。
A．总分 B．总分总 C．分总
2．这一段从________________、________________两个方面来表现秦兵马俑的规模宏大。
3．画“ ”的句子主要运用了__________的说明方法，加深了读者对秦兵马俑一号坑的了解。
4．画“ ”的句子在文中的作用是_________________ ______________________________________________。A俑坑的总面积兵马俑的数量列数字突出兵马俑的恢宏气势和制作工艺的高超三、课外阅读。
____________
意大利北部城市威尼斯是全世界闻名的水城。这座城市建筑在118个小岛上，有177条水道贯通，400多座桥梁相连，从空中望下去，就像是撒在亚得里亚海上的一串串珍珠。
威尼斯市区里到处都是水。不管是旅馆，还是居民的房屋，都像一座小小的码头，也像停泊在水里的一只船。水城威尼斯威尼斯是世界上唯一没有汽车的城市。人们出门，以桥代路，以舟代车。各式各样的小桥，像条条彩虹，高高地横跨河上。桥上，人来人往，热闹非常。桥下，现代化的汽艇和古老的“贡多拉”交相来往。“贡多拉”是一种只能容2～4人的游艇，头尾尖尖翘起。船夫穿上绣金衣服，装扮成古威尼斯人，轻轻地划着桨，吱吱呀呀的声音把人们带进了早已逝去的岁月。
威尼斯的美是一般城市无法比拟的。蓝天、丽日、古老的教堂，伴着鸽子和海鸥一齐飞翔；入夜，五颜六色的灯光，都倒映在水波里，水上水下，一派水城特有的风光。
中国也有像威尼斯一样的城市——苏州，被誉为“东方的威尼斯”。现在，威尼斯和苏州已结为友好城市。1．从下列词语中选择一个作为这篇短文的题目，写在文前的横线上。
贡多拉 水城威尼斯 “东方威尼斯”
2．写出下列词语的近义词。
闻名—( ) 停泊—( ) 装扮—( )
3．短文中的“贡多拉”是指________________________。
4．用“ ”分别画出前四个自然段的中心句。著名停靠打扮一种只能容2－4人的游艇5．作者在看到一些具体的事物时，想到了有关的事物，请完成填空。
(1)看到威尼斯市的旅馆、民房，想到了________和________。
(2)看到各种各样的小桥，想到了________。
(3)看到威尼斯之后，想到了中国的一个城市，________。
6．根据短文内容，选择正确的答案。
(1)为了介绍威尼斯，第一自然段运用的说明方法是( )
①列数字 ②分类别 ③举例子
(2)第一自然段中“珍珠”是指( )
①灯光的倒影 ②水下的灯 ③威尼斯城码头船彩虹苏州①③四、片段练笔。
请你做一次导游，带大家参观被列为“世界文化遗产”的秦兵马俑。并根据课文内容及搜集到的资料，写一段导游词。
示例：各位游客，你们好！欢迎大家到兵马俑来参观，我是你们的导游小陶。
秦兵马俑在我国的临潼出土，现在已经发掘了3个俑坑。大家看，我手指的地方就是一号俑坑，它的总面积为14260平方米，坑里的兵马俑有6000个左右。
秦兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。将军俑意气风发，肩负重任；武士俑英姿飒爽，威武雄壮；骑兵俑勇猛善战，斗志昂扬；马俑跃跃欲试，精神抖擞。当然，秦兵马俑也是神态各异的，瞧，它们有的若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的抬起头来，看着白云，好像在消磨时光；有的紧握双拳，好像在暗下决心，非把敌人消灭不可！
相信大家听了我的介绍，一定非常自豪吧！五、拓展积累
各国领导人对兵马俑的评价：
美国前国务卿基辛格：这是世界上独一无二的奇迹！
法国前总理希拉克：世界上有了七大奇迹，秦俑的发现，可以说是第八大奇迹。不看金字塔，不算真正到埃及；不看秦兵马俑，不算真正到中国。
美国前国会参议长杰克逊：太好了！一周前我看了埃及金字塔，今天又看了中国的秦俑，两者都有悠久的历史。狮身人面像只有一件，而秦兵马俑则千姿百态，成千上万，威武壮观，耐人寻味。
