课件42张PPT。月光启蒙18启蒙，传授基础知识或入门知识；教小孩；开导蒙昧，使之明白事理。1.学习目标
2.走近作者
3.字词精讲
4.读懂课文的金钥匙
5.课文解读
6.读懂课文的金钥匙答案7.课文结构
8.课文主旨
9.课堂拓展
10.教材课后习题解答
11.当堂检测
12.课后作业布置1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课的九个生字。
3.了解母亲怎样为作者启蒙，感悟作者对母亲的深深感激和怀念之情。孙友田：
当代诗人，中国作家协会会员。
主要作品：诗集《煤海短歌》，儿童长诗《带血的泥哨》《矿山鸟声》等，儿童知识读物《在黑宝石的家里》等。聪颖( ) 搂( )着 半包围结构：
上下结构：
左右结构：澡、搂、割、轿、帐、褂、俺、颖、豁辰、凤笆、筛、落yǐnɡlǒulōu（搂钱）
lǒu（搂着）mēnɡ（蒙人?蒙骗）
ménɡ（启蒙?蒙蔽）
měnɡ（蒙古包）hún（混蛋）
hùn（混沌）luò（落叶）
là（落在后面）
lào（莲花落）
luō（大大落落）篱笆：
含蓄：
混沌：
思绪：
箔篮：用竹子、芦苇、树枝等编成的遮拦的东西，一般环绕在房屋、场地等的周围。
（表达）委婉，不直露。本课指民歌民谣的意思含而不露，耐人寻味。
形容糊里糊涂、无知无识的样子。本课指“我”小时候的懵懂无知。
思想的头绪。
本课指用荆草编成的篮子。豁然开朗：
高深莫测：
天资聪颖：
幽默风趣：由狭窄幽暗变为宽敞明亮，突然展现出开阔明朗的境界；也形容（经过别人的指点或自己的思考）突然明白或醒悟。本课指母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了“我”，让一颗混沌的童心突然明白。
高深的程度无法测度。本课指神秘的夜空让人无法测度。
天生的资质聪明。
有趣而意味深长。启蒙 启示两个词都包含“开启人的心智”的意思。
“启蒙”是指使初学的人得到基本的知识；而“启示”主要是指引导别人从事物中发现规律使其有所发现与领悟。
1．父母是孩子的启蒙老师。
2．人们从蜻蜓的身上得到了启示，对飞机进行了改造。请同学们带着以下问题读课文。
核心问题：
母亲是怎样对“我”进行“启蒙”的？
串珠问题：
1.本文表达了作者对母亲怎样的感情？
2.作者为什么用“月光启蒙”做题目？第一部分(第1 －5自然段)写童年夏夜的生活在母亲的歌谣中是多么美妙，激发了“我”对故乡的爱，对民间艺术的爱。
第二部分(第6－13自然段)写母亲夏夜给“我”讲神话故事、唱童谣、说谜语，启迪了“我”的想象和智慧。
第三部分(第14自然段)写母亲是“我”的启蒙老师，奠定“我”飞向诗歌王国的基础。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。
“柔和”“洒满”写出了什么？
夏夜月色洒满了小院，这是“最美的时辰”。“柔和”“洒满”让我们感受到月色的恬静和安详。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣：
“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”
这句话描绘了什么场景？
“亮堂堂”“洗衣裳”“白白的”等描绘了月光下洗衣服的场景。小院立即飘满了她那芳香的音韵。
音韵是用听觉感受的，作者为什么用表示嗅觉感受的“芳香”一词来形容？
这里用“芳香”形容“音韵”，采用通感的修辞方法，借嗅觉表示听觉上的感受。让人感受到歌谣带给“我”和母亲同样的美好和向往。阅读方法解密：品析通感的方法及其作用概念：在审美活动中使各种感官产生的感觉（如视觉、听觉、嗅觉、触觉等）互相沟通，互相转化，产生新奇的效果，是以一种感觉来描述表现另一种感觉的修辞方法。
作用：通感修辞的运用，能突破语言的局限，丰富表情达意的审美情趣，起到增强文采的艺术效果。
运用：见本课“课后练习单”第二、3 题。母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……
此处省略号表示列举的省略，说明妈妈还讲了很多故事。拓展：
1.你还知道哪些民间传说？_____________________________________________ 示例：孟姜女哭长城、梁山伯与祝英台、白蛇传等。我歪着头想了一会儿，硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”
谜面和谜底都来源于“我”的生活。母亲的话里，既包含对“我”的疼爱，也包含着淡淡的嗔怪——不能忘本。拓展：
2.“一个小姑娘，坐在水中央，穿着粉红袄，模样真漂亮。”你能猜出这个谜语吗？____________________________________________荷花。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。
母亲成为“我”启蒙老师的原因是什么？
母亲在月光下给“我”讲民间故事，让“我”对民间文学产生了浓厚的兴趣。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪(dí)我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。
母亲成为“我”启蒙老师的又一个原因是什么？
母亲在月光下唱民谣，启迪“我”的想象，让“我”喜爱上诗歌，同时也把她对故乡的爱、对生活的爱传递给“我”。母亲是怎样对“我”进行“启蒙”的？
（1）母亲为“我”唱动听的歌谣，让“我”混沌的童心豁然开朗；（2）母亲给“我”讲神话故事，让“我”对天空充满了憧憬；（3）母亲为“我”吟唱童谣，使“我”充满了想象力；（4）母亲与“我”一起猜谜语，开启了“我”的智慧。
1.本文表达了作者对母亲怎样的感情？
本文表达了作者对母亲的感激和怀念之情。2.作者为什么用“月光启蒙”做题目？
(1)母亲对“我”的启蒙教育多是在夏夜月光下进行的；(2)母亲对“我”的启蒙教育充满着母爱与诗意，使“我”混沌的童心豁然开朗，给“我”留下了美好的回忆，而“月光”往往给人以美好、皎洁的印象，以此做题目，与全文的意境吻合；(3)月光朦胧，给人以广阔的想象空间，激发人们对美好生活的向往与追求，“月光”本身对“我”也有启蒙作用。月光启蒙童年夏夜美妙感激和怀念故事、童谣、谜语打开民间文学宝库
飞向诗歌王国月色洒满小院
母亲唱起歌谣
使“我”豁然开朗母亲是启蒙老师故事启迪想象
童谣幽默风趣
谜语启迪智慧作者通过回忆自己童年时，在夏夜月光的沐浴下，听母亲唱歌谣、讲神话故事、说谜语的情景，表达了作者对母亲的感激和怀念之情。走 月 亮
吴然
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
月盘是那样明亮，月光是那样柔和，是在洱海里淘洗过吗？月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着。走啊走，啊，我和阿妈走月亮！
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……
村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声，银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，旁边就是它浇灌过的田地。在这片地里，我们种过油菜，种过蚕豆。我在豆田里找过兔草。我把蒲公英吹得飞啊，飞，飞得好高。收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸地，稻穗低垂着头。现在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧！你不是说中秋节放假了，阿爸就要回来了吗？我们用哪一塘新谷招待阿爸呢？
啊，我和阿妈走月亮……
有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮！爱子心无尽，归家喜及辰。
寒衣针线密，家信墨痕新。
见面怜清瘦，呼儿问苦辛。
低回愧人子，不敢叹风尘。
（《岁暮到家》蒋士铨）慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
（《游子吟》孟郊）春江潮水连海平，海上明月共潮生。
（《春江花月夜》张若虚）露从今夜白，月是故乡明。
（《月夜忆舍弟》杜甫）【画荻教子】
欧阳修四岁丧父，家贫没钱读书。母亲用荻草的秆在沙地上教他写字，教他诵读古人篇章。欧阳修刻苦读书，后来成为一位大文学家。略。(1)从“生长”的意思引申而来，有“孕育、产生”的意思。(2)母亲那甜甜的嗓音犹如花的 “芳香”，让人迷醉。这里用“芳香”修饰“音韵”，突出了这种“音韵”给孩子心灵留下了美好的回忆。12(1)母亲对孩子的“启蒙教育”多是在月光下进行的。(2)这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，给孩子留下了美好的记忆。而“月光”往往给人美好的意境，以此为课题，与全文的意境相吻合。(3)月色朦胧，给人很多想象的空间，激发人们对美好生活的向往与追求，因此“月光”本身对孩子也有启蒙的作用。3小豆豆，上学校
小豆豆，上学校，老师讲课他睡觉。 左耳听，右耳冒，你说可笑不可笑？
十二月歌
正月新春舞龙灯， 二月郊外放风筝，三月清明杨柳绿， 四月牡丹花正红，五月端午赛龙舟， 六月荷花满池塘， 七月牛郎会织女，八月中秋桂花香，九月登高过重阳，十月满园橘子黄，冬月大雪压青松， 腊月梅花傲冰霜。4一、快乐二选一。（给下列加点字选择正确的读音）
立即（jí jì） 天资聪颖（yǐnɡ yínɡ）
混沌（hùn hún） 莲花落（là lào luò）
累了（lěi léi lèi） 嫦娥奔月（bēn bèn）······√√√√√√二、找朋友（给下列形近字组词）
辰（ ） 澡（ ）
晨（ ） 燥（ ）
帐（ ） 轿（ ）
账（ ） 桥（ ）小桥早晨干燥帐子 算账花轿洗澡时辰三、选字填空。
（ ）篷 （ ）本 记（ ） 蚊（ ）
（ ）抱 高（ ） （ ）梯 （ ）住账 帐搂 楼账帐搂楼账帐搂楼四、选择恰当的关联词填空。
不但……还…… 因为……所以……
虽然……但是…… 如果……就……
1．这里的花（ ）很多，（ ）没奇花异草。
2．（ ）我们平时下功夫，（ ）一定能取得好成绩。
3．（ ）小明今天生病了，（ ）他没来上学。虽然但是如果就因为所以课件31张PPT。1．看拼音，写字词。
lí ba chen yù hán xù
篱 笆辰郁含 蓄时浓2. 辨字组词。
燥（ ） 帐（ ） 轿（ ）
澡（ ） 账（ ） 桥（ ）大桥干燥 洗澡蚊帐账本 轿车3．在括号里填上合适的词语。
( ) 的月色 ( ) 的歌谣
( ) 的母亲 ( ) 的童心
( ) 的音韵 ( ) 的诗情
( ) 的夜空 ( ) 的童谣
柔和动听聪颖混沌芳香浓郁高深莫测风趣4．选择恰当的关联词语填在括号里。
不但……还…… 如果……就……
虽然……但是…… 因为……所以……
(1)这里的花( )很多，( )没有奇花异草。
(2)( )我们平时多下功夫，( ) 一定能取得好成绩。
(3)( )小明今天生病了，( )他没来上学。 如果就虽然但是所以因为5．说说下列句中加点字词的意思。
(1)黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。________________________________________________
________________________________________________
(2)小院立即飘满了她那芳香的音韵。________________________________________________
________________________________________________．．．母亲甜甜的嗓音，令人舒心而陶醉，就像花儿的芬芳使人沉醉一样，用“芳香” 一词突出孩子的心灵感受。这里的“长”从生长的意思引申而来，有“产生” 的意思。6．“童年的夏夜永远是_________。_____散去了，_______ 出齐了，_______升起来了，_______的月色立即_______我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。”这个时辰在孩子眼里是最美的，这是因为___________________
_________________________________________________。
7．母亲是从讲故事、唱_________、猜_________三个方面启迪“我” 的心智的。谜语美妙的暑热星星月亮柔和洒满了此时月光如水，月色朦胧，给孩子创造了一个美好的、想象的空间童谣 她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。
那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会，再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~_________________________________________________________________1．从选文中找出下列词语的近义词。
清贫—— ( ) 聪明—— ( )
含糊—— ( )
2．用“_____”画出选文中的比喻句，这样写的好处是什么?
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
混沌清苦这两个比喻让我们真切感受到母亲嗓音的甜美， 感受到月色的柔和，感受到凉爽的夏夜依偎在母亲怀里听她唱歌是多么美妙。聪颖3．作者为什么用表示嗅觉的“芳香”一词来形容音韵? 【方法】
____________________________________________________________________________________________
4．缩写选文中画波浪线的句子：
______________________________________________这里采用通感的修辞方法，借嗅觉表示听觉上的感受，让人感受到歌谣带给“我”和母亲同样的美好和向往。母亲把爱给了我，让童心豁然开朗。你游览过优美的景点吗？那儿的风景如何让人迷醉呢？请你运用引文歌咏法，将你看到的美景写出来吧! 120字左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________
思路提示：在习作中运用引文歌咏法，可以明引，也可以暗引。明引，是指引文需要标示诗文出处。暗引，不需要标明出处，直接作为自己话语的一部分。总之，所引用的诗文要与文章表达的主题保持一致，这样可以使文章富有韵味。优秀示例：
一眼望去，那荷花池中长满了翠绿的荷叶，一片挨着一片，一眼望不到边。绿叶丛中，偶尔冒出几朵粉红色的荷花，美丽的荷花仰起清秀的脸庞，花瓣上托着一粒粒晶莹的水珠，像一颗颗闪光的珍珠。绿叶红花相映衬，更显出荷花的秀美。看到此景，我不禁想到了：“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。”一、书法乐园。(看拼音，写词语)。
fènɡ huánɡ xǐ zǎo shāi zi
ɡē cǎo jiào chē lǒu bào
lí ba shí chén zhànɡ zi nónɡ yù
凤 凰 洗 澡筛 子浓 郁割 草轿 车篱 笆时 辰帐 子搂 抱二、 给加点字选择正确的读音，画“√”。
豁达(huō huò) 聪颖(yǐn yǐnɡ)
褂子(ɡuā ɡuà) 俺们(ǎn án)
混沌(hún hùn) 混蛋(hún hùn)
落选(luò lào) 落枕(luò lào)﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒√√√√√√√√三、锦上添花。(在括号里填上合适的词)
( )的月色 ( )的歌谣
( )的母亲 ( )的童心
( )的音韵 ( )的诗情
( )的夜空 ( )的童谣幽默风趣柔和动听聪颖混沌芳香浓郁高深莫测四、精挑细选。(选择合适的词语填空)
1．母亲不识字，却是诗人孙友田的( )老师，她( )自己的儿子飞向诗歌的王国。
2．我们要到知识的海洋中去( )。
3．有一艘轮船( )了世界。
4．小明游泳很棒，他的梦想是( )长江。启蒙 启动 启迪畅游 环游 遨游启迪环游 启蒙遨游畅游五、句子乐园。(按要求写句子)
1．我们的日子清苦。我们的精神生活是丰富的。(用恰当的关联词语把这两句话连成一句话)
______________________________________________
2．她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。(仿写句子)
泉水谱出了不同的曲子，有时像__________________，有时像____________________。低沉的古琴旋律虽然我们的日子清苦，但是我们的精神生活是丰富的。悠扬的笛声3．是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。(改为反问句)
____________________________________________________________________________________________难道不是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情吗？六、精彩回顾。(按课文内容填空)
1．此时明月已至中天，母亲沉浸在__________________，像____________________。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪____________________________。
2．童年的夏夜永远是美妙的。暑热__________________，星星____________，月亮____________，柔和的月色______________________________________________。
立即洒满了我们的篱笆小院如水的月色里一尊玉石雕像散去了升起来了出齐了从天上引到人间一、语言运用。
学习了《月光启蒙》一文，它一定又唤起了你对母亲的感激之情吧！请仿照例句，通过联想，把句子补充完整。
例：妈妈的头发白了，把满头黑发给了我。
妈妈的________________，把明亮的双眸给了我。
妈妈的________________，把美丽的青春给了我。
妈妈的________________，把_________________给了我。挺直的脊梁眼睛花了容颜老了 脊梁弯了二、课内阅读。
母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年□用智慧才华启迪我的想象□她在月光下唱的那些明快□流畅□含蓄□风趣的民歌民谣□使我展开了想象的翅膀□飞向诗歌的王国□ 。，。、、、，，1．在这段话中的“□”里加上恰当的标点。
2．写出下列词语的近义词。
勤劳( ) 陪伴( )
风趣( ) 想象( )
3．这段话是围绕哪一句话来写的？
____________________________________________点拨：首先要准确理解词语的具体意思，然后再找出与之意思相近的词。陪同幽默遐想勤快母亲不识字，却是我的启蒙老师。4．结合全文来看，为什么把母亲的“启蒙”称为“月光启蒙”？
____________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________
5．心灵火花。“我”最想对母亲说的话是________________________________________________________________________________________示例：谢谢您！母亲！您用伟大无私的爱陪伴我长大。母亲让明月星光陪伴“我”的童年，用智慧才华启迪“我”的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使“我”展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。三、课外阅读。
在母爱的晴空下
“快去学校，不然又要迟到了。”母亲的唠叨总是不离左右，“带上伞，万一下起雨来也好应付。”我看看天，没雨，阴阴的。“没雨带什么伞！”我抓起书包，就往外跑。
谁知，下午天真的下起雨来，而且越下越大，天像有一肚子的苦水要倒，一直到放学雨也没停。同学们大都有雨具，都结伴走了。只剩下我一个人倚在窗口，看着灰蒙蒙的雨幕，无聊地数着屋檐上掉下来的水珠。好不容易，雨小了些。于是，我决定冒雨回去。
雨落在脸上，凉丝丝地透出点寒意，我冲进雨中，想着赶紧跑回家，同时后悔没有听母亲的话带伞。突然雨停了。回过神儿一看，是母亲，手里举着把伞：“别让雨淋着。”随即伸手摸我的肩膀，看被雨打湿了没有。或许是真的湿了吧，母亲递过毛衣来让我换上。“没湿。”我又固执起来。“快换上，别以为现在没事，生了病就麻烦了。”我抬起头，发现母亲头发更白了，额头上又多了几道皱纹。我无言，默默地接过夹在母亲腋下仍带着她体温的毛衣，换上了。母亲看着我，似乎想说什么，我注意到伞向我这边歪过来，母亲的半边身子已淋着雨。
我低着头，慢慢地和母亲并排走着，刚才的那一幕又闪现出来，我看到，母亲的皱纹上有风雨掠过的痕迹；我看到，母亲的腰杆已不再那么挺。(猛然 猛烈)间，我感到自己肩上担子的沉重，那是√母亲殷( yīn yàn )切的(期望 希望)啊。母亲啊，风雨中你顽强搏斗，却将痛楚深埋心底，为我撑起一方晴空……1．在短文中括号里最恰当的词语或正确的读音下画“√”。
2．短文中画线的句子应读出怎样的语气？你从中体会到作者怎样的心情？ ______________________________________________________________________________________________√√应读出不耐烦的语气。我从中体会到小作者对母亲的唠叨的反感。3．联系短文，写出你对“风雨中你顽强搏斗，却将痛楚深埋心底，为我撑起一方晴空……”这句话的理解。
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4．你的母亲做过哪些令你感动的事？请选一件写下来与大家分享。
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_________________________________________________母亲用爱给“我”筑造了暖巢，母亲用爱为“我”铺开一条光明大道。所以，有母爱就有晴空，雨天雪天也无所谓。在母爱的晴空下，就不惧怕风霜雨雪。略。点拨：写出一件母亲做的令你感动的事即可。
如：母亲每天早起为你做饭，你生病了母亲照顾你等。5．歌颂母亲的名言和诗句很多，请写一写。
______________________________________________________________________________________________示例：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！四、片段练笔。
每当你抬头仰望星空时，星空是否也给予了你无限的遐想空间？请把你的所见所思所感写下来吧。(150字以上)
示例：月光如流水般倾泻下来，给大地镀上了一层银霜。我凝视着月，久久不忍将视线移开。那洁白如玉的月似乎害羞了，匆匆地顺手牵了一片薄云，遮住了秀美的脸，一切变得朦朦胧胧。如此纤尘不染的月光，使得多少人驻足欣赏，引起多少人的遐想，勾起多少诗人的情怀？月儿弯弯，那是月亮在深情絮语。月儿是如此可爱，又如此迷人。而调皮的星星散作点点萤光，闪闪烁烁，发出甜美柔和的微笑。五、拓展积累。
1．含有“月”的四字词语：
皓月当空 月中折桂 明月清风 长年累月 蹉跎岁月
春花秋月 日月如梭 披星戴月 月光如水 月白风清
2．描写月亮的诗句：
春江潮水连海平，海上明月共潮生。——唐?张若虚
大漠沙如雪，燕山月似钩。——唐?李贺
当时明月在，曾照彩云归。——宋?晏几道
露从今夜白，月是故乡明。——唐?杜甫
海上生明月，天涯共此时。——唐?张九龄
明月出天山，苍茫云海间。——唐?李白
