班级 _____________ 姓名 _____________ 座号 _____________
人教版（PEP）小学英语三年级上册
Unit 4 We love animals PA Let's learn（P39）习题
一、看图，选词，写序号。
1．duck
2．bear
3．dog
4．cat
5．pig
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
二、读句子，选择相应的中文意思，将其前面的字母编号写在括号里。
（ ）1．It is fat.
A．它在卡车里面。
（ ）2．It is big.
B．它很肥。
（ ）3．It’s on the pear.
C．它很大。
（ ）4．It’s in the truck.
D．它在梨的上面。
三、情景选择。
（ ）1．你想询问“这是什么动物。”，你应该问：______________
A．What’s this?
B．What’s that?
（ ）2．你想说“它是一只猪。”，你应该说：______________
A．It’s a dog.
B．It’s a pig.
（ ）3．你想说“它是一只猫。”，你应该说：______________
A．It’s a cat
B．It’s a duck.
（ ）4．你想说“它是一只狗熊。”，你应该说：______________
A．It’s a panda.
B．It’s a bear.
Unit 4 We love animals
PA Let's learn（P39）习题答案
Unit 4 We love animals
PA Let's learn（P39）教案
教学目标
1．语言技能：
（1）能够懂得使用句型来介绍动物：It’s a …
（2）能够唱课本P39下面的歌谣，并做出相应的动物动作。
（3）能够使用新学的句型和词汇，进行游戏。
2．语言知识：
（1）能够在具体的情境中，理解和运用有关“近距离询问某物”的语言表达形式。
3．情感态度：
（1）在小组活动中能与其他同学积极配合和合作。
4．学习策略：
（1）在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
5．文化意识：
（1）在学习的过程中，能够初步注意到中外文化的异同之处。
教学重点
1．句型：It’s a …
2．词汇：pig, bear, cat, duck, dog
教学难点
Let’s do的内容。
教学用具
1．与本课时相关的课件。
教学过程
Step 1：Warming up
1．Greeting. 师生用英语打招呼，教师点名，确认是否有学生缺席。
2．Let’s sing. 教师点名之后，接下来，教师继续播放课件，播放P44的歌曲视频“Old MacDonald”，学生看视频，欣赏唱歌，愉快地开始本节课。www.21-cn-jy.com
Old MacDonald
Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O.
And on that farm he had some ducks, E-I-E-I-O.
With a quack quack here and a quack quack there.
Here a quack, there a quack, everywhere quack quack.21·世纪*教育网
Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O.
3．Let’s act. 接下来，两个同学为一组，对换着扮演课文中的角色，进行对话表演，复习上一节课学过的主要内容：What’s this? It’s a …2-1-c-n-j-y
W：What’s this?
M：It’s a duck.
W：What’s this?
M：It’s a dog.
W：What’s this?
M：Oh, no! It’s a bear. Oh, it’s Zoom!
Step 2：Presentation
1．Look, ask and answer. 在复习P38的课文内容之后，接下来，教师继续播放课件，呈现图片和问题，提问学生，学习本节课的核心词汇：pig, bear, cat, duck, dog，在句型中学习词汇，做到词不离句。21教育网
What’s this? It’s a cat. c-a-t cat
What’s this? It’s a duck. d-u-ck duck
What’s this? It’s a dog. d-o-g dog
What’s this? It’s a bear. b-ear bear
What’s this? It’s a pig. p-i-g pig
2．Watch and follow. 学生初步学习五个词汇（pig, bear, cat, duck, dog）之后，接下来，教师继续播放课件，呈现课本P39 Let’s learn 部分的视频，第一遍，学生看视频，第二遍，教师逐词、逐句播放，点击暂停，学生跟读词汇和句子。【来源：21·世纪·教育·网】
It’s a duck.
It’s a dog.
3．Let’s read. 接下来，学生打开课本P39，朗读 Let’s learn 部分的词汇和句子，朗读单词，两遍英文，两遍中文，朗读句子，一遍英文，一遍中文。21*cnjy*com
4．Look and fill. 接下来，教师继续播放课件，呈现句型和图片，学生看图片，补充单词，说句子，进一步巩固本节课的五个动物词汇：pig, bear, cat, duck, dog，并学习课本P39下方的英文歌谣。
Look at the cat. It is fat. f-a-t fat
Look at the pig. It is big. b-i-g big
Look at the dog. It’s on the log. l-o-g log
Look at the duck. It’s in the truck. tr-u-ck truck【来源：21cnj*y.co*m】
Look at the bear. It’s on the pear. p-ear pear【出处：21教育名师】
5．Watch and follow. 接下来，教师继续播放课件，呈现视频，教师点击播放视频，逐句点击暂停，学生看视频，跟读句子，学习歌谣内容。【版权所有：21教育】
Look at the cat. It is fat.
Look at the pig. It is big.
Look at the dog. It’s on the log.
Look at the duck. It’s in the truck.
Look at the bear. It’s on the pear.
6．Read and find. 接下来，教师呈现歌谣内容，学生自己朗读句子，朗读完毕，教师继续呈现词汇，对比词汇，学生尝试发现共同点。21·cn·jy·com
7．Watch and chant. 接下来，教师继续播放课件，呈现视频，学生看视频，跟着视频，一起唱歌谣。 2·1·c·n·j·y
Step 3：Practice
1．Do and say. 接下来，教师继续播放课件，呈现任务要求与文字提示“It’s a __________.”，邀请个别学生上台做手势，其他学生说出动物的名称，复习与巩固今天学习的五个词汇。
2．Time for exercise. 接下来，教师继续播放课件，呈现练习题，检查学生对本节课的知识的掌握情况，学生将答案写在纸上，答题完毕，举手示意教师，师生共同核对答案。
（1）你想问近处的某件东西是什么，你说：___
A. What’s this? B. What’s that?
（2）你想说“它是一只鸭子”，你说：_______
A. It’s a dog. B. It’s a duck.
（3）你想说“它是一只狗熊”，你说：_______
A. It’s a cat. B. It’s a bear.
3．Make a summary. 教师引导学生回顾这节课，学习了什么？请几个学生说一说，教师帮忙总结。21cnjy.com
(1) 5 words：pig bear cat duck dog
(2) Sentences：It’s a ...
(3) Let’s do.
4．Let’s enjoy. 接下来，教师继续播放课件，呈现课本P44的歌曲内容，师生共同欣赏歌曲，愉快地结束本节课。21世纪教育网版权所有
Old MacDonald
Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O.
And on that farm he had some ducks, E-I-E-I-O.
With a quack quack here and a quack quack there.
Here a quack, there a quack, everywhere quack quack.www-2-1-cnjy-com
Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O.
Step 4：Homework
1、将P39 的所有内容，分成两部分，读给组长听；
2、P39五个单词，每个1行，6*1；
3、完成练习册的练习题；
4、练习唱P44的歌曲；
5、预习P40。
课件25张PPT。PA Let’s learn人教版（PEP）小学英语三年级上册Unit 4 We love animalsLet’s enjoyLet’s actWhat’s this?It’s a duck.两人一组，互换人物，进行表演。What’s this?It’s a dog.What’s this?Oh, no! It’s a bear. Oh, it’s Zoom!Look, ask and answerWhat’s this?It’s a _____.catc-a-tcatLook, ask and answerWhat’s this?It’s a ______.duckd-u-ckduckLook, ask and answerWhat’s this?It’s a _____.dogd-o-gdogLook, ask and answerWhat’s this?It’s a _______.bearb-earbearLook, ask and answerWhat’s this?It’s a _____.pigp-i-gpigWatch and followLet’s read请朗读P39 Let’s learn 的内容。Look at the ______. It is fat.f-a-tfatcatLook and fillLook at the ______. It is big.b-i-gbigpigLook and fillLook and fillLook at the _____. It’s on the log.l-o-glogdogLook and fillLook at the _____. It’s in the truck.tr-u-cktruckduckLook and fillLook at the _____. It’s on the pear.p-earpearbearWatch and followRead and findLook at the cat. It is fat.
Look at the pig. It is big.
Look at the dog. It’s on the log.
Look at the duck. It’s in the truck.
Look at the bear. It’s on the pear.Read and findcatfatpigbigdoglogducktruckbearpearWatch and chantDo and say 一位同学站在投影仪的旁边，用手做动
作，其他同学使用句型说出动物的名称。
It’s a _________.Time for exercise1. 你想问近处的某件东西是什么，你说：___
A. What’s this? B. What’s that?
2. 你想说“它是一只鸭子”，你说：_______
A. It’s a dog. B. It’s a duck.
3 .你想说“它是一只狗熊”，你说：_______
A. It’s a cat. B. It’s a bear.(1) 5 words:
pig bear cat duck dog
(2) Sentences:
It’s a ...
(3) Let’s do.Make a summaryLet’s enjoyHomework1、将P39 的所有内容，分成两部分，读给组长听；
2、P39五个单词，每个1行，6*1；
3、完成练习册的练习题；
4、练习唱P44的歌曲；
5、预习P40。
