课件19张PPT。有一个小朋友，他有时候觉得自己很大，有时候又觉得自己很小，这是为什么呢？让我们到课文中去看一看吧！1.认识“时、候、觉、得、自、己、很、穿、衣、服、快”等11 个生字，会写“自、己、衣”等3 个生字，掌握多音字“觉、系” 的读音。
2.能正确、流利地朗读课文，知道课文讲了什么内容。 点击
听朗读听范读，边听边画出文中的生字，标出自然段。时 候 觉 得 自
己 很 穿 衣 服
快fúshíhòujiàodezìjǐhěnchuānyīkuài觉系指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 结构：独体组词：自己 自由造句：今天我自己去上学。音序：Z 部首：丿书写指导：注意横折钩的顿笔。自zì书写指导：竖弯钩写得圆润一些。结构：独体组词：自己 知己造句：自己的事情自己做。音序：J 部首：己己jǐ书写指导：捺写得舒展一些。结构：独体组词：衣服 上衣造句：我自己会穿衣服。音序：Y 部首：衣衣yī觉得（jué de）：
按钮（àn niǔ）：认为。
造句：我觉得我们应该珍惜彼此之间的友谊。
用手按的开关。
造句：左边的按钮是开关键。希望 盼望 都是一种心里的愿望。
“希望”是心里想着达到某种目的；
“盼望”是殷切地期望。
1.我终于得到了盼望已久的礼物。
2.我希望自己快点长大。第一段：“我”觉得自己很大，因为自己的事情能自己做了。
第二段：“我”觉得自己很小，因为有些事情我还自己做不了，有时还会害怕。
第三段：“我”盼望自己快点儿长大。本文写了主人公“我”希望自己快点儿长大的急切心情。再读课文，想一想课文写了什么？初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我感受到了文中的“我”希望自己快点儿长大的急切心情，我也希望自己快点长大。独体jǐ衣服独体上衣听到雷声喊妈妈自己穿衣服 系鞋带够不到按钮 课件26张PPT。1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学习文中的小朋友自己的事情自己做。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题。让我们带着问题理解课文。核心问题：
“我”为什么会有“大还是小”的疑问？
听录音回顾课文1.“我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。”“我”为什么觉得自己很大？因为“我”能自己穿衣服、系鞋带了，自己的事情能自己做了。2.“我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。”“我”为什么觉得自己很小？写出了“我”觉得自己很小的原因。“ 够不到”写出了“我”个子还没长高，“听到雷声喊妈妈”写出了“我”的胆小。3.“有时候，我希望自己不要长大。”“我”为什么希望自己不要长大？“我”希望自己不要长大是希望无忧无虑的童年不要失去，也希望继续得到父母和亲人的呵护。阅读方法解密：结合生活理解词语概念：有许多事物我们在生活中经常遇到，结合生活理解词语，就简单多了，如“按钮”一词，我们结合电器开关，很快就理解了。4. “更多的时候，我盼着自己快点儿长大。”“我”为什么盼着自己快点儿长大？ “我”盼着自己快点儿长大，是因为“我”希望自己的事情自己做，有独立生活的能力。仿写：
有时候，我觉得自己（ ）。
我（ ）的时候，
我（ ）的时候，
我觉得自己（ ） 。很小不敢自己过马路不会自己洗衣服很小同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了小朋友的矛盾心理，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。核心问题：因为自己的事能自己做时会感觉已经长大，但有些事情做不了时又觉得自己小。这表现了“我”热爱童年生活，又渴望长大，有独立生活能力的心情。“我”为什么会有“大还是小”的疑问？大小穿衣服喊妈妈大还是小够不到按钮系鞋带自己的事
情自己做，
独立生活本文写了主人公“我”希望自己快点儿长大的急切心情，教育我们自己的事情自己做，要有独立生活的能力。马莎长大了
马莎真想快快长大。
怎样才能长大呢？马莎想了好多办法：她穿上妈妈的高跟鞋，又学姑姑的样子，把头发卷（juǎn）成卷儿……
大人们看了，都笑起来，说：“真是个小孩子！”
有一次，马莎发现地脏（zāng）了，就学着妈妈的样子把地扫干净了。妈妈高兴地说：“马莎，你是个大孩子啦！”
爸爸下班回家，马莎给他倒了一杯水。爸爸摸着她的头说：“马莎，你真懂（dǒng）事，是个大孩子啦！”
现在，马莎还是穿着自己的小红鞋，梳（shū）着娃娃头。但是，全家人都说马莎长大了。她也觉得自己长大了。【小学生应该具备的独立生活能力】
（1）生活自理能力，即衣食住行等方面的自理能力和好习惯的养成。
（2）学习方面的动手操作能力，即有关学习生活的能力，比如整理书包、课本，使用剪刀、铅笔刀和其他工具等。
（3）服务性劳动的能力，即参加力所能及的劳动，学会有关劳动技能，比如会开、关门窗，扫地、抹桌子等。【儿歌拓展】 《大还是小》这篇文章通过“有时候大”和“有时候小”的比较，使我们知道了小朋友们正在成长，终有一天会长成大人。1.朗读课文。教师点拨：朗读时，注意字字入目，把课文读通顺，还要能读出小朋友盼望自己快点儿长大的急切心情。2.你什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小？参考答案：我能自己穿衣服，自己系鞋带，生活中的许多事情能自己做的时候，觉得自己很大；许多事情我自己还没办法独立完成的时候，觉得自己很小。 衣自己 √√√大小前后来去①④③②⑤①④⑤③②
